职业高中语文学困生的成因和对策分析

邓晓星

内蒙古自治区巴彦淖尔市临河区第一职业中专，内蒙古巴彦淖尔 015000

1 学校应重视对学生教育教学培养

很多学校在开展教学中存在误解，似乎职业高中不需要重视教授课本知识，不需要学习各种学科[1]。但是，职业高中学习学科知识同样重要。学校不应该过分重视理论文化成绩、但也不能过于轻视理论文化成绩。学校应当发挥好引导作用，在学校本身重视培养学生语文素养，提高学生对语文重要性的认知。首先学校自身要转变观念，语文不是鸡肋、不是随便学学就可，要重视培养学生文化素质。学校可以通过展开多途径的文化活动，在各种社会活动中带领学生意识语文知识的重要性。例如，学校可以根据高职学生积极热情的性格特征，集思广益，让学生设计文化活动、让学生组织文化活动。在丰富多彩的文化活动中，既增强了学生自立自主的能力，又影响了学生对语文素养的认知、提高学生对语文学习的兴趣。

2 教师应当正确认识语文教学的重要性

对于每一个学生，教师都应当耐心的对待。可是，有时候，在学困生身上付出很多努力却不见效果。教师也就不免有消极情绪。有些学生本身基础差、但学习刻苦却不见效果，对于这样的学生，老师要引导学生正确面对、帮助学生找出学习中的不足；有些学生语文基础好，但自控力较差，这样的学生就需要教师的耳提面命；有些学生本身逆反心理较强、对语文学习也不屑一顾，对于这样的学生，更需要老师的关怀和引导。老师自身应该正确认识语文教学是生活重要的组成部分、是其他学科学习的基础、是必须要带领学生学好学会的。对于思想不正确的学生，老师要积极加以引导、培养学生正确的思想观念和思想态度。例如，老师在教授统编版《语文》必修上册《以工匠精神雕琢时代品质》时，可以通过放映《大国工匠》等优秀影片来提高学生的参与度和认知感，让学生在工匠精神中体会语文学习的必要性与重要性，让学生直观的感受到语文学习应用于生活的方方面面。

3 家长要重视孩子语文学习

很多职业高中学生的家长，并不重视孩子的学业情况、对语文更是漠不关心。家长的漠视态度，在一定程度上助长了学生对语文学习的轻慢。家长应正确认识语文学习是所有学科学习的基础、是学生思想道德品质培养的关键、是学生心智是否正确的保障。家长应当配合好学校和老师工作，配合老师教学工作的开展，在家庭中为学生培养语文学习是不可缺少的风气，在家庭中陪伴学生一起学习语文知识[2]。例如，家长可以鼓励学生观看《中国诗词大会》、《中国成语大会》、《朗读者》等积极向上传播文化知识的活动，可以和学生一同观看、交流心得感悟，在潜移默化中增强学生文化素养、提高学生对语文学习的认知，从而帮助学生摆脱语文学困生身份，增强学生的自信心和学习语文知识的自我意识。

4 学生本身要转变思维观念

很多职业高中的学生对学习并不关心、甚至存在厌恶心理。他们大都认为学习学科知识对自我发展没有用处、语文更是毫无意义。对于这些学生来说，解决语文学困生问题首先要纠正他们的思维观念，语文并不是无用处。学生应当积极主动汲取语文知识、自觉学习文化知识。学生应当认识到在新时代的中国，只会技艺是远远不够的，更要学习学科知识，掌握语文知识。学生本身要认识到为人处世、素质修养都是语文教学在潜移默化中改变的。通过积极主动的学习各种语文知识，能提高个人修养、增加人格魅力，对技艺学习也有帮助。学习语文知识的过程，也是修身养性、锻炼自我、丰富自我、清心清净的过程，而良好的心态，对学习各种繁琐的技艺有十分重要的作用。

5 结语

职业高中的语文教学，绝不是鸡肋、是无足轻重的，而是对于个人长久发展、对于国家青少年素质提高有重要作用的，学校、教师、家庭、学生都应当重视语文教学，积极主动进行丰富多彩的教学活动，在活动中丰富学生语文知识、增强学生文学素养、加深学生对语文学习的认知，纠正学生观念意识、解决职业高中语文学困生问题，让语文学习真正深入人心、让语文学习的重要性真正为众人了解，从而培养有文化、有素养、有技艺、有品行的职业高中学生，为国家培养高素质人才、为社会培养高素质技术人才、为社会做出更大贡献，为国家建设做出更大贡献。