新教育理念下的高中语文作文教学有效性探讨

2019-01-13李娜

魅力中国 2019年6期

李娜

（内蒙古通辽第五中学，内蒙古通辽 028000）

在高中的语文教学过程当中，要想保证学生写出更加优秀的作文，必须要不断提高学生的文字功底以及在写作过程当中的写作技巧培养。但是在当前高中语文的写作教学工作当中，其中很多学生在作文写作过程中无法明确自己的写作方向，造成了在写作上总是敷衍了事，这样的作文在高考当中是很难得到高分数的。当前，从高考语文作文的所占分数比例来看，学生在语文作文的得分高低上，直接关系到了学生的整个语文成绩，为了保证学生语文写作层次的提高，教师在进行语文作文教学过程当中需要通过有效的和新颖的教学方法，通过对写作过程当中的技巧运用以及细节的处理，不断提高学生的作文写作能力。

一、采用联想写作方式

学生在实际的写作过程当中，脑海中的联想是一个非常重要的写作动力，同时也是学生活跃写作思维的重要途径。在语文写作教学过程当中，教师需要充分引导学生结合实际的写作内容对作文当中的相关内容进行有效的联想，这样可以有效的保证学生的整体写作思维处于一种较高的活跃状态。但是，在平时的语文考试写作过程当中，其中很多学生由于平时对语言词汇的积累较少，在写作的过程当中视野范围不够宽阔，学生所写出来的作文基本上都是千篇一律，严重缺少新颖性和创新性。

比如以《腊梅》这篇散文作为分析，通过对这篇散文的阅读可以看出，文章当中很多地方都可以充分的感受到主人公对自己职业工作的态度，通过作者的描述对文章当中的一些情感情节，通过生活情感的方式有效的表现出来，让医院当中一些病重的人们重新燃起了生命的渴望。在该篇散文的描述当中，可以给读者一种强烈的心理感受，可以充分的感受到作者想要表达出的思想情感。文章的续写过程中运用护士在雨中救助腊梅的故事作为引导，有效展现出了护士们的高尚情操以及职业道德，让那些医院当中的病人充分感受到了这些护士对他们的用心以及关爱。通过联想和类比的写作手法，将腊梅比作一个医院病人，然后再通过一些详细的文字描述将整个情节进行串联，使得该篇文章在阅读起来更加的具有情节感。因此，在读者读到该篇文章的时候，可以直接发现腊梅本身所具有的含义以及代表的一种个人精神。通过对该篇散文的分析和探讨，就是在写作教学过程当中，可以让学生选择出生活当中的一些事物，然后进行个人的联想和写作，通过上文所提及的写作方法，确认一个明确的写作目标，然后通过各种联想和主要写作目标进行关联，最后将故事情节进行总结。通过这种写作方法，可以让整个写作结构更加紧凑，同时还可以保证学生充分的发挥出自己的联想能力，有效提高了学生整体的写作水平。

二、结合课堂阅读教学

教师在语文教学过程当中，对大部分学生平时写作的内容进行了分析和研究，从中可以看出大部分的学生在写作过程当中，对写作内容的认知程度不足，同时还有的学生在写作内容和风格上具有明显的个性化。在实际的写作过程当中，不但需要充分的发挥出学生的想象能力，同时还需要让学生的个人情感，对事物的认知以及个人的表达能力等充分的结合起来。在传统的教学方法当中，就是通常情况下会让学生对生活当中真实发生的事情进行真实写作，但是学生通过文字语言所表述出来的事情基本上都没有和真实的意境相结合，因为很多学生在实际的写作过程当中，不知道该如何将自己真实的情感充分的展现出来，这种问题并不是学生没有对客观的事物进行细致的观察，而是学生在写作过程当中，无法通过正确的写作技巧，将自己对客观事物的感受充分的表达出来。所以说，在指导学生写作过程当中，就是需要让学生阅读一些质量比较高的文章，让学生在这些质量较高的文章当中，可以学会一些写作的思路和词汇的运用技巧。

比如通过 “新闻报告”的形式来写一篇作文，此时学生所需要学会的技能就是如何来撰写一篇新闻文章，在此过程当中教师就可以让学生先去了解“飞向太空的航程”这篇文章，在该篇文章当中，主要分为了导语、主要内容和结束语三个构成环节，在该篇文章的开头明确阐述了事件发生的具体时间，具体环境在文章的中间部分描述出了世界的主体内容。一部分对整篇文章和导语进行了有效的总结。文章当中教师的教学目标是让学生掌握新闻类型文章写作的普通结构。在此基础之上还需要学生充分的了解到文章整体的层次排列，不断的提高学生对文章结构的排列能力。在此过程当中，教师需要将文章当中一些比较重要的写作手法和技巧传授给学生，让学生可以充分的领悟到这种写作手法当中的精髓，让学生在后续的写作过程当中，写作内容的层次更加清晰明了，内容编排上更加具有条理性，同时在内容的设置上可以更加吸引人们的阅读兴趣，对事物描述的文字感染力较强，充分展现出文字色彩的特性。