论新时代下党校教师应具备的素质

吴慈华

（中共祁门县委党校，安徽 黄山 245600）

习近平同志在十九大报告中首次提出“习近平新时代中国特色社会主义思想”。它不仅是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，也是党和国家必须长期坚持的指导思想。

党校姓"党”是与生俱来的特质，是党校的生命，更是党校的灵魂。身为一名党校的教师，进了党校的门，就要有忧党意识，拥有兴党情怀，说党的话，讲党的课，唱党的歌。根据《中共中央关于面向二十一世纪加强和改进党校工作的决定》和《中国共产党党校工作条例》的要求，党校承担着培训和轮训本县、乡镇科级干部（党员）的任务，培训质量的优劣受党校教师素质的高低的直接影响。目前党校教师队伍存在的问题有以下两点：

一、教师的基本素质与所承担的教学任务差异性大

（一）培训对象整体素质的提高

党校培训的对象除了部分正、副科级领导干部，还村两委干部、非党员同志等，培训对象的范围比过去更广、更全面，给党校教师的教学带来了新的压力。

（二）教学内容涉面广更新频繁

党校培训讲究时效性，党校教师的讲课必须紧紧跟上党的理论政及工作部署的变化。新时代党校教师除了要具备全面的知识储备量，还需要掌握最新的理论知识和信息。但在获取信息的方式、渠道等方面基本上与学员几乎一致，教师讲课的全新性受到阻碍。

（三）教学任务与行政工作分工不明确

党校整体人数不多，导致教师除了平时的教学任务，还需处理行政、党建、扶贫等多方面的工作。增加了教师的工作量，减少了教师认真备课的时间。加上实际调研工作不够充分，咨政报告、论文质量都有所欠缺。

二、教师队伍结构不合理

（一）教师年龄结构不合理，储备力量不足

合理优化的教师年龄结构应当是以老教师为指引，以中年教师为核心，以青年教师为储备力量的“金字塔”结构。但是实际上党校教师的年龄结构出现断层现象，储备力量明显不足。青年教师的培养是一个长期的过程，导致师资力量严重失衡。

（二）学科分布不合理，专业结构有待调整

由于党校教师出现断层，且人数不多。从专业结构来看，党校教师目前的专业分布与实际需要相容性差距较大。

主要表现在老教师专业大多是一些传统学科，如思想政治教育、哲学等专业，而一些新兴学科的教师则相对不足或没有，在招聘过程中又因很多专业应聘者没有教师资格证而被拒之门外。单一性学科结构不能适应党校培训、轮训的需要，经常要外聘市级或者其他区县党校教师弥补空缺。

中国特色社会主义进入了新时代，要求党校教师以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，要讲党性、讲担当、讲学术。党校教师要做党校姓党的坚定践行者，具体从以下几个方面展开：

1.用学术讲政治

众所周知，党校教育培训的主要课程都要从政治层面上出发，为的就是能够完整准确地将党的思想理论、党的主张以及党的要求传递给每位受训的学员，这是党校教师教学的目的和要求。一是“讲政治”要求教师站稳政治立场、提高政治站位、明确政治思想、遵守政治纪律、增强政治鉴别力。二是“讲政治”要以问题为导向。教育的功能是将传道、授业、解惑三者统一于教学过程中。党校培训的对象是来自各行各业的领导干部，他们平衡好工学矛盾来党校学习，就是希望结业后回到工作岗位运用所有的理论值解决各种实际问题。教学只有坚持“问题导向”，才能帮助学员更透彻地理解、更准确地把握党的理论路线和方针政策。三是“讲政治”的根本方法是“用学术讲”，就是用建立在学术框架纸上的学理逻辑来授课。学术框架及其学理逻辑是授课的“灵魂”，只有让学员感受到思想理论的力量和学术的魅力，才能将其化作工作上的动力和源泉。

2.为人师表勇于担当

教书育人是每位教师需要铭记的使命，党校教师作为理论知识的传播者、引导者，党校教师要言传身教、严以治教。真正做到“学术研究无禁地、党校课堂有纪律”。党校教师必须增强学习的自觉性，提升自己的授课能力，丰富授课内容，认真备好每一堂课。不拘于传统教学模式，勤调研、勤研究。要把理论政策与实际结合起来，把科研调研与教学结合起来增强教学的吸引力和感染力。

3.新时代党校教师具备的五大能力

一具备创新性教学能力。新的教学理念就需要我们真正做到以人为本，增强党校教学的实效性和针对性。在教学中要把握好党的宗旨，以党的事业和社会发展的主题，用习近平新时代中国特色社会主义思想来武装干部的头脑。

二具备及时性的反思能力。及时对自己的教育教学进行反思是教师自我成长和素质发展的核心要素。

三具备学习和掌握现代信息的能力。现代信息技术飞速发展，获取信息的渠道很多，作为新时代教育工作者，应该学习并掌握系统的、全面的现代信息技术。

四具备政策理论阐释能力。党校教师要加强对党中央政策的深入学习和研究，提升阐释党方针政策的能力，切实运用党的理论路线及方针政策来指导实践。

五具备科研成果运用能力。教学工作是党校教育工作的核心任务，科研工作是党校教学工作的基础性活动。只有把科研和教学结合起来并运用到教学实践中，才能更好的解决实际中的问题。

新时代的党校教师要牢记使命、不忘初心，成为新时代前沿的文化传播者。