浅谈小学语文快速阅读教学

毛素君

（江西省上饶市上饶县铁山中心小学，江西 上饶 334121）

阅读能力的培养是小学语文教学中相当重要的教学环节，现今许多小学语文教师们已经认识到了阅读教学的重要性，他们也投入了精力去提升学生们的阅读能力。随着教育目标的转变，阅读教学也有了新的要求，培养学生们具备快速的阅读能力是当下小学语文教师们新的教学要求。基于此，小学语文教师们要在目前阅读教学的基础上去进行教学研发，从而寻找到能够让小学生们快速阅读能力加强的教学手段。

一、快速阅读教学的重要性分析

（一）有利于课堂教学效率的加强

随着新课程改革工作逐渐的深入，当下我国小学语文教师们所面临的教学任务逐渐的增多，其教学压力也不断的加强[1]。因此，当下小学语文教师们应当要注重课堂教学效率的提升，从而让学生们可以尽快的吸收语文知识，让他们的语文基础得到夯实。快速阅读能力的培养是提升课堂教学效率最为重要的教学手段之一，一旦学生们具备快速阅读的能力，语文课堂教学中的阅读环节将会加快，小学语文教师们就能够将自身的教学精力进行调控，课堂教学质量也会进一步提升，学生们的语文成绩也会实在潜移默化中得到加强。

（二）有利于学生们阅读能力进一步提升

小学阶段的学生们是学习语文的基础阶段，这个阶段的他们应当要注重自身语文基础能力的加强。阅读能力是保障学生们在小学学习语文和今后学习语文的重要基础能力。传统的阅读教学方式虽然在一定程度上提升了学生们的阅读能力，但是随着教育目标的转变，小学生们需要更好的阅读能力作为保障。因此，快读阅读能力的培养大为重要，现今小学语文教师们应当认识到这一点，在具体的语文教学中，要将快读阅读教学纳入至自身的教学计划中去，进而提升小学生们的语文综合能力，让他们能够成为全面性极佳的小学生。

二、小学语文快速阅读教学方式分析

在认识到了小学语文快速阅读教学的重要性之后，当下我国小学语文教师们应当投入精力至自身阅读教学方式的升级工作中去，让快速阅读教学方式得到升级，进而提升语文课堂教学效率，提升学生们的语文成绩。下面列举小学语文快速阅读教学的方式。

（一）快速收集阅读信息

当下我国小学语文教师们在进行快读阅读教学的时候首先应当要做的就是培养学生们快速收集阅读信息的能力，要让学生们在阅读的时候瞬间知晓自身所需要的关键阅读信息，进而提升他们的阅读能力[2]。在具体的培养中，教师自身要快速知晓文章作者、编者的意图，对书本教材文章进行整合，然后给学生们展示整片文章中的关键信息，让学生们能够知晓自身阅读过程中的重点，然后迅速记下整片文章。此外，在进行教学的时候教师们也应当要注重绘本的应用，绘本图片具备清晰直观的特质，小学生们可以通过观看绘本迅速寻找到文章中的关键信息，他们可以将提炼到的关键信息作为自身语文阅读的重要条件，他们的快速阅读能力将会得到加强。

（二）明确阅读教学目标

明确阅读教学目标是当下小学语文教师们培养学生们快速阅读能力的关键之一。传统的小学生们在进行语文阅读的时候往往是漫无目的的，他们的阅读方式缺乏重点，往往在文章阅读完成之后，不知道自身是否记住文章的重点，不知道自身是否理解作者的意图。这种阅读方式就是缺乏阅读目标所导致的，因此语文教师在进行阅读教学的时候应当给学生们设置一个契合他们自身的阅读目标，让学生们在阅读的时候可以将自身的精力放置在完成目标之上，其阅读质量也会得到提升[3]。例如：教师们就可以给学生们设置一个寻找文章的“文眼”的阅读任务，让学生们通过阅读去寻找文章的重点，进而提升阅读质量，最终提升学生们的语文成绩。

（三）注重精读教学

快速阅读教学不仅仅局限于阅读速度的培养，也应当要注重阅读质量的培养，因此在具体的阅读教学中，小学语文教师们应当要采用精读的形式去培养学生们的阅读能力[4]。在具体的教学过程中，教师们要组织学生们围绕文章的某个部分，展开阅读和交流，这种教学方式可以让学生们将文章结构让学生们通过有点到面的方式全面理解文章内容。此外，教师们在进行精读教学的时候也应当注重文章篇章的选择，在具体的教学过程中，教师们要选择文章中具备代表性的章节，通过对代表性章节的阅读，小学生们才能充分理解作者的意图，他们将会全面知晓文章的中心思想，阅读效率才会得到加强，快速阅读的目的也就达到了。

三、结语

综上所述，随着时代的发展，现今我国小学语文教师们应当知晓自身教学全面性的重要性。在具体的语文教学中，小学语文教师们要将重点放在阅读教学中去，要注重学生们快读阅读能力的培养，进而提升教学效率，教师们要注重培养学生们快读收集阅读信息的能力，要注重培养学生们明确阅读教学目标的能力，要注重培养学生们精读的能力，从而全方位提升学生们的阅读能力，让学生们的语文成绩在这种阅读方式下得到加强，从而成为契合时代发展的高素质人才。