现代艺术融入中学美术教育的思路解析

2019-01-12李雯

颂雅风·艺术月刊 2019年9期

◎李雯

随着我国社会的逐渐发展，人们对于教育有了一些新认识。同时，随着新课改的不断深入，将现代艺术融合进中学美术的教学中，已经是我国美术教育界非常重视的一个教育内容。为了培养出更多社会所需的一些艺术人才，也为了推动中国文化艺术不断发展及传承，美术教育者就必须要深入地去探究，怎样更好地将现代艺术和中学美术教育有效融合在一起，以此来促使教育内容的不断完善，同时也为我国现代艺术的不断发展带来一定的帮助。

一、现代艺术融入中学美术教育的价值

（一）带领学生深层次理解现代艺术

从当前中学美术的教学现状中可以发现，有很多美术老师运用的教学方式新颖性不足，学生也一直处于被动学习的状态。这样的教学方式，很难突显学生在课堂中的主体地位，也很难激励出学生学习的热情，非常不利于提高课堂教学的质量和效率，也很难达到新课标教学的一些要求。

而随着素质教育的不断发展，许多教育者对于美术课堂的教育是愈发地重视起来了。老师把现代艺术有效融入进中学美术的课堂教育中，是可以有效培养学生对现代艺术学习的兴趣，学生也可以经过有关美术知识的学习，对现代艺术的一些内容以及有关的作品，渐渐产生新的认知。在艺术作品的影响下，就会让学生的创作理念以及审美观念产生一定变化，进而更加深层次地理解现代艺术。

（二）推动学生的学习兴趣

近些年，随着教育事业的不断发展，让老师充分认识到学生的学习兴趣是多么的重要。美术是艺术的一个重要组成部分，学生对美术有一定学习的兴趣，能够为他们提升自己的学习能力，带来非常大的帮助。将现代艺术和中学美术的教学相结合，有利于美术老师与现实生活相结合，去引导学生理解和掌握美术的有关知识，以各种新型的教学形式来培养他们的兴趣，充分发挥出学生的主观能动性，进而为美术教学质量的提高打好一定的基础，为现代社会的不断发展，培养出更多所需的新型艺术人才。

二、融合思路研究

（一）培养学生对艺术的兴趣及欣赏

在美术教学过程中，老师应该要充分认识到培养学生对美术产生兴趣这一重要性。在现代艺术和中学美术的教学相融合的这一基础上，老师要指导学生去欣赏以及探索艺术作品，然后借助各种不同的问题，去培养他们对艺术学习的兴趣，进而提升学生在艺术方面的鉴赏能力。

例如，一些非常著名的艺术家在创作作品的过程中，会使用“重复”这一创作手法，老师在讲解的过程中，就能结合中国古代的一些艺术形象，帮助学生更好地去理解“重复”这一创作手法。然后，老师还可以引导学生对此进行相互讨论及分析，并利用有关问题，让他们去思考现代艺术作品要怎样选择和应用材料，进而渐渐地培养学生对艺术产生兴趣。

（二）强化学生对艺术创作的意识

在我国的中学美术教学中，为了引领学生对美术作品产生一定的了解与认知，也是为了让他们具有一些艺术方面的创作意识。在当前阶段，将现代艺术有效融入进中学美术的教学中，是可以让学生对艺术有更多新的一些认知，渐渐提升学生对艺术的创作意识。所以，在日常的课堂教学中，老师可以引领学生去临摹现代艺术的一些作品，以此来培养他们的想象力，使学生按照自己的理解，去创作出具有个性色彩的艺术作品，进而推动学生艺术素养的不断提高。

（三）运用多媒体技术进行美术教学

现代艺术给学生带来的一些视觉体验，是和传统艺术非常不一样的。现代艺术和中学美术教学的有效融合，能够运用视觉化以及交互式的教学形式展开。老师可以运用多媒体的技术来进行教学，为学生播放比较丰富的一些现代艺术作品，逐渐去拓展学生在美术方面的认知，培养他们的创作技能，充分挖掘出他们创作的灵感以及潜力，进而为我国美术教育效率的发展奠定基础。