探讨信息技术在小学德育中的应用

黄海辉

摘 要：信息技术是近年来高速发展的项目，在教学实践中被广泛应用，为德育提供了全新的教学手段和丰富的资源，打造了前所未有的高效教学环境，成为推动教学改革的重要因素。在小学德育中，信息技术也开始体现出自己的价值，为小学德育水平的提高提供了重要的技术支持。小学阶段的学生其心智尚未完全成熟，需要通过学校的德育进行引导，塑造健康的人格，养成良好的行为习惯。内容旨在探讨在小学德育中应用信息技术的方式和可以取得的效果。

关键词：信息技术;小学;德育;应用

小学的德育是对学生进行德育培养的重要阶段，是引导和培养学生形成健康人格和行为习惯的重要时期。在当今社会发展的新形势下，社会情况愈发复杂，信息爆炸及家庭德育的变化，导致传统的德育已经无法满足小学德育的要求。如果学生在小学这个重要的人生阶段中没有得到有效的德育，将深刻影响到其性格和心智的健康，学校德育需要给予学生足够的新信息、新知识、新技能，同时也需要注重学生的德育培养，帮助学生在海量的信息当中，发现并探索真理，建立积极向上的“三观”，具备分辨是非的能力，获得良好的德育，信息技术正是一把能够辅助德育教学的利器，可以为学生创造一个良好的学习和成长环境。

一、我国小学德育的现状和问题

（一）小学德育的部分内容没有与时俱进，脱离实际

德育并不仅仅是书本上的理论，德育要取得良好的德育效果，需要与现实生活紧密联系。小学阶段的学生受限于生活环境和经验的影响，对直观的事物比较有兴趣，对过于抽象的概念的理解还较差，德育的内容一旦脱离生活，对学生来讲，就变成停留在书本上的理论，无法对其行为和性格带来积极的影响，影响德育效果，无法实现教学目标。

（二）小学德育形式过于死板

与其他學科相比，传统德育的课堂过于死板，在教师单方面的讲述中，学生没有参与到教学活动当中，仅仅是被动听讲，对德育知识的理解就会差很多，学生在气氛过于死板的教学环境中，无法引发积极的思考和相应，将会影响德育的效果，降低课堂的有效性。

（三）小学德育内容缺乏新意

从内容上看，小学德育的教材是课程教学的核心，教师根据教材进行课程设计，对德育教学内容的深入挖掘和扩展相对缺乏，学生在学习多年不变的德育教材内容时很难产生共鸣和深入的感触[1]。

二、信息技术在小学德育中的应用

（一）利用信息技术丰富小学德育教学内容

信息技术的一大好处是无形中为我们创造和提供了丰富的网络资源，德育课程的教材是小学德育的核心内容，我们可以围绕教材这个核心，通过信息技术丰富教学内容，将教材与实际相结合，寻找能够吸引学生兴趣，让学生感兴趣的话题和内容，利用多媒体技术进行课件设计，增加音频、视频等能够吸引学生注意并且与学生生活紧密联系的内容，作为教学内容的补充，帮助学生理解德育理论，可以让学生更加乐于接收德育的信息，对德育课堂产生积极的印象，提高课堂教学效率。

（二）利用信息技术扩展小学德育的手段和形式

信息技术催生了一系列可以辅助教学的手段和形式，对于小学德育，我们可以利用网络上的微课模式和情景教学，达到创新教学手段的目的，营造轻松愉快的德育课堂氛围，可以作为课程交流的内容，引发学生讨论，改变传统德育课程呆板无趣的印象。

例如，我们在对学生进行日常礼仪德育的过程中，应该改变传统的德育模式，以一段短小的微课视频作为课程的导入，用视频吸引学生的注意力，在播放结束后，提出问题让学生自由讨论自己认为哪些行为是正确的礼仪习惯，哪些是不好的行为，通过引导学生自发的思考达成德育的渗透。我们还可以鼓励学生利用信息技术自己录制场景模拟小视频，记录日常生活，将德育与实际生活相结合，让学生意识到德育与自己的生活密不可分，在潜移默化中将德育的内容体现在行动中[2]。

（三）利用信息技术开展德育网络宣传

小学德育不仅仅局限在德育课堂上，良好的行为习惯、健康人格的塑造，是在日常的点点滴滴中建立起来的，良好的德育，能够让学生受益终身。德育可以运用新的宣传渠道，例如微博、微信等学生喜欢的方式，让学生接触到积极健康向上的德育内容，形成正向引导，为学生构建健康的校园文化和网络环境。

（四）利用信息技术建立学校与家长之间的平台

在过去信息技术还不发达的时候，学校与家长之间的沟通相对比较薄弱，家长对学生在校的情况掌握得并不全面。现在利用便捷的信息技术，我们可以在学校和家庭之间建立紧密联系，加强对学生的德育情况的沟通，关注学生的德育发展。通过微信群等沟通渠道，教师与家长之间的沟通成本迅速下降，可以保证家长对学生的情况进行迅速了解，并能及时实现学校与家庭德育的同步与配合，对小学生的成长有着极大的帮助[3]。

综上所述，在小学德育中应用信息技术，能够实现教学改革，为德育提供了丰富的教学资源和创新的德育手段，可以实现德育与现实生活的紧密衔接，加强家长与学校之间的沟通与协作，为学生营造一个全面的轻松活泼的德育氛围，使其形成健康的人格和良好的行为习惯，帮助学生健康成长。

参考文献：

[1]苏素芬.探讨信息技术在小学德育教育中的应用[J].时代德育，2018（2）：164.

[2]苏梅莲.小学德育工作与信息技术的整合策略[J].中小学电教（下半月），2018（5）：7.

[3]林少锋.浅谈信息技术在小学德育教学中的应用策略[J]. 新课程（上），2017（4）.

编辑 冯志强