普通高中积极践行劳动教育课程的实践与评价

2019-01-12

赢未来 2019年31期

杭州市萧山区第八高级中学，浙江杭州 311241

1 劳动教育校本德育课程指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，通过劳动教育实现学生生活实际与经济社会发展相适应，实现学生知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

2 劳动教育校本德育课程目标

通过开展劳动教育校本德育课程，让我校学生理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；让我校学生体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，能够尊重辛勤劳动者，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；让我校学生具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯，并为将来的生产、生活奠定基础，为社会主义现代化建设做贡献。

3 劳动教育校本德育课程的内容

根据教育目标，针对我校劳动场地不丰富及地处农村城镇社会劳动资源不充分的特点，学校对学生的劳动教育主要由“学校劳动”、“家庭劳动”、“社会劳动”三个模块开展。

3.1 学校劳动模块的内容主要包括以下三个子模块

（1）基本劳动技能培训课程。日常值日卫生打扫，包括寝室、教室卫生值日轮流打扫。开展要求各个班级和寝室排定值日轮流表，做到定时、定人、定岗、定要求、定考评。

（2）值周班劳动服务课程：内容主要有校园卫生打扫、教室区两操检查、校门口文明礼仪引导、食堂就餐管理。具体分为教学区值周班与生活区值周班的劳动，由轮到值周的班级的生活委员提前领取值周表册，提前安排各个岗位的责任同学。由学生会进行值周交接，由学生会进行对值周班劳动成果的评价。由班主任和政教处对学生值周劳动过程的指导与督促。

（3）包干区责任劳动课程：主要内容有公共教室与公共绿化带的包干劳动。把全校的公共教室与绿化带统一划分为各个班级的责任包干区，以全校大扫除的形式定期开展劳动教育。要求班主任安排好各个岗位的责任人，做到人人有岗，岗岗有人，根据学校统一安排的时间开展劳动教育。

3.2 家庭劳动课程主要包括以下三个子模块

（1）家务劳动课程：主要劳动教育内容为做家务与商讨家务事。

（2）亲情互动课程：主要是节日仪式体验和日常亲情互动交流。

（3）教德感恩课程：主要体现一个“孝”字，教育的内容也是围绕“孝”字从父辈和祖辈两个层面展开。

3.3 社会劳动教育主要包括两个子模块

社会实践课程分高一新生军训课程、游学课程和社会调查三大块内容。学生军训课程是每个学生必须参加的课程，课程时间为7 天，由区人武部统一进行授课；参观、游学课程是每个学期活动一次，一般上半年以集体的形式到某些第二课堂实践基地开展游学活动，下半年以学生社会实践小分队的形式就近到一些第二课堂实践基地开展活动；社会调查实践主要是利用暑、寒长假开展一些热点内容的社会调查。

（2）志愿者活动课程每个学校都在开展，我们把这块内容纳入到社会劳动课程里，由团委组织学生自愿参加，属于选修课程。内容上主要分走进社区和公益活动。