浅析农科教结合示范基地建设

许 勇

我国已经进入中国特色社会主义新时代，农业、农村改革也到了深水区、深水期、瓶颈期。农业生产合作社模式已经出现，传统农业向现代农业发展。土地流转制度的实施使农村土地开始向种田大户集中，规模化、集约化农场式生产成为农业生产的趋势。这种形势下，农科教结合、科教兴农，进一步发展农村经济成为越来越迫切的要求。建立一定数量的高水平的农科教结合示范基地，为种田大户、农场提供一定生产、管理、经营范式，可以充分发挥榜样的示范引领作用，带动越来越多的农场主、种田大户采用先进的农业科学技术和农业管理手段来发展生产，促进我国农村经济快速发展，加快实现乡村振兴。新时代背景下，建立农科教结合示范基地，主要发挥以下几个方面的作用。

一、政府重视，发挥主导作用

政府是社会各项事务的组织者、领导者。各级政府要充分认识建立农科教结合示范基地的重要意义，把握时代特征，了解国内外农业发展的新形势、新趋势，对农科教结合示范基地建立担负起责无旁贷的主导作用。

首先，各级领导应加强学习，提高认识，政府要制定政策，完善制度。政府应根据农村形势发展和经济建设的需要，不忘为人民服务的初心，到农村去，到基层去，到农民中去，克服官僚主义、形式主义作风，深入基层，加强调查研究，及时发现制约农科教结合示范基地建设的主要因素，发现问题，分析问题，解决问题。制定出适应新时代农村发展要求的政策，完善有关管理制度，为建立农科教结合示范基地保驾护航，引导农村经济建设沿着正确的轨道快速发展。其次，政府要做好组织协调工作。农业建设、农村改革涉及社会的方方面面，建立农科教结合示范基地需要社会各方面、各部门的支持、配合，且农科教三方面也需要协调，这就需要政府出面才能做好。地方政府要发挥其管理职能，建立领导协调小组，定期召开会议，协调好各方面关系，群策群力建设好农科教结合示范基地。再次，政府要做好人财物保障。政府一个重要职能就是做好服务。建立农科教结合示范基地需要大量的人财物资源，需要有力的后勤保障和人力支持。政府应该主动出面，调动一切积极因素，加大投入，同时还要加强基础设施建设和人才引进，为基地建设提供优良的基础条件。

二、农科教主动作为，发挥主体作用

农、科、教三方是建设的主体，他们作用发挥如何直接决定基地建设的质量和水平的高低。三方必须明确自身主体地位、承担起主体责任，通过自身努力，不断提高基地建设水平，使之真正起到示范引领作用。

首先，农场管理人员、种田大户要认识到科学技术在促进农业生产，提高农产品数量和质量上所起到的积极作用，学习新技术、相信新技术、应用新技术，在学习中实践、在实践中学习、在运用中提高，把先进的农业科学技术转化为农业生产力，不断提升示范基地建设的规格和水平，更好地为提高农民收入，促进乡村振兴作贡献，为富民强农提供基础保障。其次，科研单位要树立科学技术是第一生产力的思想，积极主动加大科研力度，认真学习国内外先进的科学技术，钻研新理论，不断开拓创新，发现新种植技术；做好科技攻关，不断培育新品种，增强基地科技实力，为富民强农提供智力支持。再次，教育培训单位、社区教育中心要发挥教育培训功能，积极运用多种媒介手段开展各类新知识、新技术培训，普及农业科学技术，让新科技、新知识从书本走到农田，培养科技骨干，提高农民的科技致富本领，提升广大农民的科学素养，为富民强农提供人力支持。

三、社会各方支持配合，发挥助力作用

建设农科教结合示范基地涉及方方面面，不仅仅是农科教三方面的事，也是一个系统工程。要把基地建设好、真正发挥作用，需要在政府的统一领导下社会各方面给予大力支持、配合。各部门要加强联系，相互协作，心往一处想，劲往一处使，为基地建设排忧解难，创造良好的外部环境，为基地发展添砖加瓦，为基地发展助力。如：大专院校、科研机构要积极为基地科研提供指导、帮助，培养科研人才和技术骨干；新闻媒体对新技术、新品种、新项目给予大力宣传、推介，让老百姓了解它、运用它、实践它，发挥辐射功能，产生社会效应，形成巨大社会效益。要广泛宣传报道先进典型，先进事迹，先进做法，推动基地发展；销售系统要建立与基地建设相配套的市场营销体系，积极主动地为基地农产品的销售做好服务，使农民能够产得出、销得去、得利益；水、电、气、通信等部门都应该在力所能及的范围内为基地建设提供支持、帮助，而不能人为设置关卡，阻碍基地建设等。

四、产学研结合，发挥融合作用

产学研结合是建设农科教结合示范基地的必由之路。没有生产劳动、学习培训、科学研究的融合就没有农科教的结合。示范基地的农科教三方面不是一个个独立的个体，而是相互联系、相互配合、相互促进的统一整体。生产是中心、教育是载体、科技是动力，只有将三者融合到一起，才能产生强大的合力，才有可能进行有效的成果转化。建设农科教结合示范基地应依靠科技进步来不断提高劳动者的素质，促进农业生产技术的应用、改进，新品种的研发。三者不能条块分割，自成体系，各干各的，否则科研成果就只能停留在纸面上，不能转化为生产力，对乡村振兴起不到任何作用，也不可能建成示范基地。

五、深化改革，发挥动力作用

改革是发展的动力。在农科教结合示范基地的建设过程中，会遇到许多困难，出现许多问题。改革中遇到的困难、问题也只有通过改革来解决。建设农科教结合示范基地也需要全面深化改革，只有通过不断改革才能为建设农科教结合示范基地增添活力。建设农科教结合示范基地要适应新时代需要，对基地的管理体制、运行机制等进行改革；要发扬开拓创新的精神，针对新形势、新时代、新问题，要大胆探索，建立适应新时代、新形势下的农村发展经济体制；基地的建设和发展要抓住农产品供给与满足人民群众美好生活需要的矛盾，发挥市场在资源配置中的决定性作用，遵循市场经济规律，遵守新规则，迎接新挑战，使人财物等资源合理配置，加快发展高产、优质、高效、绿色农业。要根据形势发展、市场需要、农民意愿进行农业供给侧结构性改革，坚持因地制宜原则，一场一策，一地一策，使基地适合地情、民意、接地气，促进基地建设得到广大农民群众的支持和拥护，从而促进基地不断发展壮大。

建立农科教结合示范基地是加快农村发展，实现乡村振兴的重要举措，新时代背景下建设农科教结合示范基地有许多课题值得我们去探索、研究。社区教育工作者身在基层，应该立足实际，加强研究，在农科教结合示范基地建设中发现问题，分析问题，解决问题，为农科教示范基地建设出谋划策，为新农村建设出力流汗，为乡村振兴、富民强农作出贡献，早日实现农业现代化。