初中英语课堂情趣创设的策略

邓贝贝

（河北省黄骅市吕桥镇中学，河北 黄骅 061104）

观察英语课堂教学，我们不难发现，因为英语是一门陌生的语言，学生在英语的学习中容易紧张、畏惧，对英语学习出现排斥情绪，害怕开口说英语，毕竟英语不是我们的母语，学习一门全新的语言本身就比较困难，想要让每个学生都在课堂中学会英语更是对教师的一个教学挑战，教师要学会在初中英语教学课堂中进行课堂情趣创设，让英语课堂变得丰富有趣，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂积极性。

一、初中英语课堂情趣创设的必要性

从当前的初中英语课堂教学研究来看，初中课堂情趣的创设是非常有必要的，课堂的氛围直接影响了学生的课堂学习效率和教师的教学成果，因此，教师必须重视课堂氛围的营造，在课堂教学中运用正确的教学方法创设具有情趣的英语教学课堂，激发学生英语学习的兴趣。

（一）课堂情趣的创设利于激发学生的学习兴趣

创设轻松愉悦的课堂环境有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，让学生对英语学习充满热情，课堂情趣的创设能够引导学生更好地学习英语，培养学生的学习习惯，也有利于培养学生的综合素质能力，当学生在轻松愉悦的氛围下进行学习，会大大提高学生的学习效率，也能开发学生的学习潜能。

（二）增加教师和学生交流沟通的机会

初中英语课堂情趣创设能够大大增加教师和学生交流沟通的机会，传统的英语课堂教学中，教师作为主导进行授课，而学生只是被动式的接受，教师跟学生之间没有进行情感交流的机会，而英语课堂情趣的创设为师生之间架起了一座进行沟通交流的桥梁，教育从来都不是机械性的，教育是师生之间的情感交流，与学生进行交流沟通能够帮助叫声更好地进行英语教学。

二、创设具有情趣的英语课堂的方法策略

要想创设具有情趣的英语课堂，正确的教学方法是必不可少的，运用正确的教学方法改变以往课堂教学沉闷的气氛，能够提高课堂的活跃度，同时也会培养学生良好的学习习惯，本人通过长期的课堂实践，总结了一些关于创设具有情趣的英语课堂的教学方法。

（一）运用丰富的活动形式进行英语课堂情趣创设

初中的学生大多都活泼开朗、积极向上，教师要运用丰富的活动来激发学生对英语的学习兴趣，兴趣是学生最好的老师，要想让学生投入到英语课堂当中，首先要引起学生的兴趣，调动学生的学习积极性。英语活动是创设具有情趣的英语课堂最有效的方法，我们要从传统的英语活动当中总结经验，然后进行改革创新，因为学生之间的个性差异比较大，教师可以将多种英语活动形式结合起来同步进行，以满足不同学生的兴趣爱好，根据学生的兴趣爱好进行游戏分组，让兴趣相同的学生进行英语互动，让学生之间进行交流沟通，互相帮助，这种形式不仅照顾了每一个学生，还让学生的特长得到发展，并且运用游戏的方式，激发了学生的学习兴趣和参与的积极性，对英语课堂情趣的创设来说不失为一个良好的教学方法。例如，在日常教学活动中，教师可以将唱歌、表演、绘画、猜谜、情景对话等有趣的互动进行融合，让学生自主选择活动形式进行组织参与，教师进行监督指导，并对学生参加的活动进行总结，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握英语知识，发挥每个学生的优势，激发学生的学习兴趣。

（二）让每个学生参与课堂教学，体验成功

教师的言行会影响学生的学习积极性，也会影响课堂气氛，所以想要建立具有情趣的英语课堂，教师扮演者非常重要的角色，作为教师要在课堂教学中照顾到每个学生的情绪，由于不同学生的英语水平是不同的，教师要针对每个学生的学习情况对学生的学习成果给予充分的肯定，在英语课堂中引导学生发挥自己的特长来进行学习，让学生在学习过程中拥有良好的自信，相信自己能够学好英语。

例如，在课堂提问过程当中，教师的提问要具有技巧性，设置一些难度分明的问题，对于英语水平较好的学生提一些对话性的问题，对英语水平稍差一些的学生，提一些简单的单词拼读的问题，如果学生回答正确，我们要及时肯定学生的学习成果和表现，进行适当的表扬和鼓励，让所有的学生都能在英语课堂学习当中体验到成功的喜悦，激发学生的良性竞争意识。当学生进行小组活动时，要对学生进行引导，多对学生进行鼓励，特别是一些英语水平稍差的学生，让学生在教师的鼓励当中对英语学习充满热情，在英语中投入更多的精力。甚至，我们可以针对英语水平偏弱的学生进行适时的答疑活动，针对他们的问题进行讲解，加深他们对知识的掌握，逐步强化他们的英语学习能力。

三、总结

总而言之，我们要紧跟新课程标准改革的脚步，对初中英语教学课堂进行全面改革。如果想要改变传统的英语教学课堂，初中英语的学习是重中之重，它为学生以后流利的使用英语作为交流工具打下了良好的基础，所以，教师首先要从英语课堂教学入手，创设具有情趣的英语课堂来引导学生进行学习，让每一个学生都能轻松快乐的学习英语，让英语不再成为学生的学习负担。