基于网络背景下班主任德育工作的开展

马彩霞

摘 要：随着社会和经济的发展，互联网正以迅雷不及掩耳之势改变人们的生存状态，将人们的生活与互联网紧密联系在一起，网络逐渐走进学生的生活中。然而，网络是一把双刃剑，它在开阔学生的视野、拓展学生获取信息途径的同时，也把学生带入另外一个沉迷的自我世界中，以至于学生因此荒废学业。因此，在这个大时代背景下，教师要转变教育教学理念，顺应时代潮流，探究网络背景下德育的新出路，这样才能顺应时代的发展，提高德育的质量。

关键词：小学德育;网络背景;德育工作

正确的道德观念是学生将来立足社会的根本，是实现中华民族伟大复兴的重要途径。而小学生正处于养成教育的关键时期，他们这时的思想正处于模糊阶段，对是非观念没有明确的认识，任何因素都可能改变他们的道德观念。因此，在小学阶段加强对学生的德育是至关重要的。基于此，本文主要针对小学阶段的德育工作做一次深入的研究工作。

一、新背景下小学德育存在的问题

1.社会影响

由于网络信息良莠不齐，再加上国家对网络管理的力度还有

所欠缺，使得学生接收到很多不良的网络信息，而学生的自控能力、辨别能力还不成熟，使得这些不良信息严重腐蚀了学生的思想，让学生逐渐偏离正常的人生轨迹，慢慢向一条不归路靠近。这些现象严重阻碍小学德育工作的开展。

2.家庭的影响

家庭教育是影响学生最深、也是最直接的教育。父母是孩子的第一任老师，孩子是父母的复印件。良好的家庭教育是任何优质的教育机构所不能比拟的。但遗憾的是，很多家长认识不到家庭教育的重要性，甚至还有的家长认为教育孩子是学校老师的事，与自己无关。致使家庭教育在教育中失去其重要的作用，让小学德育工作难上加难。

3.教师的影响

受应试教育的影响，大多数学校教育仍把分数作为衡量学生的唯一标准，忽略对学生的德育。并且既使学生出现思想道德问题，教师还是习惯采用体罚等一些简单粗暴的方式来解决，虽然可以在一定程度上对学生的行为加以约束和规范，但并没有从根本上解决问题，治标不治本，致使学生一旦脱离教师的管理范围，便会变本加厉放纵自己的行为，不利于学生的长远发展。

二、针对新形势下小学德育问题的策略

1.转变德育的理念

教师在德育上要改变传统简单粗暴的模式，不能一味地阻断学生接近网络，而要充分了解网络的特点，结合学生的实际情况，搭建网络平台，通过平台传递给学生一些积极向上的正能量，让学生学会选择利用网络。

如教师可以利用网络创建班级网站，教师可以把班级活动的一些照片分享到网站里，增强班集体的凝聚力，也促使家长参与到班级管理中来，可以让家长通过此网站与教师交流孩子的学习生活情况，也可以对班级管理、德育等方面提出一些合理化的建议。同时，教师还可以利用学生争强好胜的心理，设计一些“答题闯关”的游戏，答题的内容可以针对一些德育内容来制定，如“珍爱生命，注意安全，有哪几防？”等。学生闯过一关后，可以奖励班级红花一朵，一周评比看看谁得的班级红花最多。这样利用网络特点，即激发学生学习德育的兴趣，又让学生学会选择积极向上的网络，一举两得。

除此之外，教师还可以利用网络开好主题班会，如利用多媒体信息为学生播放“最美孝星”“普法故事”“感动中国人物”等视频，让学生通过网络学会感恩，学会做一个懂法、知法、守法的新一代社会主义接班人，帮助学生增强辨别是非的能力，让学生意识到什么事情可以做，什么事不能做，在学习生活中如何做到坚强、如何运用法律的武器维护自己的合法权益。

2.创新德育手段

学生为什么喜欢网络？教师在德育中有没有考虑这个问题。據研究调查发现，大都数学生喜欢网络的原因除了可以了解更多的信息外，最主要的还是在网上学生可以畅所欲言，不受时间、空间以及人物的限制，可以把平时一些不敢说的、不方便说的话以及心中的一些疑惑都可以通过网络这个虚拟的世界一吐为快。据此，教师可以创新德育手段，利用发达的网络通信手段如微信、QQ、微博等，与学生建立交流群或信箱，让学生有什么困惑都能通过交流群得到教师正确及时的指导，促进学生心理健康的成长和发展。而且可以有效避免因为正面交流带来的恐惧心理。并且学生找到了感情倾诉的正确途径，就不会陷入网络的虚拟世界里。同时这种方式还有助于教师及时掌握学生思想动态，有利于教师班级管理工作的开展。

总之，网络是一把双刃剑，在显示其强大无比的力量的同时，还可能把学生推向无底的深渊。因此，在小学德育中，教师要充分利用好这把双刃剑，利用其发达的技术和丰富的教育资源来帮助德育更好地开展，同时也要注意避开网络不良信息对学生的影响，提高小学德育的质量。

参考文献：

[1]方吉庭.关于新形势下小学德育教育的探索[J].学周刊，2016（33）.

[2]丁娌.小学德育教育在时代大潮中扮演的角色[J].亚太教育，2016（23）.

编辑 高 琼