信息技术与小学英语的有效融合

姜红

摘 要：随着时代的进步与互联网的不断发展，信息技术的应用范围越来越广泛，尤其对于小学教育来说，将信息技术与英语学科教学相融合，对于创新教学方法，增进学生对知识点的理解有着十分重要的作用。因此，在实际英语教学过程中，教师应当积极利用信息技术的方法来开展教学活动，以便可以有效地提高英语课堂的教学效果，促进学生的全面发展。

关键词：信息技术;小学英语;融合

信息技术与小学英语学科融合发展不仅顺应了时代的发展，同时是创建高效英语课堂的重要途径。因此，在现代英语课堂教学过程中，教师应当借助信息技术来开展教学活动，以便可以最大程度地激发学生学习的兴趣，调动他们英语学习的积极性。但在实际英语课堂教学过程中，由于一些原因，信息技术与小学英语学科的融合存在一些问题。基于此，本文主要从问题入手，并就解决策略进行了分析。

一、信息技术与小学英语学科融合存在的问题

（一）信息技术与小学英语学科的融合资源匮乏

随着现代教育改革在全国范围的推行，市场上出现了很多版本的英语教材，且小学英语教材的改编速度也相对比较快，但这就使得与教材相对应的信息技术资源比较匮乏，这便严重影响了信息技术与小学英语的融合。

（二）部分教师信息技术的应用技能不够

在英语课程教学过程中，部分教师在利用信息技术开展教学活动时，常常由于自身对信息技术设备的应用能力不足，導致他们在英语课堂中只能浅层次地运用信息技术讲解教学内容，无法发挥出信息技术教学的作用。而且有部分教师在英语课堂上依旧采用传统的方法开展教学活动，这便使得英语课堂教学太过乏味、无趣，致使学生逐渐降低了英语学习的兴趣，进而影响到英语课堂的教学效果。

二、信息技术与小学英语的有效融合的策略

（一）利用信息技术开展英语教学，提高学生学习的兴趣

在以往的英语课堂中，教师一般以板书的形式向学生讲解英文单词与其词义，以播放录音的形式来让学生学习单词的音。这样的学习方式，无法让学生词、音、义一起学习。而如果利用信息技术开展英语学科的教学，便可以实现词、音、义有机结合，共同学习，从而更便于学生理解与记忆。

例如：在学习“Lets eat”一课内容时，学生需要掌握cake，hamburger，hot dog，chicken，French fries，bread这六个单词，为了吸引学生的注意力，提高他们学习的兴趣，教师便可以利用信息技术查找图片的方式，查找出动画版的食物图片。然后在此基础上，录好每一个单词的发音，并通过信息技术将其进行整合。最后将其在英语课堂上进行展示，让学生根据自己的喜好点击不同的食物图片来练习发音。以此既可以转变传统的教学模式，活跃课堂教学的气氛，同时也可以加深学生对单词的理解，提高他们的英语学习能力。

（二）利用信息技术开展教学活动，培养学生的道德素养

在小学英语教学过程中，教师不应只注重教授学生知识，更重要的是要培养学生的道德素养，以便可以在此基础上有效促进学生的发展。在传统的英语课堂教学过程中，学生往往是依靠死记硬背的方式理解文章内容、记忆英文单词，这样虽然可以在短时间内记住单词与句子，但是在后期应用时会无从下手。所以，在现代英语课堂教学过程中，教师应当积极利用信息技术来开展教学活动，以便有效提高学生学习的热情，调动学生学习的积极性，培养他们的道德素养。

例如，在学习“We love animals”这一课时，学生主要学习monkey，rabbit，panda，cat，dog这几个动物单词，为了增进学生对这些动物的了解，培养他们的道德素养，教师便可以通过信息技术的手段来开展教学活动。如首先可以利用信息技术查找与这些动物相关的图片，并将其制成幻灯片;然后可以给学生播放这些动物可爱的一面，之后再向他们播放一些由于人们破坏动物与私下买卖、弃养等行为导致动物无家可归，品种越来越少的画面。这样通过画面，可以有效激发学生形成爱护动物、保护动物的思想，进而促进他们良好的道德素养的形成。

（三）利用信息技术手段，提高英语口语表达能力

要想提高学生英语学习的兴趣，增强他们学习的信心，首先便需要提高学生的口语表达能力。而提高学生表达能力最有效的方式便是观看影视作品。如教师可以依照学生的喜好为他们查找影片，如部分学生喜欢《芭比娃娃之钻石城堡》这部影视作品，那么教师在英语课堂上便可以将此影片的节选片段通过信息技术呈现给学生，并在学生观看的过程中，通过引导的方式让学生跟读台词;最后在学生看完之后，让他们根据自己的知识说出自己印象最深的语句或者单词。以此不仅可以提高学生学习的积极性，还可以促使学生理解与掌握大量的单词。

总之，信息技术与小学英语学科有效融合，不仅可以帮助学生理解英语知识，还可以提高英语学科的教学效果。所以，在实际教学中，教师应在不断提高自身教学能力的基础上，借助有效手段，促进信息技术与小学英语学科有效融合。

参考文献：

[1]王晓君.现代信息技术在小学英语教学中的有效运用探究[J].新课程研究，2019（19）.

[2]吴晓日.利用信息技术构建高效小学英语互动课堂的途径[J].教育信息技术，2014（Z1）.

[3]范海平.插上信息的翅膀 翱翔于英语课堂：信息技术与英语整合下的初中英语导入[J].中国教育技术装备，2013（34）.

编辑 谢尾合