井冈山红色培训中现场教学方式的应用

黄超

（江西干部学院，江西 井冈山 343600）

引言：对于现场教学模式而言，是井冈山红色培训系统中的重要组成部分之一，由于其具有的体验优势比较特殊，是其他领域无法模仿的，因此，在井冈山红色教育培训过程中起到了不可替代的作用。加大研究现场教学的规律，深入挖掘现场教学的特点，能够使井冈山红色教学具有的时效性、针对性进一步提高，从而使最终的培训质量和效果的带进一步优化。

一、井冈山红色培训中现场教学方式存在的问题

（一）教师没有明确现场教学的重点

根据对井冈山红色培训中现场教学的大量实际调查研究，我们能够发现，对于大部分开展现场教育的老师而言，没有抓住教学的重点，对某个遗址和遗迹发生的历史事件过度重视，缺乏对历史的回顾，导致现场教学内容的结构缺乏科学性和完整性。

（二）现场教学没有结合实际，不具备时效性

对于我国井冈山红色培训大部分井冈山红色培训而言，现场教学的内容比较陈旧，不具备与时俱进的思想观念，使学生无法理解教学内容，并且难以对现场教学提起兴趣。与此同时，在现场教学中，党中央最新的精神指示、社会焦点问题等内容，也没有及时的呈现出来。除此之外，老师没有对每一个学生具有的特点进行详细分析和研究，无法做到因材施教，使现场教学的效果难以提升。

（三）教师缺乏专业教学能力无法满足学生的求知需求

对于每一个身处井冈山红色培训现场教学中的学生而言，都会产生或多或少的不同问题，很多现场教学的老师由于自身业务能力不足，导致对学生的很多问题都无法准确解释，经常会出现答非所问以及解释错误的情况发生。长此以往，学生无法学习到更多的井冈山红色培训相关知识，对现场教学产生抗拒心理的同时，使自身的学习能力降低。

二、井冈山红色培训中现场教学方式的改进措施

（一）教师应该明确现场教学的重点

在老师进行井冈山红色培训现场教学的过程中，应该积极深入了解历史，对存在困惑和问题的环节，通过各种渠道解决。在此基础上，根据得到的答案设计问题，对历史问题进行更深一层的研究。与此同时，现场教学的老师在设计教学内容时，应该学会换位思考，站在学生的角度去研究、分析、思考，将自身置于历史矛盾的冲突中，以参与者和决策者的身份提出建议和意见，在此过程中，将自己的认为的选择、困境、问题、矛盾呈现在学生面前。学生通过模仿这样实际带头的现场教学方式，能过对井冈山红色历史内容有充分的了解，将相关知识点更加牢固的掌握。除此之外，对于现场教学而言，其过程是一个具有较高科学性的研究问题的过程，因此，对于现场教学中具有科学性的问题，老师应该给予重点关注，将这些问题中进行深入挖掘，将其中蕴含的智慧和道理呈现在学生面前，并且鼓励学生对这些问题进行全面总结，引导使学生将具有规律性和指导性的经验转化吸收，为自己所用[1]。

（二）现场教学应该结合实际，具备较高的时效性

对于井冈山红色培训中的现场教学而言，应该将比较陈旧的教学内容结合社会实际发展情况进行更新，优化完善老师的思想观念，使其具备与时俱进的意识，将具有难度的知识通过之身掌握的知识，转变成通俗易懂的内容，使学生能够对教学内容有全面的了解，从而对现场教学充满兴趣。与此同时，在现场教学实际开展的过程中，应该科学的呈现社会焦点问题，党中央的最新指示等内容，突出时效性特点。除此之外，现场教学的老师还应该明确了解每一个学生具有的特点，根据学生的学习特点选择对应的教学手段，做到因材施教，促进现场教学水平的进一步提升。最后，老师要对现场教学的教案进行科学的设计，不仅要具备一些固有的知识点，还要具备依稀额能够灵活调整、变化的知识内容，这样，在老师了解学生的实际情况以后，对于不合适的教案内容就能在教学现场及时调整，进一步促进现场教学的针对性和时效性[2]。

（三）教师应该具备能够满足学生求知需求的教学能力

对于井冈山红色培训中，进行现场教学的老师而言，必须不断提升自身的专业能力，这样才能正确回答学生提出的每一个问题。老师不仅要对井冈山的战斗历史明确了解和掌握，而且还要具备较强分析问题的能力和有效解决问题的精神。与此同时，现场教学的老师培养自身的创造能力，这是因为对于同一个班级而言，参加现场教学的机会比较多，很容易造成形式和内容相类似的情况发生。如果此时现场教学老师能够利用自身的创新能力，将出现类似的教学形式和内容进行全面改变，必然会给学生新鲜的感觉，使学生能够不由自主的投入到老师设计的教学内容中，从而满足井冈山红色培训中现场教学的需求[3]。

三、结束语

综上所述，根据以上针对井冈山红色培训中现场教学方式的应用，展开的详细分析，我们能够明确的了解，现场教学对于井冈山红色培训具有重要的作用，能够将井冈山红色教学内容进行深入挖掘，根据不同的目标对象，对教学内容进行合理的搭配，有效突出教学目标，从而，是现场学习人员的理论知识储备量和综合素养得到进一步提升。因此，必须加大井冈山红色培训中现场教育的力度，为我国思想教育能力的提升贡献一份力量。