道德童话

〇杨晓辉

《小学生必读》2019年“想象作文号”特快专列专栏

“想象作文号”特快专列飞驰在一望无际的原野上。

小虎子望着车窗外星星点点的繁花，禁不住大声呼喊起来：“真漂亮呀！哇呀呀呀！”他兴奋得无法抑制，居然在车厢里乱蹦跳起来。

几分钟以后，小团子被吵得实在受不了了，就劝阻小虎子：“你看，大家都在休息，请你安静。”

小虎子不高兴了，猛地一跺脚，大喊：“你管我！我喜欢怎样就怎样！”

小旅客们纷纷从不同车厢探出身子批评小虎子。列车长灰灰狼闻声走过来，对大家说：“空洞的说教不容易说服人。我们大家写篇道德童话怎么样？”

“什么是道德童话？好吃吗？”小胖猪不解。

“呵呵，道德童话嘛，就是用一则童话故事讲清楚一个做人处世的道理。”车长笑着解释。

小燕子想了想，恍然大悟：“哦，创作这篇童话，必须先想好主题。那么今天的主题就是教育某些熊孩子在公共场合要克制自己，不要影响他人。”

车长竖起大拇指。“主题确定了，当然要选择人物啦。大家想一想，哪个童话人物适合充当主角？”

“熊孩子？当然是小熊啦！”小丸子把堵在耳朵眼里的卫生纸掏出来，抢着回答，“他是一个非常自我的独生子，任性无比，为所欲为，从来不考虑别人的感受。”

“同意。配角的人选呢？”

“肯定是被他打扰的小动物啦。我选一群无辜的鸟儿。”

小燕子说完，小团子补充：“既然要讲明白一个道理，那就再找一个帮助教育他的人吧。他就是——”

小胖猪插嘴：“小兔子！我喜欢小兔子！”

车长无奈地摇摇头，“小兔子像是个能够镇住小熊的人吗？必须是有威望的动物。哪种动物有威望呢？”

有的同学选猫头鹰，有的选熊爷爷，还有的选老虎大哥。车长一一点头：“作文没有标准答案，只要在你自己的故事里面能够自圆其说就行，都可以。”

接着，车长带大家确定故事场景。小燕子考虑问题很周到，她说：“按道理讲，熊可以生活在地球上大部分地区的森林里，可是我们能力有限，最好写自己熟悉的地方，那就选北方的原始森林吧。”同学们纷纷表示赞同。

“下面是最重要的环节，编织故事情节。”

“哼！”小虎子跳过来，“小熊五音不全，像我一样，可是他最喜欢在松林歌唱了。想唱就唱吧，没想到一群可笑的鸟儿被惊飞了，他们哭着去找熊爷爷告状。熊爷爷教育他们，要尊重每个孩子的潜能。他们知道错了，就搬走了，把松林留给小熊做舞台。”说到这里，他得意洋洋地望着车长，期待表扬。

“对不起，”车长摸摸他的小脑袋说，“道德童话呀，三观要正。别忘记我们确定的主题是什么。”

“所以应该修改成这样，”小团子瞪了小虎子一眼，朗声说道，“大森林里有只小熊，他从小被妈妈惯坏了，想干什么就干什么。这天大半夜，他突然想唱歌了，立即跑到松林里，扯着破锣嗓子声嘶力竭地嚎起来。正在树上休息的鸟儿们都被惊醒了，请他放低声音，他却理也不理。正在巡逻的猫头鹰警长飞过来，批评了小熊，警告他再扰民就要罚家长的款。小熊不得不低下了高傲的头。”

“这么写很解气，但道德童话的目的在于教育小读者。”老师提醒，“怎样才能让小熊心悦诚服地接受意见呢？”

“在警长出场前，先让小熊受点教训吧。”小燕子沉思了一下，胸有成竹地说出思路：“小熊不听大家的意见，继续午夜高歌。鸟儿们无奈地准备离开这片林子。正在这时，小熊的鬼哭狼嚎惊醒了老松树下土坑里睡觉的野猪，他野蛮地扑向小熊，把他撞倒在地上，接着还要踩踏小熊泄愤。幸好猫头鹰警长巡逻到这里，带领鸟儿们赶走野猪。小熊惭愧无比，承认了错误。警长教育他以后要遵守公德，不要随意打扰别人。从此，小熊真的改过自新了。”

大家情不自禁地鼓起了掌，都夸这个思路最好。只有小虎子低下头，脸变得红红的。

车长开心地说：“那么，大家就回到车厢，分组讨论，创作属于自己的道德童话吧。”

思路展厅

小燕子车厢的思路——

主题：学习要认真

人物：小马小驴老牛伯伯

情节：老牛伯伯要教小马和小驴干活儿，他要求大家要注意听讲，小马连连点头，而小驴则不以为然。学习过程中，小马把老牛伯伯的每句话都记在心里，而小驴的心早飞到食槽去了。该干活了，小马驮物、犁地样样都精通，而小驴却什么也干不好。受到老牛伯伯点评后，小马下决心更加用心学习，小驴也认识到了错误。

小团子车厢的思路——

主题：坚持到底才能成功

人物：小象象妈妈

情节：象妈妈带领小象穿越干旱的非洲大草原。半路上，象妈妈很不舒服了，需要喝水。小象自告奋勇要给象妈妈挖井取水。它挖几下见不到水就放弃了，所以一连挖了十个井也没有挖到水。象妈妈告诉小象，发现水的迹象，一定要坚持挖到底。小象明白了，就选择其中一个最可能有水的浅井，一直挖下去，果然打到了水。象妈妈喝了甜甜的水，身体好了，带领小象继续上路。

小丸子车厢的思路——

主题：开动脑筋解决难题

人物：小猴子

情节：小岛上香蕉成熟了。小猴子跑到河边，想过河去采香蕉，可是桥断了。小猴子想要放弃，但他想起爸爸的话——遇到难题，要开动脑筋。于是他想了个好主意，自己用河边的竹子做了个小竹筏，渡过河，采到了香蕉。

小虎子车厢的思路——

主题：回报父母

人物：小乌鸦乌鸦妈妈乌鸦爸爸

情节：乌鸦小时候，爸爸妈妈非常爱他，妈妈总是给他最好吃的小虫，爸爸精心保护他，一次次从老鹰爪子底下救回了他。爸爸妈妈告诉他：现在，是我们为你付出了爱，等我们老了，你也要像我们爱你一样爱着我们。小乌鸦记住了。后来，小乌鸦长大了，而父母老了，乌鸦开始回报父母。妈妈的嘴断了，不能捕食，小乌鸦就捉虫子喂妈妈。爸爸的羽毛脱落后，飞不动了，小乌鸦就每天飞回老巢里照顾爸爸。森林里的动物都赞美小乌鸦，说他最有孝心。

故事接龙

灰灰狼列车长给全车小乘客出了一道故事接龙题：

小松鼠是出了名的马大哈，马马虎虎，毛手毛脚。一个秋天的早晨，妈妈让他去林子里看看……

小旅客们认真地审题，慢慢梳理着思路：

小燕子：很显然，这是一篇道理童话。它的立意是教育小朋友们，做事要认真，不要粗心大意。要围绕这个主题选择角色，设置场景、情节。

小团子：主角已经有了，就是小松鼠。配角呢，除了松鼠妈妈，还可以有小松鼠可能接触到的人物，比如兔子、喜鹊等。

小丸子：场景自然就是松林，或者周边。

小虎子：我已经想好了总体思路。小松鼠一定是到林子里做了糊涂的事。通过这次教训，他才明白办事要认真的道理。

小丸子：请看我的想法。妈妈让小松鼠看看林子里的松子成熟没有，小松鼠满口答应着去了。可是小松鼠一路上只顾玩，忘记了妈妈让看什么。他后来模模糊糊回忆起，妈妈可能是问“瓜子成熟没有”，就从路边摘了个向日葵花盘看了看，回家告诉妈妈成熟了。妈妈派兄弟姐妹们一起来采摘松子，却发现松子还都生着呢。大家批评了小松鼠，他认识到自己错了，保证再也不犯迷糊。

小胖猪：妈妈让小松鼠看看林子里有没有天敌。小松鼠来到林子里，碰到了狐狸。狡猾的狐狸隐瞒身份，告诉小松鼠自己是善良的牧羊犬。小松鼠不加辨别，信以为真，回去告诉了妈妈。妈妈放心地派兄弟姐妹来捡松子。狐狸贪婪地扑向他们。正好真正的牧羊犬来了，赶走了狐狸，救了大家。经过这次教训，小松鼠明白了办事马虎的危害。

小燕子：妈妈让小松鼠到林子里看看燕子一家回南方了没有。糊涂的小松鼠，到林子里遇见了半路休整的大雁们，问清他们的名字，就快活地跑回家，告诉妈妈燕子还在林子里呢。妈妈准备了好些小虫干送到林子里，要给燕子送行，却发现此“雁”非彼“燕”。闹出了笑话以后，小松鼠可不敢再这么马虎啦。

灰灰狼列车长：每位小乘客的想法都很好，展开来每篇都是优秀的习作。小读者，你想好了没有呢？敢不敢跟他们比一比呢？