汽车驾驶员培训中存在的问题与安全意识培养方法

2019-01-12刘芳

魅力中国 2019年4期

刘芳

（湖南交通职业技术学院，湖南长沙 410132）

安全驾驶对于驾驶员是一个永恒的主题，只有驾驶员具有较高的安全意识，才能保证驾驶安全，促进社会和谐稳定发展。因此，驾驶员培训机构在进行驾驶员培训时首相要注重培养驾驶员的安全意识，其次要加强驾驶技术的培训，这样才能培养一名合格的驾驶员，保证在驾驶汽车中的安全。

一、目前汽车驾驶员培训中存在的问题

（一）培训机构方面

近年来，我国汽车保有量逐年递增，驾驶员培训市场异常火爆，市场中办学培训机构的资质高低不同，教学条件差次不齐，而且部分培训机构为吸引学员搞乱市场，钻政策空子。同时，各培训机构在收费标准、培训机制、考核标准都没有统一的规范制度。这些培训机构充分的掌握了学员急切相拿驾驶证的心理特征，在培训中教练员会以各种名目进行收费或要求学员请客送礼，这些驾驶培训乱象严重的扰乱驾驶员培训，对于驾驶员安全意识培训极为不利。

（二）培训内容方面

由于培训机构乱象丛生，资质高低不同，教练员素质差次不齐。由于部分培训机构最求利益最大化，没有对教练员的素质严格筛选，大部分教练员文化水平较低，安全意识较低，在驾驶员培训过程中部分教练员自己对理论知识都没有完全的掌握，无法有计划的进行学员培训，在教学实践活动中教学无章法，教学质量与教学进度得不到保障。同时，由于教练员整体素质较低，在个人情绪控制方面比较欠佳，在教学过程中很容易情绪激动，粗暴教学，对于教学极为不利。此外，现阶段我国驾驶员培训施行学时制，但是在现实教学中，很多培训机构与教练员为节约成本，降低开销，在培训时间上弄虚作假，很多驾驶员的培训时间根本没有达到国家规定时间，导致驾驶员的学习时间被间接缩减，降低了培训效果。还有就是，部分教师培训学校为了提升教学效率，降低成本开支，吸引教师学员，在培训驾驶员时，只对考试内容进行针对性学习，导致学员无法全面学习到驾驶交规与安全意识的培养，这样职位通过率而忽略驾驶员安全意识的培养的教学对于驾驶员未来的驾乘造成极大的隐患。

（三）培训考核方面

汽车驾驶员培训考核阶段是整个驾驶员培训的重要阶段，考核的标准与结果对于驾驶人员未来的交通安全、生命安全、财产安全都有着重要的联系。但是，我国现阶段部分培训结构为了提升学员结业率，通常培训机构会采取不正当手段帮助学员通过考核，这样的考核对于学员未来的驾驶安全会存在较大的不利影响，不利于社会和谐稳定。

二、汽车驾驶员安全意识培养的有效方法

（一）规范驾驶员培训机构

针对驾驶员安全意识培训，首先就要从整治驾驶培训机构乱象入手，对驾驶培训机构的培训资质做出统一规范，只有通过验收考核的驾驶员培训机构才能开班办学。而且，要加大对于驾驶员培训机构基础设施建设与软件条件的建设，提升驾驶员学习环境与学习条件，使驾驶员能够在完善的环境中完成驾驶培训。同时，要对驾校教练员严格筛选，提升教练员整体素质水平，只有优秀的教练员才能更好的完成驾驶员培训工作，提升驾驶员培训质量。

（二）规范驾驶员操作教学

驾驶员培训是一个漫长而严谨的教学过程，是一个驾驶人员驾驶汽车行为习惯养成的重要过程，所以，教练员在进行培训时一定要严格规范驾驶人员的操作方法，形成正确的车辆检查、驾驶坐姿、规范操作等行为，要严格遵循驾驶人培训守则进行教学。同时，教练员要认真对待教学，在教学实践中要反复示范规范操作动作，帮助驾驶员全面掌握驾驶技术，形成规范操作意识。而且，教练员要勇于创新教学方法，结合实际教学内容，将难点驾驶知识采用科学合理的教学方法帮助学生加强记忆，提升操作技能。如教学实践中，可以进行对比教学，现演示不规范操作，通过对不规范操作造成的危害进行详细讲解，提升驾驶员安全意识与规范操作意识。经过这些规范操作教学，逐步提升驾驶员安全意识，提高汽车驾驶技术，提升教学效果。

（三）提升教学科学性

在开展驾驶人员培训时采用科学性的教学方法与手段，可以有效的提升驾驶员安全意识培养效果。安全意识是一种意识形态，它是无形的存在，大部分安全意识都是源于驾驶人行为习惯与操作习惯，因此，在驾驶员培训过程中教练员要通过科学合理的教学方法将抽象的意识形态逐步转换为具体的教学内容，帮助驾驶员树立安全第一的驾驶意识。例如，在教学过程中多使用案例教学法，通过鲜活的交通事故案例来进行科学的教学，通过视频资料让学员对于正确操作的重要性有了具体的了解，对于交通法规有了全面的了解，从而建立规范操作意识与遵守交规的认识，有效的培养了学员的安全意识。培养驾驶员安全意识是需要一个漫长的过程，不仅是在理论知识教学阶段，要将安全意识培养贯穿到整个驾驶员培训阶段，促进驾驶员提升安全意识，规范驾驶，有效的促进社会和谐稳定。