高中地理教学策略研究

2019-01-13李敏

魅力中国 2019年29期

李敏

（甘肃省陇南市两当县第一中学，甘肃陇南 742400）

为了能够适应时代的要求，培养更多的跨世纪的人才，在普遍的高中地理教学当中，就要进行教育教学的深入改革，从而确保新课程方案试验不变。作为新课标的直接教育工作者，应该寻求更加全新的教育学习规律，探索出一条符合教育思想路线的方法，帮助孩子们加强对地理常识的认知，让每一个学生认真的学习新课程改革的教材内容，从而不断的钻研新教材，熟悉的掌握更多的知识。

一、高中地理教学的现状分析

从地理科目的特殊性来看，在高中阶段属于文科性科目，但在大学又属于理科性的综合科目。它既要学生们能够运用一定的思维能力，来对地理知识常识进行反复的背诵，又需要学生们能够掌握一定的运算能力，来对教学课程进行反复的熟练计算，以此来达到学习地理的要求和教学内涵。但是从现在的绝大多数学校的教学手法来看，很多老师依然采用的是传统的教学模式，只是将新教材的地理知识点通过黑板的形式进行一一的罗列，并没有对其中的知识和课外知识进行深挖，这样浅显的教学模式，在很大程度上限制了学生们的空间想象能力和思维的拓展，并没有让每个孩子能够在有限的时间内掌握更多的学习内容。

因此，在面对应试教学的方法当中，学校要定期的举办教学内容座谈会，就教学方法来探讨出更加与时俱进的教学，不断的与时俱新，通过更加优秀的方法来深挖新教材的学习内容，帮助更多的学生掌握良好的学习方法，让他们能够在学习的海洋当中，通过自主的学习来探索地理知识的奥妙。

二、高中地理教学方法的深入探究

从地理学科本身的特性来看，由于涉及到地理位置，洋流，经纬度，季风气候等多个知识，老师在开展教学的时候，可以运用任务驱动型和情景导入来增强学生们对地理知识的学习。地理不同于语文的学习，从自然地理，社会地理再到人文地理，都需要每一个学生能够跟着老师的课堂步骤进行深入的学习，只有通过一节节课的听讲，才能将地理的知识从浅入深不断的深入挖掘。除此之外，老师还应该利用一些更加具有创新性的方式，以实体为标准，让学生们对地图的经纬度，以及重要的城市，洋流，河流，地下地貌等进行反复的记忆，从而更加有利于他们对地理的深入学习和探究。【2】

比如，为了让能让学生们对太阳在一年四季当中不同的地理位置所产生的一系列影响进行深入的学习，首先，老师可以以地球仪为实体，并通过PPT的形式向学生们演示，在四个季节当中太阳直射点的移动方向，让每一个孩子能够理解到在南回归线到北回归线直射点的移动方向和时间变化，并且能够根据时间和太阳直射方向来计算简单的太阳高度角，并以此为基础，让学生们通过画图等多种方式来加深练习。最后，老师在通过简单的介绍，不同时区经纬度的划分，让学生们对下一节课堂知识点的学习做好一个心理准备和预习工作。

地理知识的学习不是一蹴而就的，而是需要通过天天的反复练习，不断的积累更多的积累常识，并且在做好预习复习的基础上，慢慢的理解更多的知识点，从而不断地帮助每一位学生加深对学习内容的认知，加强他们学习能力的进一步提升。

三、高中地理重难点题型突破

高中地理教材在处理教学难点上有着较大的突破性，无论是在大气的热状况，还是人类的生产活动等一系列重点内容的开设当中，以日常生活的实际例子为主，融入到学生们进行教材学习的主观性，让每个孩子可以更加通俗易懂的从知识点当中获取有效的信息，通过多个角度来分析地理的环境。【3】

在高中地理的模拟卷当中，解答题是学生们进行地理知识综合性学习的一大重点和难点。每一道材料都需要学生们能够运用地图来判断经纬度以及周边的地理环境，在根据材料的叙述来运用自然，工业，经济等多种区位因素来对材料中的知识进行分析，具有综合难度的学习内容，很大程度上需要学生们能够不断的加深对各种知识之间学习的串联，从而帮助学生们不断地实现学习能力的提升和方法的进一步加强。

除此之外，老师也可以通过开设微专题的形式，让每一个孩子对地理的学习，通过区域的划分来进行专项的练习，通过日常的积累来加深他们对每一块区域地理环境以及经济条件的分析，而对于季风气候的学习，便可以通过测试的形式来考察学生们对不同纬度，季风气候形成原因和影响的分析，帮助他们加强对地理的关注度。