形式灵活 不拘一格

写一则描写笔记。描写对象，可以是石缝间的蒲公英，砖墙角的小瓜苗，悬崖峭壁上的松树……总之，是在恶劣的环境中顽强生长的生命。描写要生动、充分，有整体感，能融入个人经验则更好。

要求：以描写为主的笔记体;描写要有个性;要体现作者的情感倾向;不少于800字。

本道作文题要求以自然景物为描写对象，展示逆境中生命的顽强。写这篇作文时，有以下几个要求：

一、描写的角度上：本篇习作的写作对象是景物和事物，而非人物形象。直接描写需要着手的地方是形状、声音、气味、姿态、神韵甚至风骨、精神。要仔细观察，准确表达，写出符合客观实际的自然形象。同时还要写出生命在恶劣环境下的顽强，这是借助间接描写的手法侧面表现形象特点和精神风貌。

无论是直接还是间接描写，既可精细刻画，也可粗笔勾勒。

二、描写的手法上：本次练笔以描写为主，但不是片段式作文，“要有整体感”。即不能为描写而描写，而要为表现形象、传达感情而服务。所谓的“宗旨要光大”。处处写景，其实是处处传情。处处写外在风景，其实是处处写内在风骨。除了描写，还可以记叙、抒情、议论等多种表达方式相结合运用，在描写中融入个人体验。

描写的层次可以将动和静相结合，角度的高低远近相结合，眼前的实景和想象的虚景相结合，整体的勾勒和细节的雕刻相结合，正面描写与侧面烘托相结合，调动视、听、闻、触、嗅多感官、全方位的体验。同时可以在时空的推移中有序地写景，以一线串起缤纷繁复的多彩世界。

三、描写的主旨把握和表现上：“直面挫折”是本篇作文的主题，这就要求我们以描写为抓手，通过表现描写对象的形、神、色、声、韵来完成。要求学生有敏锐的观察力和感受力，也要有准确、简洁、朴素的语言表达能力。为了使主旨更加有所依附，也可以在特定情节的框架下展开这一系列的描写。

原文在线

松

何当数千尺，为君覆明月。（题记未能与主题挂钩。）

——题记

难有人登古蜀道，松柏长青挂壁峭。诗仙言：“蜀道难，难于上青天。”古蜀道有1000余里长，在这般险要之地，唯有松树肃穆傲立。（“唯有”过于绝对。）

记得初登山时，山脚下的山路边还长着许多不同种类的树木，绿草也生得茂密，还有零星的花骨朵点缀其间。步行于山路间，海拔越发高，地势越发险，豆大的汗珠挂在我额边。

不断地向上行进，当云层已尽收眼底时，山野间仅剩松树了。已到半山腰，却下起了雨，导致我本不晴朗的心情瞬时更加阴郁。经过修整的山路纵平整却也曲折，若是放在从前，又有几人有勇气攀登呢？春天回暖有虫蛇出没，冬季寒风袭人。想要放弃的念头更加坚定，折返回去，雨也下得更大了，似乎没有要停的意思。本以为可以登上山顶，将美景一览无余，却不曾想会在这样的情形下放弃。

展眼望去，这般情况下依旧挺立的也只有松了吧。它没有因为风雨而弯曲，更没有因为险境而放弃。想到这里，我打消了放弃的念头，重新踏上征途。越是陡坡之处，松树生长得越发强劲有力，夹缝中笔直，峭壁处不折！（此处是描写松的重点，却简单地一笔带过，实为遗憾。）

一路上，雨不停风不歇，松却不屈不折，它们就是我前行的动力！登到山顶处，天便放晴了。俯看山脚下万物，心中自有说不出的畅快;蔚蓝的天空中挂着一抹虹，此时的风也显得和煦。比起眼前的景色，我想，我收获更多的是那份松的那种不畏的、顽强的精神。（直面挫折的过程太过模糊，挫折之后的结果不是本题要表现的内容，可略去。）

当冬天来临，在世间寂静之时，万物凋零之际，松树却身披雪白大衣，任凭阵阵寒风吹去，依旧挺立。当雪封的冬天结束后，和煦的春风卷来阵阵暖意，松樹褪去一身洁白，初显绿意。（文章条理不清。之前是以游踪为序，此处写不同季节下的松，之前以“我”为主体，此处以“松”为主体。衔接出现断裂。）

它教会我们顽强，教会我们坚韧。

我们要像松一样不屈于狂风，不服于逆境！

修改建议

本篇文章写作对象模糊，作者通过游历和观察写松，重点无法突出。更多内容在写周围环境和作者感受，对松的描写过于简略。主旨亦不明确。题记“何当数千尺，为君覆明月”意为壮志和奉献，与“直面挫折”无关，属引用不当。

化蝶之作

松树的自白

◎谢雅兰

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。（题记换成刘桢的《赠从弟》与松树顽强精神的主题更切合。）

——题记

我是古蜀道上的一棵苍松。（自叙方式，拟人手法。）

少有人登古蜀道，松柏长青挂壁峭。古蜀道“难于上青天”，却有“三百长程十万树”的松柏长廊。以挺拔的身姿在这般险要之地肃然傲立的，便是我。（开篇展示环境险恶和松树风貌。）

“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，我不像榕树枝叶繁茂，浓荫如盖;不似杨柳婀娜多姿，鲜艳明丽;没有桂树那样香气馥郁，高贵典雅;比不上桃李绚烂多彩，果实累累。我只有坚忍，只有顽强。在万丈云天之下，幽壑深谷之上，悬崖峭壁之间，日月交替之中，随着时间的沉淀一日日苍劲。（对比衬托。）

山脚下的路边还长着许多树木，绿草也生得茂密，零星的花朵随处点缀。再往上走，海拔越高，地势越险。当云层尽收眼底时，如果还能看到山野间的葱茏的松树，那就是我。（环境烘托。）

我是天风吹来的一颗种子，被带到山崖的石缝中，裹着石壁间薄薄的泥土睡了一个冬天。当晴朗和煦的春阳照进床头，我便把小小的脑袋探了出来。我努力伸出无数条腿脚和无数个趾爪，探进有限的空间和土壤，在这方贫瘠而狭窄的地方扎根。夏天到来时，我便伸出手臂奋力生长：我的枝节像筋脉一样肆意舒展，如苍龙张牙舞爪似欲腾飞万里;我的针叶如太阳的光芒四处发射，密密麻麻地互相挨着挤着，嬉笑打闹;我的松脂散发出幽幽清香。秋天，我独立于空山，所有的草木都褪色成憔悴枯黄时，我的姿色依然青春亮丽，高大的主干直插云霄，黛色参天，冠盖蔽空。人们经过我的身边，会感觉进入清凉的夜晚，幽静的夜风中还不时地发出阵阵松涛声，似“朱弦古调”，引来鸾凤停留而曼声歌吟。冬天，“明月照积雪，朔风劲且哀”。我依然故我：郁郁葱葱，傲然屹立。不畏风霜，不择地势茁壮成长。不需施肥，也不需松土和浇灌。狂风吹不倒，洪水淹不没，严寒冻不死，干旱旱不坏。“待凌霄谢了，山深岁晚，素心才表”。（写春夏秋冬四个季节的特点，从形、声、色、味多方面进行正面描写，也借助侧面描写衬托松的生命顽强。）

不因风雨而弯曲，不因险境而放弃。不屈于天命，不服于逆境，在夹缝中刚直，在峭壁处不折！这就是我，松树的风骨！（文末以自白结束，呼应文题。）

升格点评

修改后的作文借助“松树自白”结构全篇，思路更清晰。以多角度、多手法刻画，生动充分。从春到冬，从种子到大树，从石缝到空山，有时间的转换和空间的延伸;并在描写中突出逆境中顽强生长的精神，紧紧扣住主题展开。