传统手影游戏在幼儿园教学中的应用初探

吴春连

（贵州省天柱县石洞镇中心幼儿园，贵州 天柱 556600）

将手影加入到幼儿的学习活动中可以提高他们的身体协调性和动手操作性，还可以培养他们良好的思维能力，但是我国目前对于手影游戏的应用还停留在表面，并没有研究出更有价值的应用方法，所以关于这一领域，我国目前是落后其他国家的。对于此，本文将针对手影游戏的应用进行深入研究，分析现实中手影游戏在幼儿园中应该如何建设应用。

一、手影游戏概述

（一）幼儿园手影游戏教学概念

手影在我国已经有着悠久的历史，它的操作原理是通过手遮挡光源，然后不断变化手型来表现出各种图案，这种图案都类似于现实生活中的实际物体。手影可能看似很简单，但实际操作起来是需要大脑与手指协调应用，并且还要进行高度模仿，让观众通过影子就知道表演的是什么，还有一些人才会利用手影来表演手影戏。将手影通过游戏的方式加入到幼儿园教学中，就变成一种富有教育意义的游戏活动了，幼儿通过大脑对事物的认识来创造出手影，提高了他们的想象力和创造力。

（二）幼儿园手影游戏的优点

在对幼儿进行手影游戏教学时，需要先对他们讲解关于手影的知识及操作技巧，同时还需要幼儿对身边的事物有一定的欣赏能力和分析能力。具体手影游戏的优点有如下几点：

1.与传统的黑板教学相比，手影游戏更多的是让幼儿在动手游戏的过程中就学习到了知识和技巧，带给他们快乐的活动，并且让幼儿感兴趣，情不自禁的加入进来。

2.幼儿这个年龄段都处于长身体阶段，同时他们也比较好动，对新鲜事物有一定的好奇心，所以手影游戏可以让他们在动手的同时发育大脑，提高他们的思维能力和表达能力。

3.当一个人处在这个大社会时，是需要与外界有连接的，所以幼儿在进行游戏环节时可以促进他们职教的沟通交流，以玩耍的形式来促进彼此之间的距离，增加快乐，同时还可以吸引一些其他小伙伴的关注，就像动画片吸引孩子的目光一样，手影游戏一旦表现好了也是可以吸引小朋友羡慕的眼光。

所以，幼儿教师在实际的教学中，需要利用积极的一面来对幼儿进行开发教育，增长他们的见识，培养他们与社会的接触能力，这对他们的成长有帮助。

二、手影游戏的价值

（一）弘扬传统手影艺术

手影游戏源于民间，流行于民间，传承于民间，它是一种非语言性的艺术，所以其表现形式更富有内涵和深度，不同的人们观看同一手影画面可能会领悟到不同的意义，这就是手影游戏仍流传的原因。但是随着我国社会经济的快速发展，人们对生活的质量和物质都有了更高的要求，这也会对传统的艺术造成一定的冲击，导致一些传统艺术消失的原因。因此，手影游戏需要突破社会的阻力，将其继续发扬光大，让其继续带给人们生活的快乐，所以目前我国也正在提倡保护传统艺术，将他们融入到教学课堂中，让我国这些孩子都能重新爱上传统艺术。在政府大力的保护下，民间艺术也正在努力的通过行动来传承文化，通过一些学者的推广及宣传，让手影游戏进入到课堂是一个很好的选择。

（二）提高幼儿的动手能力

游戏是一种集体活动，单独一个人是完成不了的，所以一群人在一起游戏可以起到动脑筋、拼思路的作用，为了取得游戏的胜利，幼儿都会提高自己的创作力。手影这个游戏中最有价值的是它通过人的两双手就可以表演出各种图案，而手的神经是与大脑神经相连接的，所以在进行手影游戏的同时，我们的大脑也得到了很好的发展。而幼儿是处于人生的起步阶段，他们可以通过游戏来很好的开发自己的大脑，让自己变得更加聪明，也为了以后他们的学习和工作起到帮助。

三、手影游戏在幼儿园教学中的策略

根据上面内容的分析，目前幼儿园可以采取游戏教学的方法。老师可以在教室布置一块适合手影表演的活动区域，该区域在搭建过程中必须要安全、可靠、稳定，然后让孩子在这个区域进行学习活动。在课前老师可以将在网上搜集的图片和素材进行播放，或者让幼儿根据自己的记忆来表述他感兴趣的事物，然后老师可以选择其中一样东西进行表演，在表演的同时讲述手影操作的技巧，以此来激发幼儿对手影游戏的热情。除此之外，老师还要制定一个教学计划和教学内容，要系统有规划的将手影游戏交给孩子们。

结束语：

综上所述，手影游戏是一种可以带动幼儿的学习积极性和提高他们的大脑活动力的有益游戏。它不仅可以锻炼幼儿的社交能力，还能够提高他们的肢体协调性，促进他们大脑智力的发育，但目前我国的手影游戏还没有被广泛的应用，其价值也没有被完全挖掘，所以我们仍然要向其他国家学习，深入研究手影游戏，希望通过它的学习可以提高幼儿的综合能力发展。