现代教育背景下小学班主任管理的创新研究

薛雷

摘 要：现代化教育背景下如何开展学生日常管理工作，成为班主任综合工作实力考核的重要标准之一。只有班主任管理工作质量得到保障，才能面向学生群体展现师德，渗透新时代育人理念，使班主任工作质量得以提高。通过研究现代教育背景下小学阶段班主任管理创新方略，以期提高班主任工作质量。

关键词：现代教育;班主任;管理创新

基于现代教育背景研究小学班主任管理模式的创新具有如下价值：其一，通过工作创新贯彻落实立德树人教书育人目标，使学生得以提升综合素质，引领学生全面发展;其二，积累班主任管理工作实践经验，在工作创新进程中拓展班主任管理思路，丰富班主任管理方法，整合班主任管理工作资源。基于此，为推动教育事业朝着现代化方向发展，研究小学班主任管理创新要点、阻力及对策显得尤为重要。

一、现代教育背景下小学班主任管理创新要点

1.以人为本。为保障小学班主任管理创新是拉近师生距离，削减自身工作阻力，指引学生全面成长的有效途径，班主任应紧抓以人为本工作要点，根据学生课上及课下表现、心理特点、成长需求创新管理方式，落实管理目标。例如，班主任可在其与任课教师、家长、学生之间建立沟通体系，及时了解学生在课上、生活中的表现，整合学生本位管理资源，为创设以人为本的班主任管理工作实施方案奠定基础，继而提高小学班主任管理创新有效性。

2.系统全面。班主任通过管理不仅需要维持良好的校园秩序，保障学生在健康、和谐、稳定、安全的氛围中学习与生活，还需要贯彻立德树人精神，培养学生综合素质，为此班主任管理创新需紧抓系统全面要点，使学生可以积极参与班主任管理活动，在相关活动中有更多收获。例如，班主任可组织学生开展“研学之旅”活动，设计长征路线，通过该活动引导学生缅怀革命先辈，学习长征精神，磨炼坚强意志，树立爱国意识，使学生综合素质得以提升，实现班主任管理创新工作目标[1]。

二、现代教育背景下小学班主任管理创新阻力

1.缺乏创新意识。当前有些班主任因资历老、经验多形成较为经典且普适性较强的管理模式，一方面提高班主任管理工作效率，另一方面降低相关工作创新质量，为此班主任应立足现代教育大环境，树立管理方式创新意识，多角度开展班主任管理活动，旨在推动小学班主任管理事业良性发展。

2.创新方法欠佳。为融入现代化教育浪潮，落实教改目标，部分班主任不断创新育人方式，却陷入管理模式丰富性有余、实效性不足发展误区，影响其管理工作创新综合成效。

3.班主任管理创新工作体系需要优化。为保障学生學习成长、家庭教育规划、学校育人事业发展三位一体，班主任应完善管理创新体系，关注三者发展实况，调整育人目标，明确管理创新方向，为优化配置班主任管理创新资源奠定基础，使其管理有效性得以提高。

三、现代教育背景下小学班主任管理创新对策

1.树立创新意识。根据学生综合素质培养需求、个性化成长实况树立班主任管理创新意识。例如为安抚学生情绪，促进学生群体情绪稳定，使学生心理状态更优，班主任可赋予音乐教育延展性，灵活运用音乐资源营造轻松、愉悦、温馨学习氛围，如在国庆节组织学生群体在班会上演唱革命歌曲，在课程开始前演唱轻松愉悦的歌曲，疏导学生负面情绪，继而在适当的时机应用音乐资源，拓展班主任管理途径，使小学班主任管理创新能力得以提升。

2.科学应用班主任管理创新模式。以学生为主体，依据客观事实，以引领学生身心健康成长为导向应用新型班主任管理手段。例如班主任可建立心理咨询健康管理档案，将学生心理动态整理归档，定期面向心理教育专家咨询学生群体心理变化结果产生内因，下发学生心理健康问卷，搜集整合并应用调查结果，助力班主任推行个性化、人性化、针对性管理方案，运用“心理教育+班主任管理”模式使其工作效率得以提高。再如，班主任可根据学生年龄、理解能力有区别地进行管理，以低年级学生为例，班主任可利用每周五班会时间组织学生群体阅读绘本，如《我是一年级新生》《可爱的鼠小弟》《獾的礼物》等，以图文并茂的形式教授学生为人处世的道理，约束学生言行，助其塑造健全人格，落实班主任管理创新工作目标。

3.优化小学班主任管理创新体系。首先，建立良好的校内管理体系，加强班主任与上级领导联动，为班主任在工作中渗透新时代现代化教育思想奠定基础;其次，建立良好的家校联动管理体系，加强班主任与学生家长的沟通与协作，为班主任顺利开展育人活动争取家长的支持;最后，建立良好的师生互动体系，加强班主任与学生的交流，如在班级内搭建“意见箱”，鼓励学生为班主任管理工作创新提意见，使小学班主任管理创新质量得到保障[2]。

综上所述，为使班主任管理创新工作效率得以提高，其需树立创新意识，科学应用班主任管理创新模式，优化小学班主任管理创新体系，使管理创新契合实际且可以指引学生全面发展，达到提高小学班主任管理质量的目的。

参考文献：

[1]瓦依提·吾玛尔，努尔古丽·艾比布拉.小学班主任班级管理的创新与实践[J].软件（教育现代化）（电子版），2019（7）：115.

[2]陈素嫚.浅谈小学班主任班级管理工作方法创新[J].软件（教育现代化）（电子版），2019（6）：133.

编辑 张佳琪