爱国主义主题下学校德育活动的实践和探索

江西九江市浔阳区湖滨小学 罗 梅

一、精心设计德育目标，坚持高位引领

在校长的带领下，我校德育处联合大队部，根据学校的实际情况和小学生的身心发展特点与成长规律，以贴近实际、贴近生活为原则，以社会主义核心价值观为核心，从认知和行为两个方面确定低中高年级德育工作目标，进行爱国主义教育。以低年级学生为例，我们要求学生在认知方面做到：第一，知道自己是中国人和国名全称，知道国歌、首都、国庆节，认识国旗、国徽和祖国版图。第二，知道党的生日、少先队建队日、宪法日以及传统的清明节、中秋节和春节等。第三，知道红领巾是五星红旗的一角，戴上红领巾是光荣的少先队员。知道自己是小学生，是学校、班级、少先队组织的一员，主要任务是要好好学习，天天向上。爱班级、队组织和学校，争做一个好学生（优秀队员）。在行为方面，我们践行的方向：第一，尊敬国旗、学唱国歌。升降国旗、奏国歌时要肃立、敬礼，不随意摇摆、走动。第二，积极争取加入少先队、队员要天天佩戴红领巾，主动参加队活动,为红领巾争光，做个好队员。第三，要遵守校纪、校规，集合时排队快、静、齐。关心集体，维护集体荣誉，积极参加集体活动，认真做好值日生工作。第四，尊敬教师，做到见到教师行队礼问好；上下课要起立向教师致礼；听从教师教导，发问答题要起立有礼；进教师办公室喊报告，经允许后再进入。第五，能熟练地运用“十字”礼貌用语，待人处事讲礼仪。有了这些切实可行的目标，就为活动的设计和效果做好了坚实的铺垫。

二、用心开展实践活动，坚持活动育人

我们在爱国主义主题实践活动的开展过程中，以有意义的重大节日为契机进行规划。例如，在清明节期间，为了进行有效的爱国主义教育，德育处组织三四年级的师生走出校门，有重点地开展以“传承井冈魂 共筑中国梦”为主题的红色研学实践活动。通过组织学生参观革命历史遗址，开展现场教学，祭奠井冈英烈，体验“红军的一天”，参观革命博物馆，走访革命后代，诵读红色家书，观看爱国主义电影等，让学生们在一系列丰富多彩的活动中近距离触摸历史、净化心灵、锤炼作风，感悟信仰和梦想的力量。这样的爱国主义宣传和教育不是生硬地灌输和说教，而是像恩格斯所说的那样：“从场面和情节中自然而然地流露出来。”在国庆节期间，我校开展了“向国旗敬礼，争做新时代好少年”主题教育系列活动。此次活动分两个部分进行：一是线上活动。引导学生和家长积极参与“向国旗敬礼”网上寄语活动。利用信息技术课等方式，组织学生登录中国文明网签名寄语，抒发感言。同时，将活动延伸到学生家庭中，开展“小手牵大手，把寄语带回家”活动，鼓动家长支持并和孩子一起参与网上签名寄语活动。二是线下活动。各中队召开了“祝福祖国，争做新时代好少年”主题队会，面向国旗敬队礼，以表达对祖国的热爱。各中队辅导员和中队长还参观学习了学校的红色教育展板，用红色文化洗涤学生的心灵，让红色基因永驻学生心田。有一种画面叫“我与国旗合个影”。活动一开始，校园内便掀起了与国旗合影的热潮，少先队员们穿着整齐的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，脸上洋溢着灿烂的笑脸，手执国旗，来到校园不同地方，纷纷与国旗合影，向祖国母亲献礼。少先队员们用嘹亮的歌声高唱国歌，用各种不同形式表达了对祖国母亲的热爱，对未来美好生活的向往，对祖国美好明天的祝福。“爱国”是每个中华儿女永恒不变的主题，通过与国旗的“亲密接触”，通过聆听教师对国旗的详细讲解，队员们加深了对国旗的认识，也进一步明白作为新时代少先队员肩上的重任。

三、耐心做好基础建设，坚持培养国防意识

国旗国歌是一个国家的标志。我校由一批品学兼优的学生组建的国旗班，担任校内各种活动护旗、升降旗任务。国旗班本着“爱祖国，爱国旗，爱湖滨”的宗旨，逐步摸索出一整套包括列队、出旗、护旗、升旗、降旗等规范和科学的训练方法。帅气的军装、挺拔的身姿成为校园靓丽的风景线。在我们的校园里，每周一晨会的升旗仪式是我们重要的时刻。伴随着冉冉升起的五星红旗，学生们高唱雄壮的国歌并在国旗下宣誓：我们是湖滨小学的一员，我们要用如水的善念，如水的胸怀，如水的坚韧，如水的智慧，如水的柔美，如水的精神润泽我们的人生，让湖滨小学因我们的存在而骄傲自豪。我们运用国旗下的讲话、主题班会、德育讲堂，以及时事宣讲、书法、绘画、手抄报、黑板报等多种形式进行国防教育活动，让学生懂得过去，热爱今天，并立志为中华之崛起而读书。近年来，我校组织了五六年级的学生参加军事训练，在一次次艰苦的磨砺中，学生们体验着军人的严谨，练就着军人的品格，同时也展示和享受着军训带来的成果。

四、细心做好活动评价，坚持与时俱进

要使主题活动真正起到教育作用，我们就要做好每一次活动的评价。我校对学生评价时采取班级评价和学生评价两种评价方式。在每次活动后，我们利用周一的升旗仪式，在庄严的五星红旗下，对本月中表现优秀的新时代好少年进行宣传与表扬，让其他学生体会到爱国精神是看得见摸得着的，就在自己身边，是每个人都能做得到的。通过这些评价活动，我校相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了。学生们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。爱国精神像春风一样拂过了学生们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献、乐于助人的种子。

在未来的日子里，我校将继续探索爱国主义主题下德育活动的新模式，我们既要仰望星空又要脚踏实地，让德育工作更“接地气”。