体育考试进入普通高考的意义与可行性分析

2019-01-13柳后祥

魅力中国 2019年6期

柳后祥

（重庆两江新区民心佳园小学校，重庆两江新区 401121）

一、体育考试进入普通高考的意义

（一）体育考试对学生的意义

“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族生命力的一种体现”。高考中加入体育考试能极大的激发学生积极锻炼身体的自觉性，触动学生积极参与到体育活动中。增强了学生的运动技能和对社会的适应能力，增进了学生的身体和心理健康，同时促进了学生德育和智育的共同发展。

（二）体育考试对学校教育的意义

在高考中加入体育考试可以端正学校的办学思想，推进体育教学的开展。只要体育考试在高考中占有一定的分值，从而各省的教育系统各级领导和广大教师、学生及家长，在思想和行动上都对学生的体质健康问题引起足够的重视。高考中加入体育考试的制度是抵制一些学校不顾学生身心健康、片面追求升学率的一项有效措施，同时也有利于高校招生能提高招生质量，提高学生的体质水平，对全面实施素质教育起到了积极推动的作用。高考中增添体育考试，促进了体育工作的稳步发展。

另外，体育考试对我国全民健身运动的开展、终身体育思想的培养、以及国民体质的提高等所起的作用也是不可忽视的；它还对学生竞争意识、吃苦精神、合作思想等心理品质的养成产生重要的影响。当这些世纪人才投入到社会主义现代化的建设之中，所产生的综合效益将是不可估量的，同时体育考试也是一件利国利民世纪工程。

（三）体育考试对民族素质的意义

青少年学生积极参加体育锻炼，对提高民族素质具有重要意义。当前，全球范围内的经济竞争和综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。“身体素质是民族素质的组成部分，民族体质的强弱，民族素质的优劣，关系到一个民族、国家的兴衰存亡”。青少年的体质水平是一个民族素质水平的象征和标志。因为学生在校的这个期间，正处于“长身体”的重点时期，尤其是初中和高中更是处在生长发育的黄金阶段，体育锻炼对生长发育有非常重要和积极的因素。同时，根据人体遗传学理论，这一代的青少年学生体质增强了，就能从根本上改善和提高我国民族的身体健康水平，从而全面提升民族素质。在高考中加入体育，充分利用考试的激励作用，引导全社会对体育的重视，具有一定的现实意义。

二、体育考试进入普通高考的可行性

（一）中考体育是最好的证明

从青少年体质监测结果中发现，初三学生的体质是各学段学生中最好的。这是为什么呢？这是因为将体育考试列入了学生的中考科目中。考试的“指挥棒“效应就得到了淋漓尽致的发挥。我国国情决定了学生和老师都有考试情结，就是考什么就学什么、练什么。同时，中国的家长可以说是全世界最有“爱心”的，他们都怕孩子累着伤着，高考的时候都是这也陪那也陪，生怕自己的孩子得不到最好的，因此如果一旦在高考中增设体育项目，那么只要有时间我们的家长就会陪孩子一起锻练，那么我国的体育人口将会得到明显的上升，全民素质将会得到很大的改观。

（二）身体素质的理论依据

身体素质发展的连续性特征，是高考加试体育的理论基础。在体育锻炼和训练过程中，学生从事各种身体活动的直接作用是促进体内新陈代谢的能量交换，加快体内物质的合成，从而使机体内部的能量物质得到补充和积累。而这个过程的重要条件，就是要保持自身的体育锻炼时间和次数的连续性，如果训练的间隔时间过长或中断过久，那已经获得的效果就会逐渐消退，这是我们自身的身体技能适应性规律，也是体育锻炼的持续性的原则，否则之前所做的努力就付诸东流。因此，学生参加体育锻炼，提高身体素质，不但要注重各个学期和学年之间的连续性，确保在初中、高中和大学三个阶段的学生身体素质的训练和发展的持续性，为青少年学生的终身体育打下良好的基础。因此，我国目前在中考中加入体育考试产生了重要和积极影响，按照身体素质发展的连续性特征、持续性要求，在普通高考中加入体育考试也是理所当然的事情。

（三）高考对体育考试的指挥棒效应

考试只是评价教育教学质量的一种手段。目前，只要学生想上大学或者上名牌大学就一定存在竞争，有竞争就会有考试或者是各种测试。中国是一个拥有13亿人口的国家，提供高等教育的机会与接受高等教育的需求逐渐加大，于是就有一个巨大的矛盾在这中间产生了，用“千军万马过独木桥”来形容高考竞争的激烈程度也不为过。“一个学生可以不关心社会，只要学习成绩好，就可以考上好学校，就是好学生；一所学校不管是否全面贯彻教育方针，只要把学生的学习成绩抓上去，升学率高，就是好学校”。这样的言语就反映出了高考对学生的发展和教育评估都与高考是紧密相结合的，这也是高考的“指挥棒”作用。既然高考对社会、学校教育，家长和学生具有如此大的影响力，我们可以充分利用高考的“指挥棒”效应，对普通高考考试科目进行改革，所以适当加入体育考试方面的内容，充分利用高考，发挥对学校教育的导向作用。