利用动画资源优化小学数学教学的思考

陈向阳

摘 要：针对教育教学来讲，不同层次的教育活动，面对的学生特点是不一样的，因此适合使用的方法也存在一定区别。对于小学数学课程来讲，将动画资源利用起来进行教学，可以起到非常显著的作用，对于激发学生兴趣，强化学生学习参与，能够起到有效的推动作用。所以，在数学课堂上，就需要将动画资源利用起来，创新小学数学教学的开展，使其可以取得更好的教学效果。对此展开分析，提出了具体的教学建议，希望可以推动小学数学教学的进步发展。

关键词：动画资源;小学数学;教学建议

小学生普遍对学习并未形成太深入的认识，自身对于学习的理解非常浅薄，在学习的过程中，很容易受到外界因素的影响，从而表现出学习兴趣高或是兴趣低等不同的现象。近年来，随着教学改革的不断深化，要求教学活动要增强学生在课堂上的学习参与性，切实发挥出自身的学习作用。在这样的情况下，着眼于小学生的喜好特点，将动画资源融入课堂中，这样能够让数学教学取得更理想的效果。

一、动画资源的教学作用与利用原则

对于小学数学课程来讲，动画资源具备的教学作用并不是只有一个方面，而是可以从多个方面体现出来。首先，动画资源的利用，可以有效激发学生的兴趣。因为小学生普遍对动画感兴趣，对于学生而言，这就是一个良好的学习载体。將动画资源引入课堂，可以点燃学生的学习热情。其次，动画资源可以对数学知识直观呈现，强化学生认识理解。通过可视化的动画，在其中将数学知识融入进来，可以让学生对理论知识实现立体化的认知，这样可以让教学效果更好。最后，动画资源可以将理论知识和练习实践融合起来，让学生在理论学习中有效进行实践，从而提高自身的数学能力素养。

动画资源具有积极作用，在小学数学教学进行实践的过程中，需要遵循一些基本的原则，确保可以发挥出动画资源的作用。第一，动画资源选择要新颖有趣，要符合现在小学生的实际情况，不能选择太老旧不符合学生兴趣的动画资源。第二，要对动画资源进行适当的编辑，使其更加贴近教学，便于引入课堂，和数学教学形成有效的结合。第三，要注意动画资源的多样化利用，不能局限于单一的模式，要通过多种不同的方法将动画资源运用到小学数学课程当中。

二、小学数学教学对动画资源的具体运用

动画资源对小学数学具有积极的教学作用，这是毋庸置疑的。在进行教学实践的过程中，就需要对动画资源进行灵活运用，构建起新颖的数学课堂，吸引学生有效参与，提高数学教学的效果。

（一）导入动画片段启发学生思考

从动画来讲，尤其是面向低龄儿童的动画，情节一般都比较简单，一些内容也贴近学生，具有一定的趣味性，同时要包含一些数学知识。所以，在课堂教学的时候，教师就可以将动画中一些包含了数学知识的情节剪辑出来，然后将其导入课堂之中，启发学生展开思考，对其中包含的数学知识进行探究思考。比如，在教学“克、千克和吨的认识”这部分知识的时候，教师就可以结合《熊出没》这部动画片，将动画片中熊大与熊二摘水果的片段引入课堂，然后引导学生思考：熊大手里拿着5个苹果，大概有多重？熊二手里拿着一串葡萄，大概有多重？通过这样的问题，启发学生思考，然后从中渗透克、千克等重量单位的表示，并且解析其中的单位转化关系，这样可以切实增强学生对相关重量单位的认识。

（二）利用动画构建情境辅助教学

除了将动画片段直接引入课堂向学生展示之外，还可以利用动画资源来构建数学情境，在情境中指导学生对相关知识形成理解掌握。比如，在教学混合运算的时候，教师就可以借助《小猪佩奇》这部动画片，其中有一集内容是义卖活动，讲了讲自己不需要的东西拿出去义卖的故事。在课堂上，就可以将这段动画引入进来，然后创设情境：假设你是佩奇，一名客人买了2个杯子和3支钢笔，杯子2元一个，钢笔3元一支，客人付了20元，你应该找回多少钱？结合动画创设这样一个情境，就将混合运算的知识融入了进来，运用混合运算知识可以计算得出：20-（2×2+3×3）=7元。在教学其他知识内容时，也可以结合动画资源来创设情境，对相关知识予以讲解，如此可以让学生增强理解。

（三）通过动画资源指导学生实践

在数学课程教学中，教师还需要关注学生的练习实践，这就可以借助动画资源，指导学生展开实践，对相关的数学知识进行运用，形成有效的掌握。比如，在教学了分数的相关知识后，便可以借助动画《大耳朵图图》中过生日的片段，将图图过生日的动画片段导入课堂，然后创设实践：如果你是图图，妈妈让你把蛋糕分成8份，你应该怎么分？分成10份，又应该怎么分？通过这样的活动，加强学生对分数相关知识的掌握。

动画符合小学生的兴趣特点，在数学课程教学的过程中，就可以将动画资源利用起来，通过不同的形式将动画资源与数学教学结合，构建起有效的数学教学模式，推动数学教学取得更好的效果。

参考文献：

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[2]李德菊.多媒体优化小学数学课堂教学的实践与思考[J].南北桥，2017（17）：164.

[3]张加龙.小学数学空间与几何教学中三维动画的应用与研究[J].中国教育技术装备，2017（13）：57-58.

编辑 谢尾合