巧用“误会”谋篇布局

梅子老师

____的秘密

每个人都有属于自己的小秘密,有的小秘密永远也不会为人所知,会默默跟随主人一生;有的小秘密则会在偶然间为人所察,从而引出一段令你或感慨、或激动、或感激、或惭愧的故事……

请选择一段有关“小秘密”的故事,将作文题目补充完整,写一篇不少于500字的习作。

一、构思引路

半命题的作文题目让每个学生都能找到自己有话可写的题材,有自由发挥的空间。因此,写半命题作文的关键就是要给习作起一个有利于你发挥的题目。

比如你想写班主任的小秘密,那题目就可以是《班主任的秘密》;如果你想写爷爷的秘密,那题目就可以是《爷爷的秘密》。当然,可能有的同学也会起一些与人无关的题目,如《老屋的秘密》《四年二班的秘密》,等等。总而言之,无论是写人还是记事,补足题目时要给自己留足发挥的空间。

除此之外,我们还要注意题目中的“秘密”二字。每位同学对“秘密”的理解不同,但有一个雷区是不可以触碰的,那就是揭露他人的隐私。我们要写的秘密一定是正向、积极的,揭开这个“小秘密”可以帮我们消除误会、获得成长。

二、点石成金

“____的秘密”这个题目非常适合用“误会法”来谋篇布局。首先,既然我们要写一个“秘密”,在真相大白之前,我们多半对事实有很多误解;其次,知道了“秘密”之后,我们的情感也会随之发生变化,这是记叙文中非常重要的一点——情感有了波澜,习作自然会变得精彩;再次,情感变化了,认识也会变化,从中更能体现出认识上的变化和我们的成长。既然使用“误会法”有这么多好处,在习作中我们该如何用好“误会法”呢?老师在这里帮各位同学归纳了三个步骤。

1.创造悬疑

不少同学会抱怨自己怎么也写不出真挚感人、让人印象深刻的习作,看到优秀的习作,就会感叹自己的生活太普通、太平淡了。这是一种大错特错的想法。写不出好作文,不是因为你的生活过于普通,而是因为你总是喜欢原样照搬生活中发生的事情。普通人的生活大多平淡如水,哪有那么多曲折动人的故事情节。那么要如何走出这个困局呢?老师教大家一个让习作更生动的开篇方法——创造悬疑。

创造悬疑,就是要在习作的开篇尽可能地引起读者的好奇。用一系列的描写引导读者思考:事情为什么是这样的?例文《钟奶奶的秘密》中,小作者描写了钟奶奶和自己的很多段对话,引起读者的好奇:钟奶奶为什么这么爱说话呢?读者自然就会不由自主地读下去了。

2.悬念的解开

设置了悬念,是为了在文章结尾处揭开谜底。就本次的题目而言,悬念就是“秘密”到底是什么。

没有矛盾冲突的戏剧不是好剧,同样,一马平川的叙事也不是好的记叙文。所以,在我们揭开这个秘密前,你对这个事情可能有误会和不解。也就是说,你要写出文中的事情带给你的困扰。

例文中,小作者就表达了对钟奶奶总喜欢找自己聊天儿的困扰。刚开始小作者还会跟她聊一聊,可是每次都这样,她就有些受不了了,以至于后面看见钟奶奶就要躲起来。

3.写出“我”的感悟或成长

当悬念解开、误会解除之后,有些同学会就此结束自己的习作,这样就错过了自我反思、升华主旨的机会。揭开秘密之后,除了“我”的思想变化外,“我”是如何改变自己的行为的也值得多写一写。这样就又为习作创造出一层“波折”,引发读者的思考。

三、实战演练