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中年级趣味习作方法谈

2019-01-10徐海霞

新课程·中旬 2019年12期
关键词:中年级趣味性习作

徐海霞

摘 要:中年级的习作是小学阶段的起步,尤为重要,它是低年级写话和高年级作文的桥梁,中年级定要打好坚实的习作基础。中年级习作教学首先要有趣味性,能调动学生的积极性,进而再教给学生习作的方法,这样才能不断地提高学生的写作能力。

关键词:小学;中年级;习作;趣味性

中年级的习作尤为重要。但是大部分学生不爱写作文,习作成为学生的负担和烦恼,而且很多学生一提笔就无从写起,无话可说,内容空泛,语言乏味,选材也无新颖感,如何让学生喜欢习作,让习作水平真正得以提高,这是作为老师深深思考和探究的问题。

针对以上现象,我在中年级的习作教学中不断探索和实践,发现习作首先要吸引学生,能调动孩子的积极性,让学生为之感到有趣,在此基础上,巧妙地给予學生习作方法,长此以往,学生的习作水平有了明显提高。

一、观看微视频,进行习作

在上三年级课文《绝招》这一课后,我问孩子们,在你们家里,谁有绝招?同学们七嘴八舌,有一位同学说他的妈妈是包饺子高手,包出的饺子颜色丰富而且式样多。此时我产生一个想法,学生写一写包饺子的过程,既能提高观察能力,又能对学生进行动作描写方面的训练。于是,我让这位妈妈拍摄了自己包饺子的过程,然后我再进行剪辑,留下了重要的内容,做成了一个大概5分钟的微视频。上课时,学生对这个视频非常感兴趣,观看前我给学生提出要求,将学生分成三大组,第一组记住妈妈如何将面做成彩色的。第二组记住妈妈包了几种样式的饺子,是如何包的。第三组记住妈妈是如何煮饺子的。交流后学生将这三部分内容串起来,每个同学的作文都很不错。

通过这样一节课,学生感受到生活处处都有写作的题材,只要你做一个有心人,有一双会观察的眼睛,就能发现生活的乐趣是无穷的!

二、看漫画,进行语言描写

中年级学生的语言描写往往很简单,只是某某说什么,没有对说话人表情、神态、动作的描写。如何进行语言描写的训练呢?在班级阅读柜中看到了丰子恺先生的一本漫画集,其中有一幅漫画叫“告诉先生”,讲了一位老师,手背在身后,手里拿着一本书正和一名眼泪汪汪的学生面对面站着。这幅漫画留给了读者很大的想象空间。在一节作文课上,我让学生观察这幅漫画,想象他们之间会说写些什么,说话时的表情、动作、神态又是怎样的,学生展开奇思妙想,完成的对话描写内容丰富,提示语也较之以前更加具体。

三、班级花卉展——学习状物描写

在教学三年级下册《荷花》这篇课文时,我引导学生通过寻找、勾画、朗读描写荷花未开、半开、全开不同姿态的语句,让学生读悟不同开放状态荷花的特点,以及排比句在表达荷花开放时不同姿态特点的准确,结合本课教学,我想趁热打铁,让学生自己观察,自己描写一种植物。于是,班级开展了一次“班级花卉展”,每一小组搬来一盆花,小组同学从根、茎、叶、花、果、生长习性等多方面进行介绍,哪一小组介绍最精彩,这盆花将被选为“花中之王”。同学们顿时兴趣盎然,每一小组都认真观察,一位同学执笔,其他小组成员你一言,我一语,写完后又根据修改要求认真反复地修改,最后呈现的作品很是精彩,不但描写有序,能突出每种植物的特点,而且运用多种修辞手法,语言形象、生动、幽默。

四、“猜猜他是谁”——游戏中进行作文片段的教学

提起写人的习作,学生都是千篇一律,要么妈妈勤劳,要么弟弟调皮,人物性格不鲜明,内容乏味。在这次写人习作教学中,我先让学生进行“猜猜他是谁”的游戏,出示描写猪八戒、孙悟空外貌的句子,让学生猜猜他们是谁,通过哪些词句猜到的,作者是怎样进行外貌描写的,从而学生学习外貌描写要有序,抓住人物独特特点进行描写的写法。随即,按照这样的方法,让学生进行同学外貌的描写,让其他同学猜一猜他是谁?同学们都在仔细观察和寻找同学的独特特点,在猜一猜、评一评的过程中,孩子们的外貌描写有了明显的进步。

五、根据成语进行情景描写

在教学《牧场之国》这篇课文时,让学生给自然段加小标题,比如“在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。”这一段描写,可以用悠闲自得来概括,当时我在想,我们可以用关键词概括段落,也可以根据词语写片段。

中年级学生的习作空洞是因为缺少细节描写,这样的方法可以不断提高学生对细节描写的能力。在下一节作文课上,先以“喋喋不休”一词为例展开情景描写,学生由词展开丰富多样的联想,想到妈妈写作业时对他的催促指点,想到老师对自己缺点的反复提醒,想到爸爸在自己外出旅游时的种种嘱咐……这样的训练方法学生很喜欢,效果很不错。

在我的习作教学中,就是这样不断的教学、不断的探索、不断的发现、不断的改进,找到学生喜欢而且行之有效的教学方法,从而提高学生的写作能力。

编辑 温雪莲

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