简论大学生网络评论员队伍的构建

2019-01-12王超

魅力中国 2019年4期

王超

（信阳师范学院，河南信阳 464000）

网络评论员，是指在网络媒体上发表观点，特别是对有关政治和社会的时事进行评论的人。高校网络评论员，顾名思义，就是高校中在网络媒体上针对高校事件发表观点的人。结合当前的新媒体环境，我们不妨对高校网络评论员这一群体进行具化：其主要人群为在校师生；发表观点的阵地主要是论坛、博客、微博、微信，以及基于 PC端和移动端的新闻评论栏目；关注的网络舆论以与所在高校有关的为主；发表的观点以正面为主，目的是引导舆论正向发展。由此可见，网络评论员是高校建设网络思想政治教育阵地、加强日常管理的一支重要队伍。特别是在网络舆论成为社会主要舆论场、移动互联网某种程度上成为高校师生生活方式的今天，网络评论员更是在加强师生思想政治教育、维护校园和谐稳定、建设清朗网络空间等方面发挥着不可替代的作用。

一、国内外研究现状，选题意义和价值。

2014年，教育部、共青团中央印发《关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见》，明确指出：“各高校都要组建一支政治可靠、知识丰富、数量充足并熟悉网络语言特点和规律的网上评论员队伍，围绕热点问题主动撰写贴文，吸引学生点击和跟贴，有效引导网上舆论。”要求高校思政工作者应当科学建设和管理高校网络评论员自媒体平台，努力培养新一代拥有健康价值取向、正确行为认知模式及高心理素质的优秀大学生。在此新媒体背景下，建设一支高校网络评论员队伍已经成为高校宣传思想工作中亟需破解的课题。

（一）大学生网络评论员队伍构建是顺应时代的客观要求

习近平指出：“做好网上舆论工作是一项长期任务，要创新改进网上宣传，运用网络传播规律，激发正能量，大力培育和践行社会主义核心价值观，把握好网上舆论引导的时、度、效，使网络空间清朗起来。”网络作为当代大学生活跃的第四课堂，具有多元链接、模糊身份地位等特性。在网络空间中传播主体和客体的界限逐渐消解，一些非主流社会思潮在潜移默化中融入网络生活，以特定的可视化符号或文字影响学生的所思所想。构建大学生网络评论员队伍，在学生中培养意见领袖，把主流意识形态通过互联网平台在广大青年中传播，是互联网时代风险防控的需要，也是召唤国家认同的需要。

（二）大学生网络评论员队伍构建是维护安全稳定的重要保障

近年来，一些现实事件经网络发酵、无限扩大以及高速传播，使其具有较大的感染性和号召力，虚拟的网络空间成为造谣、传谣、辟谣的有力场所，影响着学校的安全与稳定。与此同时，学生也热衷于在各类网络平台上发布与记录自己的思想动态和日常生活点滴，这就使得大学生评论员队伍从来源和特性上决定了其维护校园安全稳定的重要性。一方面，大学生网络评论员来源于学生群体，能较好地融入学生聚集的线上线下平台之中，自主建立以学生为主体的信息传播、舆论监控以及正面引导的信息系统，保证信息来源的真实性；另一方面，经过系统专业培训，具备一定影响力的大学生网络评论员能更好地与时俱进，接收和内化时代性网络语言，以青年群体视角去理解广大学生发布的网络信息，对网络舆论的危机防范较为有利。

（三）大学生网络评论员队伍构建是大学生价值塑造的内在需要

高校是大学生世界观、人生观、价值观塑造的殿堂，学生现实的功利性与对未来的超越性相冲突，学生的个人诉求逐渐融入社会发展。在此转变过程中，大学生面对纷繁复杂的网络意识形态纷争的独立甄别与判断能力较弱，导致各类网络行为呈现出多元无序的状态。教育部、国家互联网信息办公室曾专门印发《关于进一步加强高等学校网络建设管理工作的意见》，要求高校组建政治可靠、知识丰富、数量充足并熟悉网络语言特点和规律的网上评论员队伍，围绕热点问题主动撰写贴文，吸引学生点击和跟贴，有效引导网上舆论。大学生网络评论员第一时间占领学生言论引导的制高点，用正确的价值理念引导主流思想舆论的形成，帮助广大学生形成正确的价值判断，塑造高尚品德和完美人格。