试论如何提高小学班主任工作质量

王万余

摘 要：纵观当前的小學班主任管理工作，我们不难发现，其中存在着很多的问题，也对教学管理产生了直接影响。因此，为了优化班级管理模式，为学生营造良好的学习环境，班主任要不断改革和创新自身的管理方式，使班级管理工作质量得到有效提高。

关键词：小学班主任；班级管理；管理水平

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2019）02-0172-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.02.111

当前，我国的教育事业迎来了飞速的发展，小学班主任的工作地位也有了很大的提高。班主任不仅要做学生知识的传授者，还要做他们成长路上的引路人。在关注学生学习成绩的同时，班主任还要将学生学习能力与良好行为习惯的培养作为一项重点项目来抓。要想有效地提高班主任工作的效率和质量，我们就要在班级管理过程中多反思，并不断地对以往的班级管理方式进行改革，使班级管理工作收到更好的效果。

一、班主任要不断提高自身的素质

（一）教师要具备良好的职业素质

要想做好小学班主任工作，最为基础的是要不断提高自身的素质，因为班主任的个人素质提高了，他的心理也会随之得到有效的提升，在实施班级管理的过程中才能以更好的方法提高管理水平。受年龄限制，小学生的身心发展水平较低，在日常的生活和学习中，学生的自我约束能力非常弱，也不具备什么自制力，因此，在课堂和校园中，经常会有一些小学生不遵守纪律的现象。班主任必须具备良好的职业素质，这样我们的心理素质也能变得更加强大，当管理过程中出现了问题时，才能有条不紊地处理。

例如，当学生在课堂教学中与他人说话，或者偷偷地将小玩具拿到学校，并在课堂上把玩时，教师切不可脾气暴躁，对他们严厉惩罚，而是要尽量克制自己的情绪，等冷静下来之后再处理学生的问题。要想成为一名合格的班主任，当学生犯错时，我们就不能在第一时间责怪、迁怒，甚至对学生产生厌烦心理，而是要冷静下来，给学生一个解释的机会。当了解了事件的前因后果后，教师再结合具体情况，采取妥善的方式去处理。我发现，很多学生之所以在课堂上说话，是因为他们没能很好地理解教师所讲的内容，对教学内容存在着很大的疑问，又不能随便打断教师的话，因此便找同学说。由此可见，对于学生在课堂上的问题行为，班主任必须问清楚问题产生的原因，这样就能对学生的学习行为有一个全面的了解，最终用正确的方法去解决问题。

（二）教师要不断学习，提高自身的心理素质水平

在每个人的成长过程中，犯错都是不可避免的，小学生也是如此。他们经常会犯各种各样的错误，也会做调皮捣蛋的事情，有时还会在无意识的状态下伤害到其他人。此时，班主任要先调节好自己的心理，不能因为学生的错误而产生过大的情绪波动，做出伤害学生心理的事来。在班级管理过程中，我们要以耐心和细心去关注学生的成长，以平常心去处理学生出现的各种情况。当班主任的厌烦情绪消除了，才能更好地处理学生的问题，提高管理工作质量。

二、建设优秀的班干部队伍

班主任要充分认识到自己在班级管理中的地位，抛弃以往那种绝对管理者的看法，将更多的管理权交给学生，让他们来做自己成长过程中的主人。我们要打造一支优秀的班干部队伍，使其良好、有效地运转起来。在这个过程中，学生的自主管理意识就能得到有效激发，他们尝试着自己管自己，既减轻了班主任的工作压力，也提高了工作质量。

要想拥有一支优秀的班干部队伍，班主任首先要做好班干部的选拔工作，使班干部得到学生的认可，优化班级管理工作。我在选拔班干部的时候比较注意选拔方式的民主性，并在选拔结束后与班干部进行积极、全面的沟通，让班干部能够对自身的工作有一个正确的了解。班干部与班主任之间的沟通是非常重要的，因为它能够让班主任更好地了解本班学生的真实情况。班干部队伍建设的根本目的并不是为班主任寻找帮手，而是培养学生自主管理意识，提高他们的自我管理能力。新课标倡导学生的全面参与，我们可以利用轮换的制度来选拔班干部，这样，每个学生都能有参与班级管理的机会，学生对于班级的责任感就会随之产生。我们要以灵活的方式去完成班干部队伍的建设，使班级纪律深入学生内心，提高他们的自我管理能力，不断优化班级的学习、成长氛围。

三、以正确的世界观引导学生的发展

班主任负有教学育人的责任，因此，我们要用正确的世界观去引导学生的发展，这是班主任最为重要的职责。小学生的思想不够成熟，在分辨善恶是非方面有着一定的缺陷，外部的原因很容易就改变他们的个人想法。因此，班主任要在工作中利用自己的言行举止去影响学生，让他们了解什么样的行为才是正确的，并逐渐掌握正确的思想观点。

从班主任自身来说，我们必须具备正能量的言行，时刻关注自己的言行举止，以为人师表的思想来要求自己。在与学生沟通中，教师要抛弃以往那种死板暴力的方式，以真诚、坦诚的态度与学生交流，避免语言攻击与身体惩罚，让学生体会到教师对自己的尊重，学着以同样的方式去尊重他人。

此外，班主任还要利用班级活动的机会将一些名人事迹展现到学生面前，或组织学生讨论当前的一些社会热点问题，不断开阔学生的视野，丰富他们的见识，使学生逐渐具备辨别善恶的能力，建立正确的世界观。

总之，要想做好小学班主任工作，我们必须充分认识到本职工作的重要性，以积极的态度去承担起自己的教育职责，实施更为有效的管理。班主任要不断完成各项班级管理任务，并在这个过程中努力提高自身的职业素养，提高自己的心理素质水平，采取正确、有效的方式与学生进行沟通，帮助学生建立正确的态度，来面对学习和生活中所遇到的各种困难。班主任的教育质量提高了，学生的整体素质才能得到有效的提升。

参考文献：

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