对幼儿教育工作的实践思考

2019-01-12刘露

魅力中国 2019年40期

刘露

（赤峰市直属机关第二幼儿园，内蒙古赤峰 024000）

在当前，素质教育越来越受到各界的重视，对于幼儿教育工作来说，其不仅需要保证幼儿的健康成长，同时还需要保证幼儿的综合素质提升。对于幼儿教育工作，其不仅能够为幼儿后续的小学教育奠定良好的基础，同时能够消除幼儿内心的负面情绪，并通过游戏等手段将一些基础性的内容教授给幼儿。因此，在开展幼儿教育过程中，需要加强研究和实践，同时选择合适的教学内容和方法来帮助幼儿学习和发展。

一、幼儿教育的重要性

（一）家庭教育的重要性

幼儿教育工作，不单纯是幼儿园自身的内容，家庭和社会在幼儿教育中同样担任重要角色。幼儿大部分的时间是在家庭中，因此，对于幼儿教育来说，家庭教育具有深远是影响。通过家庭教育能够帮助幼儿在思想品德和文化素养方面形成良好的习惯，同时还能够培养幼儿的认知。而对于学校，其更多是在纪律和习惯等方面来对幼儿进行更加全面的培养。因此，在开展幼儿教育的过程中，家庭需要和幼儿园展开紧密的合作，从而实现对幼儿的全面性培养。

（二）情商教育的重要性

在小学阶段，学生会正式融入到集体生活中，这对幼儿的情商要求是非常高的。因此在幼儿教育阶段对幼儿进行情商的培养，能够帮助幼儿更好的融入到今后的学习生活中。根据相关研究得知，在幼儿阶段的情商培养对其今后的发展是非常重要的，而在开展幼儿教育前，教育工作人员需要将其考虑在内，结合学生的实际情况展开对应的教育内容，帮助其形成更加完美的情商。

二、幼儿教育中存在的问题分析

（一）课程设置不合理

对于幼儿教育工作，其课程的设置对课程的效果影响是非常大的，但通过对当前的幼儿教育课程设置进行了解可以发现，当前大部分的幼儿教育工作缺乏专业的教学课程，其大部分是沿用传统的教学模式，且没有对应的幼儿教育综合性实践课程。这使得我国的幼儿教育仅仅停留在表面形式，缺乏实践性的发展，加上很多幼儿教师仅仅在毕业前实习很短的时间，其无论是在经验还是实践操作方面都存在着较大的不足。

（二）教学技能和教学观念落后

对于素质教育工作，其是就以人为本展开对应的教学活动，在教学过程中以学生的个性化培养作为目标。但由于传统教学观念的影响，很多幼儿教育工作人员在开展教学时仍然沿用旧的教育模式和方法，加上很多学校无法快速调动学生的积极性和主动性，从而使得我国的很多学前教育工作开展受到较大影响。在当前我国的学前教育工作在专业性和综合性上存在着一定的脱离社会现象，这也是当前幼儿教育的弊病，幼儿的发展也受到了较大的影响。

三、改善幼儿教育工作的几点对策

（一）树立正确的教育观念

幼儿是我国今后发展的根本，只有保证了幼儿的健康成长，才能够为我国的持续稳定发展奠定良好的基础。因此，在开展幼儿教育时，有关部门需要采用长远的目光，结合未来社会的发展趋势，对幼儿进行全面的提升。在开展幼儿教育活动时，需要将集体、民族和友谊的优秀品质观念灌输给学生，培养其良好的个人品德。因此，教师在开展幼儿教育的过程中，其需要怀有高度的责任感，给与幼儿无私的爱和关怀。此外，幼儿教师需要通过合适的教学方法和措施来激发幼儿的兴趣，从而使其能够积极参与其中。此外，幼儿教师还需要通过游戏和交流等拉近师生关系，帮助幼儿解决生活学习中遇到的问题，这样才能够进入到幼儿的内心，培养学生积极阳光的生活态度。

（二）培养幼儿良好的习惯

幼儿阶段的习惯培养对幼儿今后的发展具有重要意义，同时该使其是最佳的培养阶段之一，幼儿教师需要在日常的学习和生活中等来对幼儿进行培养。像在上课阶段，教师需要培养学生认真听讲的习惯，学生在回答问题前需要举手等等。而对于生活中的习惯，教师需要告知幼儿吃饭不许说话，自己的东西需要整理。而在游戏教育中，教师需要帮助幼儿养成礼让和互帮互助等优秀品质。通过这些品质的培养，能够让每一位学生养成良好的习惯，帮助幼儿健康成长。