APP下载

优化小学语文作业 提高小学语文质量

2019-01-12袁妍

魅力中国 2019年17期
关键词:布置作业内容

袁妍

(江西省分宜县第二中心小学,江西 分宜 336600)

语文作业作为语文教学的关键部分,不仅能帮助教师了解学生对知识的理解程度,更能实现学生对所学知识的进一步巩固。近年来,传统的语文作业布置方式问题随之显现,逐渐削弱了作业对学生的积极影响。因此,优化小学语文作业、提高小学语文质量已成为语文教学的重中之重,

一、小学语文作业存在的弊端

(一)作业形式老旧

传统的小学语文作业的布置一般以抄写或背诵为主,即将课堂中的生词进行反复抄写或加以背诵。如此形式化的作业对提高学生的语文成绩起到的作用微乎其微,且大多数学生仅为了作业而作业,并未进行深入思考,无法取得良好的效果。长此以往,将导致学生对语文科目兴趣的丧失,甚至是抵触[1]。

(二)作业内容单一

教师在布置语文作业时仅以课堂所学知识为主,所涉及的范围过小,难以促进语文教学质量的提升,阻碍了学生发散性思维的形成。同时,教师在布置作业时缺乏针对性,对于学习成绩不同的学生予以相同的作业,导致成绩较差的同学抄袭作业现象频频出现。诸如此类,在没有结合学生差异性前提下而布置的语文作业,不仅阻碍了学生创新能力的培养,更影响了学生的全面发展[2]。

二、小学语文作业的优化方向

(一)作业强度合理化

作为小学重点课程之一,语文在潜移默化中锻炼着学生的语言能力和思维能力,是学好其他学科的重要基础,要实现语文学习质量的提高,需要学生兼顾语文学习的积累和消化。大量的作业并不能提高学生的学习成绩和课堂质量,反而会在加重学生学习负担的同时使其产生对语文的厌烦心理,与理想效果背道而驰。因此,教师在布置语文作业时应以适量为根本原则,着眼于科学合理且具有意义的语文作业,采用循序渐进的方式,不断提高学生语文学习的积极性,进而强化学生的文学素养[3]。

(二)作业内容趣味化

学生作为课堂的主人占据着主要地位。小学生因年纪较小,玩乐心理比较强烈,如果教师布置内容缺少趣味性的作业,将让学生失去做作业的意愿,更加无法实现小学生学习语文的主动性。因此,教师在布置语文作业时应学会换位思考,从学生的角度来设计作业内容,融入一些具有趣味性的内容,充分激发学生做作业的热情。促使学生高效率、高质量地完成语文作业[4]。

三、提高小学语文教学质量的对策

(一)构建和谐师生关系

小学教师对学生三观的形成有着重要意义。小学生心智尚不成熟,教师作为启蒙者和引路人需要切实发挥自身作用,不断为学生指明前进的方向。因此,教师在与学生沟通交流时,应加大构建和谐师生关系的力度,如此既保证教师在班集体中的威信,更强化了教师对学生的了解程度,以便于教师根据不同学生的性格特点采用具有针对性的相处方式。这种做法会让学生逐渐喜欢上语文科目的学习,不仅提高了学生进行语文学习的能动性,更能促使学生自主完成语文学习任务。

(二)营造良好学习氛围

环境在一定程度上影响着学生的学习状况。积极向上的学习环境有利于学生良好学习习惯的培养,而消极懒散的学习氛围则会导致学生学习态度脱离正轨。因此,在开展语文教学活动时,教师应保证学生的注意力高度集中,可划分为多个学习小组,鼓励学生进行组内讨论,交流彼此见解。此外,教师可以组织学生开展晨读,晨读内容以名著为主,进而提高学生的理解能力和写作水平。教师应鼓励学生进行课前预习和课后复习来巩固对所学内容的理解,日积月累来实现语文成绩质的飞跃。

(三)构建多元化学习方法

不同学生资质不同,学习方法也尽然不同。教师应努力在作业的布置形式上进行突破,将所学最终应用于生活。因此,教师在设计语文作业时,应摒弃以书本为根本的作业内容,注重学生实践能力的培养。教师可以将现有资源进行整合,在作业中融入生活元素,提高学生思考问题的能力,帮助学生善于发现和解决问题。如此不仅将促使学生在学习中提高语文成绩,更将实现其自身长远发展[5]。

(四)探索趣味教学方法

枯燥乏味的传统学习模式导致许多学生对语文学习产生了被动心理。中国发展进入新时代,教学水平也要与时代特征相符合。在这个信息化时代,教师可以通过多媒体,运用声情并茂的教学方式,来提高学生参与课堂的积极性。例如在学习《让我们荡起双桨》这篇课文时,教师可先为同学们播放这首音乐,以此为引线,逐步带领学生融入课堂中,让学生通过对歌曲的聆听阐述个人的看法,由此开展课程的教学。这种做法不仅会提高学生语文学习的注意力,更有助于高效课堂的实现。

结束语:

一言以蔽之,小学语文对于学生的全面发展起着基础性作用,将对学生未来生活产生重要影响。因此,教师在布置小学语文作业时,应结合学生的实际水平和作业强度,设计合理的作业内容以提高学生语文学习的主动性。此外,教师需不断创新小学语文作业形式,根据学生的学习兴趣,融入于语文作业之中,打破传统教学的桎梏,探索多元化学习方法,进而促使学生积极投入于语文学习中,使学生的语文潜能得到充分挖掘。久而久之,不仅能够有效提升学生的学习成绩,更能促进教学质量得到提高。

猜你喜欢

布置作业内容
汽车线束布置设计要求
内容回顾温故知新
特别号都有了
作业
主要内容
我想要自由
三十六计第七计:无中生有
坦克的组成和总体布置