体育对大学生培育和践行社会主义核心价值观的研究

陆晶晶 张鹏飞

（保山学院体育学院，云南 保山 678000）

体育是一种身体活动，更是一种教育手段，一种生活方式，一种精神载体，具有培育热爱祖国、公平竞争、吃苦耐劳、坚韧不拔、自强不息、团结协作的功能和价值，这些功能和价值与当前的社会主义核心价值观有深刻的联系，大学生不仅喜欢体育更是体育运动的广泛参与者，体育可以作为大学生培育和践行社会主义核心价值观的载体并有充分的依据，通过体育可以对大学生培育和践行社会主义核心价值观产生深刻影响。

一、目前大学生社会主义核心价值观教育面临的挑战

随着我国改革开放的进一步加深，社会主义市场经济进一步完善，社会不断开放，信息网络技术普及，大学生的主体意识、独立意识等不断增强。大学生“思修”课中，由教师教、学生学的灌输模式已不能很好地胜任大学生价值观的教育，面临新的挑战，主要表现在以下方面：

（一）社会上多样的价值观对大学生社会主义核心价值观的形成造成冲击

大学生个性张扬、思维活跃、单纯可爱，又热心政治，正处在价值观、人生观、世界观的形成阶段，易被各种价值观所左右。不可否认，传统的思想政治教育在培养大学生主流价值观方面发挥了一定的积极作用。但我国正处在改革开放和社会主义市场经济进一步完善时期，利益分配格局多元化，人们的价值选择多元化更加明显，冲击着传统的集体主义主流价值观，使大学生无所适从。同时，在经济全球化背景下，随着社会主义和资本主义的不断交流与合作，以及网络媒介的传播，既带来了先进技术和文化理念，又带来了资本主义价值观从经济、政治、文化等多领域的渗透。新自由主义、“普世价值”论等一些错误思潮极大地冲击了“三观”不稳定的大学生价值取向，使有些大学生产生价值观念错位、理想信念迷茫。甚至有少数大学生片面理解和追求西方所谓的自由、民主、平等，而背离马克思主义信仰和对社会主义热爱，极大地影响社会主义主流价值观的形成。

（二）网络垃圾和不良社会风气对大学生社会主义核心价值观的形成造成不利影响

改革开放以来，我国社会风气整体上正能量还是占主导地位，但随着改革与市场经济的不断深入发展，社会矛盾也日益凸显，不免会出现各种错综复杂的不良社会现象。加上互联网时代，智能移动终端普及提高，以及自媒体自由奔放，在给社会经济发展带来便利的同时，也对不良社会风气起到了推波助澜的作用。如，暴力、金钱、色情、腐败、恐慌、谣言等消极颓废的内容在互联网中被大肆传播，一些西方国家更是利用互联网向我国大力推销自己的价值标准、意识形态和社会文化。这与社会主义核心价值观格格不入。大学生虽然有一定的政治立场和辨别能力，但长期浸染，不可避免地影响了他们对社会主义核心价值观的认同与践行。

（三）大学生对传统文化的认同障碍影响其社会主义核心价值观价值的形成

随着改革开放和市场经济的深入发展，人们深感传统文化的重要性，出现了“国学热”，也取得了一定的成效。但由于多样文化的冲击以及基础和高等教育课程体系的局限，传统文化教育氛围远远不够。中华民族“天人合一”的生态观，宽仁谦和、重义轻利、讲诚信、重德才、讲礼仪的美德，“修身、齐家、治国、平天下”的人生理想，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀，“天下为公，世界大同”的社会理想，在大学生的生活中消失了。高校要培育和践行社会主义核心价值观，就必须有效地帮助大学生提升传统文化素养，汲取中华传统文化中的精华。

二、运用体育培育当代大学生社会主义核心价值观的具体方法

（一）把中华体育精神纳入高校思政以及体育教学体系中

把中华体育精神纳入到高校思政教材中，丰富大学生德育教育资源的同时让大学生从书本中了解中华体育精神的内涵，再结合体育课、运动训练等教育方式，使大学生在实践中亲身感知团结协作、奋勇拼搏精神，将大学生社会主义核心价值观的培育融入到体育课程之中去．

（二）在学校开展丰富多彩的体育文化活动

学校是体育文化建设的主要阵地，应该通过开展形式多样、内容丰富的体育活动，把体育教学与实践结合起来，使每个专业的大学生都能参与进来，在体育活动中感知并践行社会主义核心价值观．当前高校都会定期举办田径运动会，也会举办篮球、排球、足球、乒乓球等常见的体育比赛，这些专项的比赛限定了参赛群体，在此基础上高校需要开展一些对专项素质要求不高、大多数学生都能参加的团体运动项目，比如素质拓展，使中华体育精神潜移默化地影响更多人的思想、价值取向．

（三）利用新媒体技术广泛传播体育精神

现今网络技术几乎深入到每一个社会角落，为人们获取、传播信息提供了更广阔、便利的渠道。因此，高校可以利用大众传播媒介作为载体对大学生进行有效教育，运用新媒体技术组织学生观看重大赛事的直播，运用校内信息平台充分报道、宣传校内外弘扬中华体育精神精神的典型人物和事迹，运用网络直播平台播放校园体育活动，使大学生在网络中让感知中华体育精神，树立正确的主流价值观。

（四）建立“走出去”与“请进来”相结合培育模式

一方面，学校要鼓励学生利用假期走进体育赛场，亲身感受中国运动健儿展现出来的为国争光、奋勇拼搏、团结协作的精神，让大学生更好地树立民族自尊心和自豪感，学校也可以利用社会实践的机会，带领学生走访中华体育精神教育基地、参观运动员的训练基地或者到体育赛事中进行志愿服务，以检验体育精神教育的实效性，使大学生把体育精神践行到社会实践活动中去。另一方面，高校可以邀请体育明星走进校园，与学生面对面交流，使学生了解冠军为国争光的奋斗历程，以偶像的力量提高大学生的思想认识。

三、小结

当今大学生社会主义核心价值观的培养面领着诸多挑战，复杂多样的价值观冲击着大学生社会主义核心价值观的形成，互联网及不良社会风气影响着社会主义核心价值观的形成，传统文化缺失带来的认同障碍也不利于大学生社会主义核心价值观的形成。运用体育培育当代大学生社会主义核心价值观要以课堂教育为主线，把中华体育精神纳入高校思政以及体育教学体系中发挥校园文化活动功能，在学校开展丰富多彩的体育文化活动利用网络新媒体技术，广泛传播体育精神，建立“走出去”与“请进来”相结合培育模式。