浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

陈海鱼

摘 要：现阶段，新课标不断要求学生加大课外阅读的数量，提高学生的阅读能力，也是为了提高学生的作文能力。课外阅读可以帮助学生解决小学语文作文中的重难点，增大词汇量，通顺语句，引经据典使作文锦上添花，表达出自己的真情实感。通过阅读，学生可以在作文的时候，知道自己想写什么、怎么写，有利于拓展学生的视野，有利于民族文化的传承。

关键词：课外阅读;小学语文;作文教学

教育领域里，一个很热门的话题就是小学语文，而小学语文里的作文教学又更重要。作文，从古代的科举考试就开始形成了，当年的读书人所读的“四书五经”，所想表达的思想和举措都是通过一篇文章来决定的，更有甚者一篇文章就可以谋得一个较高的官职，其后，便于统治阶级维护自己的统治，八股文风盛行，更有比较夸张的文字狱。及至现在，从小学到高中，小学语文都是必修科目，作文又占据分值的半壁江山。甚至，得作文者得语文这一说法。仔细想想，作文之所以占据这么重要的地位，是因为作文是清楚准确表达的载体，是国家和民族文化的传承，是一个人骨子里最深刻的印记。那么教师如何更好地进行小学语文作文的教学呢，我认为课外阅读是一个非常有效的方式。

一、小学语文作文教学的难点

（一）丰富词汇量

词汇量一直都是小学生最头疼的问题，从一年级开始，学生就学习拼音，紧接着学习汉字，汉字又是从简单到复杂学起。可是，当学生去写作文的时候，仍然会出现“字不会写拼音替”的情况。这只能说明，学生自身的词汇量太少，如果说作文是建造一堵墙，那么词汇就是建造这堵墙的砖，没有砖，墙就建不成，正所谓基础不牢、地动山摇就是这个意思。而课外阅读就可以很好地解决这个问题。

课外阅读的增多，可以增加学生见到陌生字符的频率，第一次见不认识，第二次见也不认识，那么第三次见就一定认识。比如，六年级上册的《七律·长征》中，有“磅礴”这个词，学生第一次见不会理解这个词的意思，但是通过课外阅读，学生会接触到“大气磅礴”“磅礴宇内”等词，就可以快速理解“磅礴”的意思，在写风景的作文中，学生可以很快速地想到“磅礴”这个词，为文章增色不少。

（二）语句不通

除了词汇量少，病句也是个问题。从二年级就开始接触修改病句，可是，病句出现的频率仍然很高。语法的问题是一个严肃的问题。教材《故宫博物院》中的第一句话就是“在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。”这句话很简单，但却说明了紫禁城的位置是在“北京”，两个特点“北京城的中心”“城中之城”，这种简便的手法是值得学习的。在以后学生作文的过程中，都可以进行借鉴。

（三）不会引用

如果仅仅是堆砌，那么文章将会非常普通。这就需要引经据典，为文章增添色彩。比如谈到爱国，学生总会写“我要爱国”“爱国很好”，这种简单的话。但是如果在文章中写一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文章就上升了一个层次。如果再写一句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，那就是画龙点睛。历史上爱国的仁人志士那么多，只有通过学生自己课外阅读，拓展自己的知识面，才能在作文中引用起来如鱼得水，流畅自然。

二、课外阅读的重要性

（一）传承文化

文化是一个民族的脊梁。曾有鲁迅先生弃医从文，用手中的笔去救当时的国人。学生的作文很大程度上和我们民族的文化息息相关。中华民族自古以来就有很多好的传统美德，勤劳、诚实、孝敬、爱国、忠诚等等，这些美德都有很好的事迹支撑，只有不断地去学习历史、学习文化，才能更好地将这些中华民族的精华传承到下一代中，使中华民族精神薪火相传、经久不息。

（二）准确表达

在作文过程中，有一系列的手法可以运用，比如比喻、拟人、排比、拟物等手法，这些手法或者生动形象进行表达，或者突出气势。当语言不能表现得苍白无力，那就需要手法进行修饰加工，凸显立体化，实现画面感。这些手法只有通过大量的课外阅读，才能形成习惯，写作文的时候进行连贯流程的运用。比如“中华世纪坛人如海，歌如潮”。这就生动形象地描述了中华世纪坛人多，热闹。

（三）拓宽视野

语文学习只是一方面，更重要的是培养一个人成为社会人的所必需的因素，这就要求在课外阅读中丰富自己的视野，提高眼界。在阅读中形成自己的人生观、价值观、世界观。对这个社会有自己的认识，将书中的精华落实到自己的日常实际行动中，有助于更好地实现自己的价值。

总之，课外阅读对于小学语文作文教学中有着非常重要的意义，所以小学教师在进行日常授课时要突出课外阅读的部分，在作业中、读书笔记、文字摘抄、晨读朗诵中无形地增大课外阅读量，采用课上课下相结合的方法，更好地提升语文学习的效果，让语文学习不再成为负担，作文写作更不再成为困难，让作文成为真情实感的自然流露。

参考文献：

[1]于艳红.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育，2019（30）：135.

[2]马桂林.课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].课程教育研究，2019（36）：86.

[3]马晓霞.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].才智，2019（24）：29.

作者简介：陳海鱼（1975.10—），男，甘肃省安定区人，汉族，本科美术教育，一级教师，定西市安定区西关小学语文学科教学工作。

编辑 温雪莲