小学生语文自学能力培养三步法

陈小春 李光红

摘 要：21世纪的今天，世界经济发生着深刻变化，人类社会生产生活分工向着密集型发展。就在这个历史阶段，语文的应用非常广泛。通过抓好小学语文自学能力的培养及小学语文教学的重要性，深入探讨小学生语文自学能力培养的具体方法，提高小学语文教学的有效性，让小学生逐渐进入自动学习语文的状态，提高小学语文教学的有效性和教学水平，顺利完成小学语文教学大纲规定的教学任务和目标。

关键词：小学生;语文;自学能力

语文是一门应用十分广泛的学科，抓好小学语文教学的基础，对学生学好语文具有重要意义。培养小学生语文自学能力，推进小学语文教育高水平、高质量发展，在小学语文教学各学段中显得十分重要而迫切。

按照最新《义务教育语文课程标准》要求，“引导学生丰富语言积累”“初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯。”要养成小学生对语文学习的良好习惯，不仅要注重课堂教学，更重要的是积极培养小学生语文自学能力，这对以后学好语文这门课程至关重要。

基础不牢地动山摇。只有善于抓住小学生思维灵活、敏捷的特点，充分结合小学语文教学各学段教学实践，培养小学生语文学习兴趣，加强小学生趣味阅读训练，提高小学生语文应用能力，以此来养成小学生对语文学习的良好习惯，发挥语文教学的基础性作用。

一、培养小学生语文学习兴趣

语文教学工作既复杂又广泛，教学资源很丰富，无论是生活常识还是课本内容，都可以直接应用到语文教学中来。一般而言，在小学语文学习阶段成绩好的同学，哪怕到了初中、高中语文学习阶段，语文学习成绩照样突出，甚至到了高考时，语文考试成绩都是名列前茅。这充分说明，在小学语文教学阶段，就应该筑牢小学语文教学阶段的基础，让小學生充分完成小学语文教学阶段的学习任务。如何让小学生对语文学习产生兴趣？我们可以从以下几个方面做起。

一是有效利用丰富多彩的课堂教学实践活动，让学生深刻领会到语文课堂的趣味性。这就需要我们结合小学生思维，以活跃的课堂气氛，让课堂动起来，形成丰富多彩的活跃课堂，充分发挥课堂教学的有效性和积极作用。

二是要让学生多学多练，感受趣味语文的乐趣。我们要善于抓住小学语文课课堂，结合小学语文教学各学段的要求、重点和语文教学的目标任务，加强小学生在作文比赛、演讲比赛等方面的表现，不断巩固所学语文知识重内容，让学生充分体会到语文学习中的乐趣。

三是夯实学习重点，巩固语文教学成果。在小学语文教学实践中，我们应该从每天学习的生字、生词抓起，同时加强学生造句训练，低年级学生要学会造句和写短文，高年级学生要加强作文写作能力的训练。只有这样，才能循序渐进地推进小学语文教学稳步发展，提高小学生语文学习水平。

二、加强小学生趣味阅读

众所周知，语文是一门循序渐进的发展的学科。语文本身就具有一定的积极性，教学活动范围较广，教学视野比较开阔，很多学生对语文学习的积极性十分强烈。我们要善于发觉小学生特点，在不断发展的小学语文教学过程中，加强小学生趣味阅读训练。也就是把学生的阅读趣味性和语文教学的使用性相结合起来，大力推进小学生趣味阅读训练，培养小学生语文学习的主动性。

实际上，我们除了要注重抓课堂教学之外，更加应该注重小学生的趣味阅读培养。例如，人教版二年级下册《植物妈妈有办法》一文，在这篇课文的学习之前，教师应该引导学生进行预习，在预习的过程中，学生通过预习来理解蒲公英、豌豆、苍耳等植物妈妈用什么办法进行传播种子，其本身具有趣味性。学生进行预习之后，教师在课堂上注重讲解课文时，要以形象生动的有趣事例举一反三，不但要让学生认识植物种子生根发芽的过程，而且要让学生用语言将其他植物发芽的过程描述出来。

除了讲解课堂内容的讲解之外，教师还要加强学生课外阅读训练。教师要帮助学生选择一些适合阅读课外书籍，让小学生学会自主阅读、自由读书。通过自主阅读的方式，自己理解课外阅读的内容。教师在小学语文教学过程中，要将课外阅读与课内的阅读充分结合。教师要引导学生将自己阅读的内容进行课堂讲述，并且给予肯定和鼓励，增强小学生自我阅读能力，促进小学语文教学的有序发展，不断提高小学生的阅读欣赏能力。

三、培养小学生语文应用能力

小学语文有没有应用能力呢？教师对这个问题往往在教学过程中注重不够或者疏忽。其实，小学语文教学的过程，应该重点让学生学会应用语文能力。语文学习能力如何应用？这就要在学生写字、认字、遣词造句、写短文、看图写话、写作文等过程中表现出来。

除此之外，语文的应用是很广泛的，我们除了在课堂的这些应用之外，还应该大量组织学生学会在生活中应用语文。例如，我们教学生学会写对联、记账、写标语、猜谜语等，应该积极引导学生挖掘生活中的语文，提高小学生语文应用能力。

就目前而言，小学生语文自学能力的培养至关重要。这不仅仅关系学生能否学好小学语文，而且其对学生成长过程中的语文学习意义重大，甚至关系到学生的一生。所以，小学语文教学的基础性作用不可低估，教师在小学语文教学阶段开始抓好语文学习，提高小学生语文自我学习能力显得至关重要。

参考文献：

[1]葛金花.谈小学生语文自学能力的培养[J].文教资料，2019（12）：44-45.

[2]左自琼.培养小学生的语文自学能力[A].国家教师科研专项基金科研成果（八）[C]，2017：2.

[3]张春燕.小学生语文自学能力的培养[J].读与写（教育教学刊），2017，14（3）：167.

编辑 冯志强