给“说”加料，让语言表达“活”起来

○ 李丛强

【本期话题】

无论写人，还是记事，都离不开语言描写。那怎样才能把语言写得生动鲜活起来呢？本期就由李老师和李畅同学一起探讨这个问题。

李畅：老师，在写作文时，我一碰到语言描写就犯难，不知道怎样写。您能教一教我怎样才能把语言写得生动起来吗？

李老师：这很简单。要想写好人物语言，我们就一定要学会给语言加料，对“说”进行修饰性描写。人物在说话时，还有很多非语言元素夹杂在里面，以加强语言表达的效果。我们就是要把这些非语言元素挖掘出来。不仅能够告诉读者人物说了些“什么”，还要让读者体会到人物是“怎样”说的。这样就能够把语言写“活”了。

李畅：这太好了！您赶紧给我讲一讲吧！

小贴士：肢体语言（又称身体语言），是指通过头、眼、颈、手、肘、臂、身、胯、足等人体部位的协调活动来传达人物的思想，形象地表情达意的一种沟通方式。

一、给“说”加上动作，让语言富有活力李老师：如果我们仔细观察就会发现，很多人说话时还会配有一些肢体语言。比如，表示同意对方的话时，不仅嘴上会说“嗯、是、对”这类词语，还会情不自禁地“点头”赞同；而感觉对方讲得没有道理时，除了用语言表达反对外，还会配有“摇头”“摆手”“扭动身体”这类的动作。写作时，如果在“说”的前面把人物这些肢体语言描写出来，语言就富有活力了。

李畅：真棒！给“说”加了动作，语言就“活”了。老师，您还有其他的“料”吗？

李老师：有啊！下面再给你介绍一个有“内涵”的料。

二、给“说”加上神情，让表达富有情感内涵

李老师：人物的神态和表情是一种无声的语言。人们说话时，常常借助它们来表达思想感情。把说话时的神态、表情写出来，就会让语言富有神采。

李畅：原来“说”有这么多学问呀！说到表达情感，我还知道说话时的“语气”和“语调”也是可以表达说话人当时的心情的。

三、给语言配上“语气、语调”，让声音也有情感

李老师：对。说话必定会有特定的语气和语调，而这也能够很好地辅助我们表达。语气表达是说话人的思想和态度，属于语言的感情色彩。语气不同，情感也就不同，同样的文字所表达的意思也就不同。

小贴士：我们在写人物语言时，一般多用“说”“问”“回答”之类的词提示人物的语言，像这样的词便是提示语，一般用在要说的话的前面。

四、动动提示语，让语言表达“嗨”起来李老师：在一般情况下，我们把提示语放在语言的前边，可以起到介绍人物说话时情形的作用。但有时为了突出语言的重要和当时情况的急迫，也可以把提示语放在语言的后边，如“‘怎么了？你？’妈妈关切地问。”这句话中把提示语后置，就突出了妈妈对我的关心与急切。

李畅：老师，我知道，有时候还可以把“说”放在句子的中间，这样有什么作用啊？

李老师：这主要用在人物的语言较长时，或者在内容、语气、情感等方面出现变化时。把提示语放在语言的中间，既体现了语言的变化，又能避免让读者感觉冗长。有时，如果两个人的对话较多，为了避免重复，甚至可以去掉提示语，直接写人物的对话。这样更简洁，更能真实地表现对话的情形。

李畅：哦，原来“说”中有这么多学问呀！谢谢老师的指点，我今后写作文时一定让人物的语言“活”起来！

小练笔：

“袁奶奶，平时您不都是下一站才下车吗,为什么今天要提前一站下呢？”我不禁走上前疑惑地问。

“唉，孩子，你不知道。我在车上遇见了一个腿有残疾的年轻人，”奶奶哈了一口气，搓了搓手，继续说，“当时车上没空座了，我看那个孩子没座位，就给他让了个座。”

“可是，您为什么要下车呢？让个座也没有必要下车吧？”我更加不解了。

“你想，一个老奶奶给一个年轻人让座，他应该会感到不舒服吧。”奶奶又笑了，眼角的皱纹微微蹙起，浑浊的眸子里闪烁着母性的光辉。