如何把文明礼仪落实到幼儿教育细节中

阜新矿业（集团）有限责任公司直属幼儿园，辽宁阜新 123000

1 在实施文明礼仪教育所遵循的原则

1.1 启发诱导,坚持正面教育

在教育中，我们采用积极暗示，让幼儿由暗示起反应，由模仿去实践的正面教育的方法。积极引导，避免消极地限制，从幼儿日常生活中的点滴抓起。比如：阳阳小.朋友随时都拖着两孔鼻涕，在教育中，我们没有大声呵斥说“那么脏，快去擦掉”，而是指着另一个爱干净的小朋友引导：“你们看这个小朋友的小脸蛋最干净，一点鼻涕都没有。”这种正面启示的做法，使孩子分清了应该怎样做，不应该怎样做。现在阳阳小朋友知道了拖两孔鼻涕不卫生，并会自己主动用纸把鼻涕擦干净。实践证明：积极的鼓励，胜于消极的限制。

1.2 鼓励表扬,树立榜样

只要幼儿稍有进步，哪怕是极微小的，我们都给予适当的鼓励和表扬。为培养幼儿良好的品质与习惯，我们通过培养和选举模范幼儿来影响大家，引导幼儿向模范习，发动模范幼儿和顽皮幼儿结对交朋友，促进他们更快地进步。比如：多多小朋友比较调皮，特别喜欢打其他小朋友，几乎不能控制自己，通过多次教育效果不佳，对此我们采取在全班幼儿中选出各方面都做得比较好的幼儿佳佳，作为大家的学习榜样，并鼓励他同多多做好朋友，这样一来效果还真不错，多多小朋友爱打人的习惯得到了纠正。

1.3 定期比赛,争做文明宝宝

根据幼儿好胜心强的特点，我们组织幼儿开展了个人之间、小组之间的竞赛活动，“哪一组最守秩序”“谁是文明宝宝”等等，通过比赛激发幼儿积极向上的精神和竞争意识。孩子们参与竞赛活动的积极性很高，互相监督，争做文明宝宝，发现不文明的行为及时相互纠正。

2 文明礼仪教育开展的策略分析

2.1 把文明礼貌行为的要求制度化

习惯的培养对幼儿掌握文明礼貌行为具有重要的意义。幼儿时期养成良好的习惯和文明的行为能受益终身。而习惯的养成又依靠反复的实践，需要对幼儿坚持不懈、持之以恒地严格要求，认真地、耐心地督促检查，使之制度化。为养成文明礼貌的习惯，我们对幼儿提出了具体要求，如：见到老师主动问好，离开时会说再见；小朋友之间能友好相处、互相谦让，不打架、不骂人、小事不哭、不争不抢、不独占；进餐时不讲话，排队要迅速，不乱挤；爱清洁、讲卫生，不乱涂乱画，不乱扔垃圾等等。并进行经常性，的督促检查。总之，只要每天如此，耐心持久，文明的行为就会逐渐成为幼儿的生活习惯。

2.2 把文明礼仪教育贯穿于幼儿园日常生活的各个环节

在日常生活中，我们注意随时随地培养强化幼儿的文明行为，特别是对“调皮儿童”更是格外关心、鼓励，发现有不文明的行为和语言就及时指出。如：浩浩小朋友平时比较好动，动不动就推其他小朋友，或把别的小朋友打哭，经常有小朋友和家长告状，他还有一个坏习惯喜欢随地吐口水。为此我们抓住每一个时机，发现一次就立即对他进行教育，告诉他这些都是不文明的行为，如果不改正将失去更多的朋友，同时指出要以做得好的小朋友为榜样。现在浩浩小朋友随地吐口水的习惯彻底改掉了，随意推挤小朋友、打小朋友的习惯也得到了较大的改善。在卫生方面我们也抓紧每个时机进行教育，鼓励幼儿自己的事情自己做，不会做的事情学着做，能够协助老师做一些力所能及的事，如擦桌子、收拾整理室内环境等。

2.3 把文明礼仪教育贯穿于各科教学

为提高幼儿对文明礼仪的认识，我们还根据幼儿的年龄特点，创造喜闻乐见的教育形式，把文明礼仪教育渗透于各科教学活动中。比如，在语言活动中设计一些教育幼儿团结友爱、互相帮助的故事，如“小青蛙听故事”“小兔家的客人”等；还教幼儿念一些好的儿歌如“有礼貌的好宝宝”和好的歌曲如“李小多分果果”，及一些谈话活动，同时组织了一些丰富多彩的游戏活动，这些都为幼儿良好的文明礼貌行为打下了良好的基础。这样就使抽象的道理具体化形象化趣味化，幼儿不仅喜爱而且乐于接受。

总之，文明礼仪教育是一项长期而持久的工作，也是一项系统性的教育工程，它直接关系到整个中华民族的思想道德素质。冰冻三尺，非一日之寒，幼儿的文明礼仪教育，并不是一朝一夕的事，只要我们从一点一滴、一招一式做起，我相信：一分耕耘，一分收获，我们一定会在成功的喜悦中享受甘甜。