浅谈语文课中的育人方略

陈双阁

(河北省雄县王克桥小学，河北 雄县 071800)

现在农村学生的父母做买卖，或者打工，每天早出晚归，所以孩子多是由爷爷奶奶带，而爷爷奶奶照看孩子多的是疼爱和溺爱，缺少的是教育和引导。于是造就了孩子的一些坏习惯！人与人之间不能互相尊重。时而出现为一点点小事而大打出手，课间十分钟来告状，中午放学那么一会又有家长打电话过来，要求下午给他孩子换桌，因为被xx欺负了......看来，合理育人在教学中颇为重要。

下面我把我的教学经验，与大家分享一下，“典型学生”介绍：张泰铭：男，现在就读小学四年级，比同龄人高半头，身强体健，脾气暴躁，与人交往有点蛮横，其他同学敢怒不敢言！郁美茹：女，特长：1、爱哭鼻子，不爱说话 2、教师提问，从来不举手3、回答问题声音很小。

主要“事迹”概述：1、周末偶遇家长，气愤地说：你班的张泰铭，简直就是一霸，每个同学必须听他的，稍有反抗，就会被胖揍一顿，还不让告状，否则，后果更厉害。

2、语文课上，老师批评张泰铭写字太潦草，让他重写，马上一脸不高兴，转身就把作业撕了，然后随便一扔，当然扔不到垃圾篓里。

3、不管语文还是数学课，只要提问到郁美茹，她总是一言不发，再问，就是抹眼泪，趴到课桌上委屈地哭上一节课。

面对这样的学生，曾一度让我头疼，真不知该从何找到突破口，批评不管事，写保证书并贴在教室墙上也不济于事，后来在《爱心与教育》的启发下，终于有所感悟—要想管理学生，就要亲近他，了解他，爱他！

俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。老师要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个老师绝不能光是打骂教育，要学会爱。

就拿我班的张泰铭同学来说，他之所以有这样的种种行为，我走访了他的家庭：他爸爸做买卖，往返于白沟市场与南方工厂；妈妈做理疗，每天早出晚归，无暇顾及孩子，他一天的住行都由爷爷奶奶照顾。爷爷奶奶任何事情都依着他，渐渐地，顺境成了他生活的主旋律，容不得半点挫折，根据这种情况，我决定走近他、亲近他。我利用每周一班会结束时让所有学生给我写一个纸条：我最爱我的xx，原因是……，我想对爸爸妈妈说……；最疼爱我的人是……；我长大以后最想报答的人是xx，因为……，小纸条让我了解到了他的内心深处的最真挚的情感——他爱爷爷奶奶，他也特别需要爸爸妈妈的关心，他不想爸爸妈妈只是生活中的一个称呼，一种摆设……以此为突破口，对症下药！一天，我在他犯错误时，把他单独叫到办公室：你爷爷奶奶特别希望你成为一个健康快乐的孩子，长大以后能有出息，如果他们知道你在学校这种种不文明的表现，你想过他们是什么心情吗？一提到爷爷奶奶他居然大哭起来，：“老师，我错了，你千万不要告诉我奶奶！”见他态度如此诚恳，我耐心地向他举了生活中一些孩子因为小时候不认真学习，长大以后庸庸碌碌，甚至与铁窗共度青春的事例，他听得很认真，我心里知道我的耐心终于等到了也找到了他的真心流露，唤起了他心灵的火花！从那以后，只要他有了一点进步，我就使劲表扬他，只要我瞄到他在动，我就提醒他要坚持，坚持到最后就是胜利者，慢慢地，这个孩子的自控力较以前有了很大的进步，虽然有反复，改变很慢，维持的时间很短，但我相信只要给予他无私的关爱，充分的信任和耐心的引导，相信对于他的转化不是很困难了。

我又多次通过微信或者电话和他父母交流，让他们每天抽出10分钟甚至5分钟和孩子多交流，有耕耘一定有收获，现在的他已经成为我班公认的“文明监督员”。

对于郁美茹，怎么帮她改掉这些坏习惯呢？我思来想去，请她担任小组长，检查其他同学的作业。大概是肩上有了压力，也开始与同学交流了。回答问题不举手，我就利用开火车的办法，让大家鼓励她；回答问题声音小，我就当着全班同学表扬她：你的声音特别甜，比明星郑爽的声音都好听，所以你声音应该放大一点！她果真声音变大了，全班同学会不约而同的给她鼓掌加油！这时，幸福的微笑洋溢在她的小脸上！至于爱哭鼻子，我采用一些诙谐的语言：“以后不要爱哭鼻子了，你看，白脸猫，变成花脸猫了，连老鼠见了都不怕了！”“老爱哭鼻子，眼睛会越来越小的哟，大眼睛的女生才最漂亮！”她笑了，孩子的笑点其实是很低的。我觉得作为一个老师，既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。

爱，是教师职业道德的核心，一个老师要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！我常想，一个小学教师要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去了解他们，去“哄”他们。这样，孩子们跟我亲热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性，表现好的我会奖励他们小花，口头表扬，有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。经常有家长和我说，自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋，还说下次还想得到这种奖励。

一分耕耘，一分收获，我们班是一个充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。我们班从上学期倒数，到现在的名列前茅，就是最好的证明。最高的教育境界是收放有度，只要你耐下性子，把爱给孩子们，时间会证明，教育不但是一项科学、艺术为一身的系统工程，更是一项爱的教育，播下爱的种子会收获快乐、幸福！