新课程背景下中学生社团建设可持续发展探究

□甘肃省平凉市静宁县城关初级中学 李方芳

一、强化对中学生社团建设信息的宣传力度

中学教学管理人员及学生对于中学生社团建设信息的关注度和认知度会直接影响到中学生社团建设能否获得持续有效的发展，进而影响到中学生社团能否在中学中发挥出应有的作用。而对于中学生社团建设信息的宣传力度，直接影响着学生及教师对于中学生社团建设发展的关注度。为此，首先，必须要准确有效地认知到提升中学生社团建设宣传力度对于保证新课程背景下中学生社团建设可持续发展的重要性，并在这种意识的引导下积极努力地探索该项信息的有效宣传方法。其次，中学教育管理者及教师必须要与社会媒体部门建立起坚实的合作关系，共同宣传关于中学生社团建设的信息，同时地区内部的各个中学也必须要同理合作，共同分享中学生社团建设的信息，以此保证该项建设工作能够持续有效地进行下去。

二、加大对中学生社团建设的扶持力度

学校对中学生社团建设的扶持力度在一定程度上会直接影响到中学生社团建设的可持续发展。为此，首先，中学生社团建设管理人员在实际工作期间需要为中学生社团建设提供必要的资金扶持力度，设置专项建设款项，专用于中学生社团建设，以此保证社团建设工作能够持续有效地进行下去，并发挥出其应有的作用。其次，中学教育管理者需要为中学生社团建设提供必要的教师人才支持，积极努力引导教师参与到中学生社团建设活动中，但是负责指导的教师不能过多地干预学生社团的建设发展及未来规划，只需要在社团遇到困难时为社团的发展提供一些指导性意见，以此保证中学生社团的可持续发展。

三、健全中学生社团建设管理制度

完善的社团管理制度是保证新课程背景下中学生社团建设可持续发展的必要保障，同时也是保证社团能够有效发挥出其应有的辅助教育作用的关键依托。因此，中学教师在实际工作期间必须要重视中学生社团建设管理制度的健全工作。为此，首先，必须要落实责任追究制度，明确规定学生及教师在实际进行中学生社团建设期间所应承担的责任及所需要秉持的原则，将工作任务细分到个人身上，一旦出现问题，要在第一时间找到相关责任人，帮助其分析出问题出现的原因并给予纠正，以此保证中学生社团建设能够获得可持续发展。其次，落实社团申请管理制，明确规定学生要想建设社团，就必须要严格依照社团申请管理制度到专项负责社团建设管理的部门进行申报，而相关的审批管理人员要收集到学生社团建设的目的信息、建设的内容信息等来确定是否批准，审批标准为要保证内容积极健康向上，严禁将一些敏感内容带入校园中，从而保证中学生社团建设可持续发展，进而不断地提升中学教育教学质量和学生的核心素养。

四、结语

综上所述，随着我国素质教育改革的不断深入，经过长时间的实践调查研究发现，有效地建立学生社团是目前提升学生核心素养、促进学生全面发展、帮助学生塑造完美品格最为有效的措施。因此，中学教师及教育管理者在实际工作期间必须要将工作重心放到新课程背景下中学生社团建设可持续发展的若干建议研究上，结合实际情况，制定出具有针对性的促进中学生社团建设发展的措施，以此保证中学生社团建设的质量和成效，进而促进中学生全面发展。