校企合作推动油田技能型人才培养探究

张倩倩

（东营区油地校融合发展办公室，山东 东营 257000）

近年来，我国大力推动高等教育和职业教育发展，提倡推进校企合作培养更多企业所需的技能型人才。油田企业对保障国家能源安全、推动经济社会发展特别是区域发展作用巨大，但在发展中需要一批技能型人才推进生产和作业。因此，有必要立足油田和高校实际，对推进校企合作进行探索和思考。

一、校企合作培养模式

油田企业运用校企合作模式培养人才的应用比较多。所谓校企合作，就是立足油田发展需要，借助高等院校，以提升技术素养为重点，通过理论教学与实践操作相结合的方式，联合培养人才的模式，主要有以下几种类型。

（一）定向培养型

高等院校立足企业用工需求，专门招收学生开展定向培养，为企业输送具有较强专业素养和技能水平的技工。校企双方需共同确定招生数量、培养目标、主要内容、考核评价等。定向培养可优化高校专业结构、提升教学科研水平、健全办学手段，也能使企业改善人才队伍结构、满足关键岗位和核心岗位技能型人才需求。

（二）引校入企型

企业根据自身发展的人才需求，制定用工计划，邀请学校到油田开设专门班级。企业主要任务是作业生产，在理论培训、科研攻关等方面有所欠缺，可以引入高校改善这些问题，通过优势互补办班，紧贴生产作业需求培养更多技术型人才，通过职工轮流上课等方式，杜绝因脱产培训影响正常作业。

（三）委培提升型

企业谋求长远发展，就要求职工必须不断提升理论素养、实操技能和创新能力，委培提升型就是适应企业对人才的这一需求，签订合作合同，委托高校对职工开展“订单式”的培养。这种模式有利于拓展职工的知识面和技术能力，更加精准的为企业提供人才。

（四）投资合作型

油田企业和高校共同投资和培养人才，在合作中共享资源和各类信息。这种模式下，企业要注重建设实操培训基地，推动产学研一体化。为保障这些工作，需要将相关投入纳入企业发展预算，探索建立企业内部的校企合作人才培养基金等，强化高校相关方面的经费保障。高校应结合企业需求配足配强师资力量，加大专项技术攻关和科研教改等工作，提升教学科研能力。这种模式能高度整合企业和高校的学习资源，降低培训成本，使学生能真实接触生产一线，确保学到的知识与实践操作需求一致。

二、推动校企合作的措施及思考

（一）推动校企合作的措施

应注重加强对校企合作工作的组织领导，对油田企业而言，应健全组织领导体系，成立由企业负责人负总责、人力资源部门牵头、各职能部门和基层作业单位参与的人才队伍建设领导小组，主要是做好人才需求调查等基础性工作，决定校企合作重大事宜。企业人力资源部门应加强与高等院校沟通衔接，双方共同编制校企合作培养规划，起草和签署合作合同，相互配合对方开展工作，企业必须参与培训人员考核。企业内部可设立实操培训基地，根据学校教学需求，配合做好学生实操培训等工作。

高校应严格按签署的合同和企业对人才的需求，在对学生做好理论教学基础上，有针对性的强化专项技能，确保满足企业对人才专项技能的需求。企业应加大经费投入，坚持统筹规划、优势互补、资源共享原则，建立实操培训基地，与高校合作挂牌，借助高校师资和企业一线作业设备和环境等开展专项教学，并筛选企业基层技术骨干进行授课，打造“双师型”教师队伍和“多面手”基层技能型人才队伍。

要注意创新培训形式，改变传统的组织学生在学校接受基础理论教育，到企业参加实操培训，结合企业实际和发展需求，实施多元化培训，使人才培养工作由单纯理论教学向理论实践一体化教学转变，由原来“松散型合作”变为“紧密型合作”。企业应主动邀请教师赴企授课，邀请高校教学科研部门对企业基层作业队伍状况进行调研摸底，立足企业对人才的岗位设置和特长需求，优化教学项目和模块。在培训方式选择上把握灵活性，如定向培养多适合培养知识技能型人才，引校入企多适应于培养复合型高技能人才；委培提升多适应于培养专项技能型人才，在实际应用中要结合具体情况灵活选择。

（二）推动校企合作的思考

一是抓好结合点，夯实合作基础。人才培训培养是校企合作的基础，培养企业所需的技能型人才是校企合作的结合点。当前校企发展中都面临一些问题，对学校而言，培养的学生是否能找到工作、能否“适销对路”利用所学知识成为专项技能型人才，直接关系到高校生存。对油田企业而言，基层作业质量和效率直接关系到企业效益。因此，可以看出校企合作最终目的是培养一批符合企业岗位需求的高技能人才。

二是抓好着力点，实现校企双赢。当今社会分工逐步细化，社会化大生产使我们完成每一项工作都要不同行业和人员协调合作，传统“单兵作战”模式已经很难在当今社会中立足。企业做大做强、人才培养需要依赖高等院校，而高校培养技能型人才，也需依托企业提供实践实习机会，并且培养出来的人才也需要企业“接纳”，确保都能找到工作，这也是对学校教学水平的肯定。无论是何种形式的人才培养，都能使企业获得由学校培养出来的适用人才，也能使高等院校获取更多经费支持，改善办学条件、创新培训手段等，实现合作共赢。

三是抓好关键点，满足企业需求。校企合作中，企业对人才的需求和素质的要求，是学校人才培养中对学生的要求，学校必须适应企业要求，加强科研攻关和教学改革，改进教学方式，提升教学水平。要创新教学内容，按企业人才需求计划，适度降低理论教学占比，增加实操培训，理论和实践应各占一半左右，真正做到“需要什么补什么”，增强人才培养的针对性和时效性。要创新教学方式，改变传统的单纯依赖课堂开展封闭化、填鸭式教学的模式，更多到企业现场感受工作氛围、开展实践锻炼，对重要工种和关键岗位学员，应在企业内开展师带徒等行之有效的方法。应借助现代网络技术，通过多媒体展示授课、远程教育、在线培训等方式，使学员能通过灵活方式学到知识。应创新师资队伍，可邀请企业技术骨干作为学校特聘教师，对现有师资队伍进行专项培训，提升教学水平，特别要组织理论型教师多到企业一线进行挂职培训锻炼，提升教师队伍整体水平。

三、结论

综上所述，油田企业发展需要大量技能型人才，单纯通过高校招聘和社会化招聘，很难招录到来之即用的人才，通过多种方式开展校企合作，针对企业用工需求进行联合培养，有利于更好地满足企业人才需求。