探究小学语文教学中如何培养学生阅读创造力

曹犀锐

摘 要：小学是孩子成长的关键时期，这一时期孩子的价值观初步形成，养成良好的习惯有利于孩子们的学习和发展。在小学语文教学中阅读是教学重点之一，阅读能够培养学生感知事物、体验情感的能力，提升其创造力。因此，教师应该重视阅读能力的培养，激发学生的阅读兴趣，让学生熟练掌握阅读技巧，同时要加强课外阅读，只有学生感兴趣才会有事半功倍的效果，才能提升阅读质量。

关键词：小学语文教学;阅读兴趣;阅读技巧;课外阅读

新课改提出要重视小学生阅读能力，大多数小学生需要老师的带领和指引，所以老师无论是在课堂中还是在课下都要多鼓励孩子阅读，使其养成良好的阅读习惯，同时，教师应多设计一些活跃课堂氛围的教学方式调动孩子们的积极性，让孩子们在快乐中学习，在快乐中成长，让学生在阅读中积累知识，在阅读中增加智慧，在阅读中品味人生。

一、培养小学生阅读创造力的重要性

1.培养小学生阅读创造力有利于语言的积累

语言不是天生的，语言素养是我们后天培养的，语言的丰富也有利于写作的发展。俗话说：读书破万卷，下笔如有神。只有阅读量达到一定基础，积累丰富的语言文字我们才能写好一篇好文章。学生的写作功底是在小学阶段形成的，所以要重视阅读来提升其写作能力，为以后的学习打好基础[1]。

2.培养小学生阅读创造力有利于深入文本，培养语感和理解能力

一篇复杂的文章学习对于小学生来说理解起来很吃力，理解不到本质，因此要引导学生多读书，带着思路阅读，这样才能达到预期效果。阅读使人进步，进步的不仅是学习成绩，还有情感的体验，素养的提升。有效的阅读会让学生思维创新，表达能力提高，在人际交往中能良好地沟通，让孩子们树立自信心，树立正确的人生观和价值观。

二、小学生语文阅读存在的问题

阅读能陶冶人的情操，开阔人的胸怀，阅读绝非一种形式，绝不是为了满足某种需求而做的表面功夫，阅读还存在很多问题。

1.老师忽视语文的学习，忽视阅读的培养，从而导致学生对阅读不感兴趣

汉语是国语，但是现在很多孩子出现同一个现象，英语学得很好，成绩很优异，但是语文却刚刚及格，这是极其危险的。语文不仅仅是一门学科，更是我们多方面学习的基础，所以老师要多带着学生阅读，培养语文学习的兴趣，学习都是循序渐进的并非一蹴而就，有了兴趣才有了学习的动力，重视语文重视阅读，对学生的意义重大。

2.学生缺乏阅读技巧，没有阅读方法

现在大多数学生都有一个共性，就是懒惰，惰性导致阅读文章一扫而过，什么都没读懂，还得重新阅读，这样一来不仅浪费时间，学生也会产生厌倦心理，从而讨厌阅读。老师在教阅读技巧的时候要针对学生年龄差异、基础差异采用不同的方法，因此，要重视阅读技巧的培养，让学生知道怎样阅读。

3.阅读局限于课本，缺少课外延伸

很多孩子语文作业做得很快，除了古诗文背诵默写就是课本文章的理解，很大方面限制了学生的思维，思想教条，阅读不要只局限于课本教材，更多的阅读量应该是课外书籍，老师要引导學生在知识的海洋里遨游，感知世界的美好。

三、提升小学生语文阅读创造力的措施

1.激发学生的阅读兴趣，营造活跃的课堂，多设置悬念，让学生带着好奇、带着问题了解文章

老师要合理布置作业，让学生预习文章，总结中心思想，了解作者写作的目的。老师要丰富教学内容和教学形式，利用多媒体给学生更真实的体会。例如：在讲《卖火柴的小女孩》一文时，首先在课堂上老师要讲一个小故事，给学生制造悬念，进而引导学生走进文章，带着疑问阅读理解这篇课文，最后老师要总结课文的中心思想，增加学生的印象，对重点段落要多次有感情地朗读，让学生产生兴趣。

2.强化阅读技巧，多鼓励学生掌握多种阅读方法

老师首先要了解每一名同学的性格，每一名同学的学习情况，然后因人而异，不同的学生制定不同的阅读方法。例如：在《那一定会很好》一课的讲解中，要提前布置阅读作业，课上提问学生掌握文章主旨情况，根据学生的不同基础分别提问，然后指出哪里薄弱，哪里需要加强。首先可以有感情地大声朗读，然后在心里默读，最后写出文章中心，在老师的鼓励下，孩子对阅读有了更高的认识[2]。

3.增加课外阅读量

想要提升阅读理解水平，提升语文素养，仅依附于课本是远远不够的，更多的是课外拓展阅读，老师要合理布置课外作业。例如：在《花的校园》这篇课文讲解之前，老师需要布置同类文章2～3篇，通过课内外的联系锻炼学生的语文思维，培养学生的探究性阅读能力，拓展思维空间，同时提高阅读质量。

综上所述，小学语文阅读有利于学生提高文学素养，培养学生专注、遇到问题主动探索的精神，在阅读中存在的问题有待完善，因此，要激发学生的阅读兴趣，有效掌握阅读方法，强化课外阅读，从而培养学生多角度、有创意地阅读，让学生亲身感受、亲身理解、亲身评价。

参考文献：

[1]张耀东.小学语文教学中培养学生的自由创造力的策略探析[J].考试周刊，2018（29）：57.

[2]王建辉.论小学语文教学中对学生想象力的培养策略[J].文存阅刊，2017（14）.

编辑 王彦清