现代教育技术在高中英语卓越课堂建设中的应用

谢瑶

（四川省南充市安平中学，四川 南充 637000）

一、卓越课堂建设背景

近几年在教育委员会的带领下，掀起一股“卓越课堂”的强劲的狂风。市区和很多区县都积极的涌入到队伍中，纷纷举办各种特色的“卓越课堂”主题活动，响应党的号召，追随新课改的步伐。卓越课堂建设是按照新课改的要求，坚持德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进，突出强调以人文本、以学生为主体，有效转变教师教学方式和学生学习方式，创造最优化教育环境，建立师生共同进步体系，全面提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，有效提高课堂教学效率和育人质量。

随着国家信息化步伐的加快，现代教育技术已经成为教育教学领域中必不可少的辅助教学手段，所以在课堂上有效的运用这种手段，可以使传递的信息更加清晰和实体化，从而激发学生的学习兴趣，促进学生对信息的接收、理解和记忆。英语本身是一门语言性学科，它其中惨杂着语言的区域文化和区域习俗，单是凭借强大的记忆力去背诵单词是很费力的一件事。现在国家对英语的教育更为的重视，所以从小学教育就开始普及英语知识。当学生步入高中开始，对英语教育的教学方式有了更高的要求。在卓越课堂建设背景下，教师对高中英语的教学更应该以学生为主，有效转变教学方式，推动学生学习英语的自主性。

二、构建卓越课堂，引入现代教育技术，激发学生学习兴趣

新课中要求培养学生对英语学习的学习兴趣，而传统的英语教学多数是在课堂中进行的，学生很少有英语交流的机会和环境，从而形成了“哑巴式英语”。为了避免这种“哑巴式英语”，教师在课堂中引入现代教育技术，通过多媒体技术创造声情并茂的英语口语环境，让学生自主的跟着教师去学习英语。多媒体最大的优势就是它的直观性，通过情景的创设，激发学生对英语学习的兴趣，而兴趣是一块敲门砖。例如，学校设置一定课时的上机英语，通过主动的去说、读、写的方式来测评学生的英语能力。或者在讲解Canada-The True North,里面有很多有关于加拿大的人文地理和气候等。为了让学生更直观的了解为什么说加拿大真北边呢，教师可以通过多媒体播放与之相关的短片、图片或者电影等视频，让学生能够既学到知识又能了解更多的词汇。现代教育技术的应用就是弥补一些教育方式的不足，把一些枯燥的英语文章变得有趣生动，使教材直观化，激发学生的学习兴趣。

三、构建卓越课堂，引入现代教育技术，提高课堂效率

卓越课堂精神是本着以学生为本，教师有效辅助，跨越从“教”到“学”的桥梁。课堂也是教师展示自我教育教学水平和特色的空间，那么卓越课堂就是展示一堂非常精彩的、高效率的、活跃性的教学。越是张扬个性的课堂，越是将教师的潜力发挥到极致的课堂，越是接近卓越的课堂。尤其针对高中英语的教育教学，高中英语的学习是要求学生反复的练习，才能形成自己的英语模式。在此教学中，适当的引入现代教育技术，可以在有限的教学时间内高效的增加学生的英语练习量，提高实践质量，能够在短时间内高效的提高学生语言的形成。

高中英语的学习内容是大量而繁琐的，学生需要记忆的单词、短语、句式、情景内的词义等都是很多的，还有很多语言的常识和文章的理解。教师在课堂中传授这些知识点时，几乎一节课都在口干石燥的讲述，学生在这一节课内理解和接收的知识点却达不到教师传授的量。在这样的情况下，学校配备一些多媒体设备，学生可以通过多媒体的放映来学习知识构架。如此在一定程度上，减少了教师的板书量和疲劳度，教师可以有更多的体力来详细的讲解英语的理解。

现代教育技术手段层出不穷，大大提高了教学资源的共享和高效的利用率，尤其是一些较为偏远的地区，学生的信息资源匮乏，而网络就可以有效的解决这一问题，多媒体资源的利用可以带动英语信息的广泛传播，学生可以在生活中处处接触到英语。英语的学习是依赖于英语的语言环境的，教师可以在课堂中插入播放一些英语的歌曲语句、诗句，既为学生构建了一个英语的环境，有效的培养学生的语感，又能陶冶学生的情操。

卓越课堂的建设对教师的教育教学方式和个人的综合素质都提出了更高了要求，尤其是对教师的职业素质的把关。教师的职业素质是教师追求“卓越课堂”的必要条件，教师职业素质的提高主要从教师专业知识、技能、情感三个方面为切入点，全面系统的学习和培训。教师可以运用现代教育技术与更多的英语卓越教师之间搭建一座桥梁，通过网络缩短人与人之间的交流，做到信息互通有无，让教师接收多元化的英语知识和教学体系。