浅议修改文章的基本功

彭琨

作为一名语文老师，曾经的院报编辑，常常遇到这样的困惑，学生写的作文或投稿，常常文理不通，行文断句不符合逻辑，甚至错别字连篇，有的连一份请假条都写得不符合规范，文章的格式也是乱七八糟。在网络飞速发展的年代，难道我们都不需要正正规规地写作了吗？有时候布置作业，要求写一篇小论文，学生首先问我写多少字，如果是2000字，他们都会要求少一点字数，因为他们都说写不出来这么多字数，可见他们的语言文字表达能力贫乏到了何种地步，真令人堪忧。今天我不写其它方面，仅仅就文章的修改谈谈自己的浅见。

修改文章自然不同于创作，但文章的内容却涉及哲学、历史、文学、艺术、建筑、美学、音乐、绘画、宗教、民俗以至自然科学的许多领域。由于涉及的范围广、面向宽，这就要求我们的老师具有上知天文下知地理的功夫。可以这样说，你修改出来的文章的质量的好坏，水平的高低均取决于平时的博闻善学和点滴积累，有了平时的积累，修改时才能水到渠成。这种积累包罗万象，需广泛涉猎，还要有锲而不舍的精神。曾有人总结过修改文章的六要素：增、删、改、调、换、留。所谓“增”，即在修改文章时，通过补充一些材料，使抽象、空泛、言之无物的文章变得具体、实在，使单薄、无说服力的文章变得丰满、有力。比如记叙文，如果只是平铺直叙地记“流水账”，自然乏味，我们就可考虑增添一些细节描写，使描写的对象更加清晰、丰满;或者增添一些描写角度。所谓“删”就是对那些重复、东拉西扯的语句要删，节外生枝、离题、跑题、与观点脱节、违背事实、明显不真实的语段和材料，不管多么精彩，也要删，某个事例已经把观点论证得很清楚了，多余的事例就要删去。所谓“改”，指的是改正文章中错误的词句或内容。所谓“调”是指调整文章中颠倒的词语或句子，从而使整篇文章的线索清楚、层次分明、结构合理。 所谓“换”，就是将那些陈旧、平淡的材料换成新颖、生动的材料，将那些含混、笼统、易生歧义、晦涩难懂的句段换为更加准确、清楚、明快的表达。所谓“留”，指的是原来被删去的，后来又认为正确的词句或内容再保留下来。其实，不管修改什么样的文章，最基本的方法就是围绕这六个字。古人便是如此，才有了我们今天看到的千古佳句。唐朝著名诗人贾岛从“鸟宿池边树，僧推月下门”修改成“鸟宿池边树，僧敲月下门”经历了自己无数次的比划和韩愈的指点。而王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”也经历了反反复复的修改。从“到”改成“过”“入”“满”直到最后确定为“绿”字，历经了多次斟酌。“轻风扶细柳，淡月失梅花。”也历经了几个人几次不同的修改。下句中的“失”是由“映”“隐”改成的。“映”和“隐”也比较贴切，但是“失”更为传神。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，好一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了这一首诗的感染力，真是一字生辉。正是如此，才有“好文章不仅是写出来的，也是改出来的”这一说法。可见修改文章多么重要啊。

古人的千古佳句告訴我们修改文章更多的还需在锤炼语言上下功夫。我仅以评论文章的修改为例，按要求评论要写得短而精，首先要在内容上下功夫，即炼意;其次还要炼句、炼字，既锤炼语言，要字斟句酌，精益求精。说理论述的逻辑力量就表现在语言文字的锤炼上，如果一篇评论有很多“浮词累句”，它的逻辑性自然会受到影响，因而就要求达到千锤百练，一字不易，简洁明了的阅读效果。 又如短小精悍的文章要锤炼字句，首先是内容的精练，同时在文字上还要字斟句酌，力避行文的唠叨，只要觉得够将意思传给别人了，可省之处，决不硬添，文章写完之后，至少看两遍，竭力将可有无的字词句段删去，毫不吝啬，对作品要反复修改，直到通顺流畅，如行云流水般，方得始终。古人对字词句的修改可以用“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”来形容。这句诗原本的意思是： 我渐渐身体消瘦，衣带宽松也不后悔，我情愿为她瘦骨嶙峋，满目憔悴。该词句出自南宋福建籍词人柳永的《蝶恋花》，原句是“伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际，草色烟光残照里，无言谁会凭阑意，拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”本来是比喻为爱人，做什么都甘心情愿，人们常常用这句话比喻哪些坚韧不拔、百折不挠，不怕艰难险阻，不惜殚精竭虑，淡泊名利，艰苦奋斗的献身精神的人。 《荀子·大略》：“人之於文学也，犹玉之於琢磨也。”比喻写文章犹如雕刻和打磨玉石，经过呕心沥血，精心打造，方得好文。可见他们对文章的锤炼程度。鲁迅先生文思敏捷，才学过人，曾经写过大量的社论和知识性杂文，他总结自己的文学之道大致有两条，一是有计划地系统地读书，并定时期选择一定的主攻方向;二是将所见所闻所学所感和有用的材料和见识随时进行摘记，日积月累，集腋成裘，一段时期再作归纳，整理，逐渐使知识系统化，随身备用一枝铅笔一册小本子，无论到哪里，要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把所见所闻随时随地记下来，形成习惯。

邓拓，原名邓子健，从小酷爱文学艺术，18岁参加了左翼社会科学家联盟，同年加入中国共产党，1966年5月18日，邓拓含冤自尽。他一生从事党的新闻事业，为《燕山夜话》专栏撰稿，写了一百五十多篇知识性的杂文，这些文章谈政策，谈学习，谈工作，谈思想，谈生活，哲学，历史，文学，艺术以至自然科学的许多领域，写法深入浅出，有的放矢，旁征博引，说古论今，他的文章受到广大人民群众的欢迎，并且对广大读者起了提倡读书，丰富知识，开阔眼界，振奋精神的作用。邓拓写《燕山夜话》引用的资料很多，我国古代各个时期的历史资料以及寓言、小说，几乎无不涉及，古为今用，使读者感受到贴切，大都凭他自己的记忆写下来，没有把握的，才看一下书加以对证。邓拓同志这样渊博的学识，是经过长期下苦功夫积累的，他生前曾说报纸是古今昔对比，中外天文地理无所不包的，因此，教师一定要有广博的知识，知识的范围越广越好，他自己就是这样的身体力行。他曾经打过一个生动的比喻：你看农民出门，总随手带粪筐，，见粪便就捡，成为习惯，有时专门出去捡粪，倒不一定能捡很多，但养成了随时捡到粪的习惯，自然就会积少成多。积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡到的范围要宽，不要限制太多，不要因为我管的是牛粪，见羊粪就不捡，应该是只要有用的，不管它是牛粪，羊粪，人粪都一概捡回来，让它们统统变成可用的肥料，滋养作物的生长。

古今中外有学问的人，有成就的人，都是十分注意积累的。知识就是积累起来的，经验也是积累起来的，我们求新知就应努力学习，勤于涉猎，不断积累， 从中汲取营养。当然，我们不可能把所有的知识都装到自己脑子里，有的材料要精读，有的材料可以略读，有的材料来不及阅读，可以了解大致的内容，记住“门牌号码”，便于在需要时查找，学会利用工具书，对于丰富自己的知识和积累资料也是非常必要的，更关键的是要有持之以恒的精神。如我在修改一篇学校招聘新人新干部“生材贵适用”的文章，引用清人顾嗣协的诗作为比喻性的论据：骏马能力险，力田不如牛;坚车能载重，渡河不如舟;舍长以就短，智者难为谋;生材贵适用，慎勿多苛求。使用干部要按照才干，按照需要，同时兼顾，还说要量材为主，用其长，不是用其短，文章到这里自然得出结论，对新干部要量才选用，用其所长，这种比喻论证常常引用故事，典故作为特殊意义的论据，有助于触发人们的联想，积极地去探寻内含的结论……诸如此类更要勤积累。

总之，修改文章的技巧可说是五花八门，修改文章也是一门艺术，要求我们刻苦学习，积累知识与阅力，掌握修改文章的各种方法。并要求懂得一些社会科学和历史文化知识，懂得各种修辞方法的运用，并拥有丰富的语言能力，了解文学知识。功夫不到是难以奏效的，只有博学多才，才能不断地提高教学的质量，才能受学生的欢迎和喜爱。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”也正能表出一个人成功修改好文章之后所获得的喜悦和满足。