浅谈幼儿学前教育阶段的教学方法

2019-01-12钟美珍

魅力中国 2019年23期

钟美珍

（江西省定南县城东公办示范幼儿园，江西赣州 341900）

现阶段，幼儿园学前教育教学的质量会直接影响幼儿的启蒙教育阶段，这就使得幼儿园学前教育教学阶段受到了社会各界的关注。目前，在幼儿园学前教育教学中存在诸多问题，尤其是教育教学方式不合理的问题，会直接影响幼儿园教育教学的质量。同时，在这个教育教学阶段中，幼儿缺少独立思考能力和是非分辨能力，所以，在实际的教学过程中，要注重利用科学合理的课堂教育教学方式，逐步帮助幼儿形成良好的学习习惯。

一、正确认识学前教育教学

由于学前教育教学阶段是国民教育体系中的重要组成，是社会公益事业的主要体现。幼儿园教育教学阶段是我国基础的教育教学阶段，虽然，与其他教育教学阶段不同，但是，仍旧在正规化的教育教学范畴以内，针对3-6岁幼儿进教育教学，不仅仅要求家庭承担教育教学责任，还需要相关部门承担教育教学责任，所以，社会各界要重视发展幼儿园学前教育教学阶段。

二、把握好幼儿的心理特征

幼儿这个群体具有较强的特殊性，他们的心理特征与成人之间存在较大差异。所以，在幼儿园教育教学过程中，幼儿教师要正确认识到这点，掌握幼儿的心理特征，如好奇心强、模仿力强、行为随意、抽象性差、活泼好动等，在此基础上，采用科学合理的课堂教学方式来开展幼儿园教育教学工作，有利于提高知识教育教学效率。同时，面对幼儿提出的各种问题，幼儿教师要有耐心的为幼儿解答。

三、注重培养幼儿的良好行为习惯

在幼儿的成长阶段，幼儿具有较强的模仿能力，不管是好的方面，还是坏的方面，幼儿都会进行模仿，所以，为了培养幼儿的良好行为习惯，幼儿教师和幼儿家长要注重进行引导教育。现阶段，在家庭生活中，家长给予幼儿无微不至的关怀，对于幼儿提出的各种要求是有求必应，这就使得这些小孩子在成长过程中，逐步发展成为以自我为中心，忽视了他人的感受。但是，在幼儿园教育教学阶段中，幼儿的身心发展和行为习惯都处于可塑阶段，幼儿教师及时进行纠正，能够帮助幼儿形成正确的价值观念。当孩子在接受幼儿园教育教学时，幼儿教师会灌输给小孩子正确的思想行为，逐步帮助小孩子养成良好的行为习惯和逻辑思维。同时，在这个过程中，也需要幼儿家长的参与和配合，要求幼儿家长要注重鼓励幼儿，针对幼儿教师提出的相关要求幼儿要严格执行。此外，还要积极开展家长开放日活动，便于家长了解幼儿的学习表现，有利于增进家长与孩子之间的感情。

四、注重培养幼儿的审美感知能力

在幼儿园教育教学过程中，幼儿教师要注重培养幼儿的审美感知能力，主要是因为幼儿具有良好的审美感知能力，能够对事物进行正确判断。同时，审美感知能力是幼儿审美心理的重要组成，在培养幼儿审美感知能力的过程中，能够帮助幼儿形成积极乐观健康心理，有利于小孩子的健康成长。

五、注重科学合理的开发幼儿智力

智力是在外界环境中锻炼出来的结果，是由先天因素和后天因素的共同作用形成的，其中后天因素对小孩子的治理具有决定性的作用。而幼儿园教育教学阶段是开发幼儿智力的关键阶段，因此，在幼儿园教育教学过程中，幼儿教师要注重从训练小孩子的动作发展、提高小孩子的观察能力、丰富小孩子的语言观念、提高小孩子的记忆能力、培养小孩子的思维能力、鼓励小孩子的创造能力、锻炼小孩子的想象能力这几个方面来开发幼儿的治理。例如，在幼儿园教育教学过程中，幼儿教师在教授小孩子语言运用时，可以先让他们学习“我爱祖国”、“我爱妈妈”、“我爱爸爸”这种具有礼貌感恩性的语言，有利于培养小孩子的个性特点和思想情感。

与此同时，在幼儿园教育教学过程中，幼儿教师为了进行直观化的教育教学，可以利用相关的教学用具进行知识讲解，有利于提高幼儿的学习质量。例如，教师可以用三层的简便书架作为教学用具，提问小孩子“将玩具、书本、文具盒这三种物品放在书架中，要保证书架每层都有物品，请问有几种放置方式？”这时候小孩子就会积极进行讨论，这种方式能够激发小孩子的学习兴趣，有利于预期教学目标的实现。

六、注重对幼儿进行艺术启蒙

在幼儿教育教学阶段，由于幼儿具有活泼好动的性格特点，无法长时间的进行读写学习，这就可以让小孩子接受更多的艺术教育启蒙，如唱歌、画画、跳舞等，其中音乐能够凭借歌声生动形象的反映出现实社会生活，不仅能够带给小孩子喜悦，还能够带给小孩子忧伤，有利于陶冶小孩子的情操，促使小孩子在音乐教学实践活动中，能够激发小孩子自身的学习兴趣，促使小孩子能够积极自主的进行探究学习。

七、注重开展游戏化教学

游戏互动是每个小孩子都喜欢的活动，不仅能让小孩子在轻松愉悦的游戏互动中学习文化知识，还能够让小孩子在游戏互动中锻炼自身的创造能力和想象能力，这种教学方式能够满足小孩子的身心发展规律。由于幼儿的高级神经系统在不断的发育，虽然，小孩子会长久处于兴奋阶段，但是，也会感觉到疲劳，所以，在实际的幼儿园游戏化教学过程中，小孩子不仅会表现出兴奋，也会表现出情绪。因此，在实际的幼儿园教育教学过程中，幼儿教师要积极创新课堂教学方式，以及转变知识教育理念，注重利用游戏化教学方式进行知识讲解，并且，通过适当的游戏互动来激发小孩子的学习积极性和学习主动性，促使他们能够积极主动的进行新奇事物探索，有利于锻炼小孩子的学习能力和探究能力，从而实现小孩子的健康发展。