信息技术在小学德育课堂教学中的有效运用

摘 要：当今时代信息飞速发展，先进的信息技术以其强大的优势渗入社会发展的任何一个角落。现代化的信息技术手段具有先进丰富的教学设备，教师完全可以将教学内容结合多媒体教学设备应用于学生的课堂教学过程之中，大大提高学生的课堂教学质量。依据当前小学生德育课堂教学的状况，其德育显得至关重要，然而小学生的德育课却通常被认为是一门枯燥无味的课程，其教学效果不是那么理想。通过课堂教学实践发现，将信息技术有效运用于小学德育课堂教学中，能大大提高德育课堂的教学效果，是广大小学德育教师课堂教学的有效教学模式，深受任课教师的青睐。

关键词：信息技术;小学德育;课堂教学;有效运用

伴随时代信息的飞速发展步伐，我们的课堂教学过程中都在运用先进的信息技术教学手段辅助教学，有效推进课堂教学质量的提升，其教学效果有目共睹，深得广大任課教师的厚爱，将其广泛运用在学生的课堂教学之中，使其发挥着巨大的作用效果。教师在运用信息技术辅助课堂教学时必须遵循一点，那就是必须要善于结合学生课堂教学的内容，认真分析教材中的思想教育因素，注重循循善诱，进行谆谆教导，这恰恰符合了小学德育课堂教学的特点，在小学德育课堂教学中运用信息技术再好不过，正好发挥信息技术自身强大的优势特点，促进德育课堂教学质量提升。德育是促进小学生健康发展的决定性因素，学生的健康成长与德育紧密联系在一起。所以，在小学生的德育课堂教学中有效运用信息技术辅助教学是非常必要的。

一、信息技术的运用，有利于激发小学生德育学习兴趣，有效增强学生德育学习的自主性

多年的教学经验告诉我们，小学生只有对所学学科产生了浓厚的学习兴趣，他们才会自主地接受这门学科的学习，他的学习效果才会优秀。相反，学生对所学学科没有兴趣，那么他就会去抵触这门学科，学习效果会不尽如人意。这就让我们知道了学习兴趣是与学生学习质量息息相关的，而且作用极大，必须要引起教师的足够重视才行。要知道学生的学习兴趣与他们的学习动机联系在一起，是学生积极参与学习的强大动力之源。多年来，许多的学生及家长，这里也包含部分教师都有这样的想法，他们认为小学德育课就是给予学生枯燥无味的道理传输而已，在这种错误思想的影响下，任课教师讲厌，听课小学生听倦，那么课堂教学效果就可想而知了。

恰当地运用信息技术手段，为小学生创设有效生动的课堂教学情境，让学生发动多个感觉器官来汲取相关学习信息，使学生的德育课堂学习兴趣被大大激发，提高了小学生德育课堂教学效率。小学生具备好奇心强、求知欲旺盛的突出特点，他们非常容易接受新生事物，信息技术为其所呈现生动的场景、耀眼的色调、贴切的旁白、引人的乐调大大吸引感染着学生，信息技术超强的感染力及明显的形象性，势必会在学生的大脑皮层引起兴奋，迅速引起学生的注意力，将学生带入知识学习的氛围中，使学生的内心产生一种想要学习、喜欢学习的心理需求，从而主动进入积极学习的状态中，不再视学习为负担，有效增强了学生德育学习的自主性。

二、信息技术的运用，有效培养了小学生的实践能力与创新能力

在小学德育课堂教学中运用信息技术，可以将以往传统的教学方式扭转，把教师的课堂讲授身份变为学生接受知识学习的组织领导身份，使学生获取知识的方式变为自主接受模式，在教师的指导下，课堂学习过程是以学生思维为主线，让学生经历课堂问题的发现、分析及探究的过程，利用教师所演示的多媒体课件，提升学生课堂知识的认知效果，使得学生能够以积极的态度配合教师的德育内容讲解，有效唤醒小学生的主体意识，让学生能够真真正正立于德育课堂主体地位之上，把学生自主探究精神淋漓尽致地发挥出来，利于学生健康活泼快乐地成长。在这种有效教学模式下，以往传统落后的教学模式已不见身影，课堂教学活动凸显学生的自主探究学习为中心，以现代先进信息技术及信息资源，吸引学生能够亲自参于动手实践和创造的整个过程，完完全全是发自学生的自愿，是从学生内心想要进行德育知识的学习。在整个德育课堂学习过程中，学生能够自主开动大脑，展开丰富大胆的想象，主动参与，动手实践，从而培养了学生的实践能力与创新能力。

三、信息技术的运用，使小学德育教学内容更加丰富多彩

小学德育课堂教学所运用的信息技术课件来源广泛，可以来自报纸、杂志、影视作品上的文字图像，也可以来自德育教师自己所拍摄的DV以及摄影图片等，教师将这些不同类型的信息有机整合在一起，以突出呈现所要体现的教学内容。在小学德育课堂教学中，信息技术课件介入课堂教学后，为小学生展现较为丰富的德育内容，学生看到的教育信息真实可信，学生的接受质量特别让人满意。

除此之外，在小学德育课堂教学中运用信息技术还能营造良好的课堂氛围，创设良好的教学情境，形成新型的师生关系等，其优点多多。总之，信息技术作为当今时代教育技术现代化最有效的电化教学手段，必将随着它在小学生教育教学中的广泛应用而发挥越来越大的作用。

参考文献：

刘晓亮.信息技术在小学德育课堂教学中运用的策略[J].学周刊，2018（7）.

作者简介：曾海琴，生于1976年11月24日，女，甘肃省定西市安定区人，汉族，本科，小学一级教师，甘肃省定西市安定区西关小学教师，从事小学信息技术教育。

编辑 鲁翠红