以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导——高校辅导员需引领大学生意识形态

颜鹏飞，李才宝，陈怡君，邓艳梅

（内江师范学院，四川内江 641000）

1 以习近平新时代中国特色社会主义思想为基础引领大学生意识形态

习近平新时代中国特色社会主义思想是党的理论伟大创新、是继毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观之后，马克思列宁主义同中国实际情况相结合的又一次历史性飞跃。在以后相当长的一段时间内，其思想会是我们实现中国梦，实现中华民族伟大复兴的行动指南、指导思想。

我国高校辅导员工作也应该契合新时代发展，坚持改革创新，坚持四个自信，深入研究理论、学习理论，自发地对习近平新时代中国特色社会主义思想进行学习。作为高校辅导员，由于自身岗位的特殊性，必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导和基础，加强对新时代大学生进行思想政治教育宣传工作，以确立马克思主义思想主导地位，引领意识形态。

2 高校辅导员是引领大学生意识形态教育的骨干力量

引领大学生意识形态主要在于两个方面：第一，思想基础。所传播的思想必须具有科学性、实践性以及指导性。第二，认同基础。所传播的思想要让大学生广泛的认同，并在社会实践中自觉践行。这就主要取决于引领者和被引领者本身对“所传播的思想”的认知、认同程度和传导方式形式。而意识形态工作是否“成功”，主要在于主要“引领者”——高校思想政治辅导员。

大学生意识形态教育工作主要来自学校、家庭和社会这三个方面。从社会和家庭的教育方面来说，其对大学生意识形态影响主要是以零散的方式进行。而学校对大学生意识形态影响则是以系统化方式进行。所以，大学所进行的意识形态引导对学生的人生观、世界观、价值观具有深刻的影响。而在这之中，高校辅导员对大学生的意识形态引导有着尤其重要的作用。

教育部《关于普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者”[1]高校辅导员或全程或阶段、或直接或间接地对大学生意识形态实施教育或影响。所以，高校辅导员在对大学生进行意识形态引领过程中，要以习平新时代中国特色社会主义思想的指导。而在此过程中，我们高校辅导员深入马克思理论的研究，准确掌握、学习、领会习平新时代中国特色社会主义思想，在学懂、弄通、做实上下功夫，努力提高辅导员的理论素养，才能成为引领大学生意识形态工作的中坚力量。

3 高校辅导员引领大学生意识形态需要有扎实的理论功底

在意识形态引领过程中，高校辅导员需要扎实的理论功底，引领新时代的大学生自觉对习近平新时代中国特色社会主义思想进行系统学习，让大学生深刻理解这一思想内涵，深刻把握这一思想的历史地位与理论贡献，深刻领会这一思想所代表的现实基础，明白这一思想所肩负中华民族伟大复兴的历史使命。

围绕学习习近平新时代中国特色社会主义思想，必须深刻领会把握，全面准确贯彻落实。要明确党的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为实现中国梦、中华民族的伟大复兴提供了坚实有力的基础；要明确这是是我们党的发展史上又一次伟大的理论创新，具有极其深远的影响和重大意义。党和国家事业不断前进，究其根本原因是自党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央运运筹帷幄、举旗坚定，有科学的思想为之指引。

作为一名新时期的高校辅导员，要真正读懂学懂习近平新时代中国特色社会主义思想所代表的丰富内涵、中国特色社会主义进入新时代的伟大意义、“两个一百年”的奋斗目标、党和国家事业的历史变革、我国社会主要矛盾变化的意义，真正把大学生的意识形态与实际行动统一到党精神路线上来。同时，高校辅导员本身也必须在内心树立起坚固的信念堡垒，锻炼坚实的职业能力水平，夯实理论基础与素养，把信念、理论、能力传递给大学生，引领大学生的意识形态，从而自觉运用新思想所蕴涵的宝贵精神武装自己头脑，指导践行日常学习、生活。

4 高校辅导员引领大学生意识形态教育工作实践

高息辅导员引领大学生意识形态教育不仅需要有扎实的理论功底，而且需要做到全员全方位全过程引领大学生意识形态。

4.1 引领大学生意识形态，理想信念教育尤为重要

现今，我国经济水平突飞猛进，生活条件水平不断提高，这导致现在的大学生一味追求和享受好的物质生活条件，使得当代大学生的人生观、价值观以及世界观都发生了很多偏差。所以“为做好高校学生的思想政治教育工作，首先需做好学生理念教育工作，经我国社会主义理论，对学生进行理念教育，进而促使学生能够树立正确的价值观，不崇尚拜金主义、享乐主义”[2]。要引领大学生意识形态，理想信念教育就显得尤为重要了。

新时代背景下，高校意识形态工作需不断加强，在此过程中，必须把大学生理想信念教育贯穿于其中。理想信念教育是引领大学生意识形态的基础工作，要培养具有中国特色社会主义理想信念、符合时代发展要求的大学生，就要以习近平新时代中国特色社会主义思想为其中心内容。习近平新时代中国特色社会主义思想包含广泛、内容丰富，其中就包含有社会主义核心价值观。它是增强大学生文化自信、实现中国特设社会主义文化繁荣的有力途径。将社会主义核心价值观融入到高校意识形态工作中，对高校育人成才工作具体极大的实际意义，对引领意识形态的目标有巨大推动作用，也有利于改善社会风气、提升综合国力、增强国民素质。另外，重视我国传统佳节、民族艺术特色、古代诗词歌赋等经典的中国优秀传统文化也是树立良好理想信念教育、引领大学生意识形态的重要内容。

4.2 引领大学生意识形态，要抓牢做实大学生社会实践活动

在意识形态教育工作中，大学生社会实践活动占有很大的比例。如果只是以单纯的理论教育来提高大学生的思想水平、政治素养，那么其效果很可能是杯水车薪。为此，高校辅导员需抓牢做实大学生社会实践活动——习近平新时代中国特色社会主义思想宣传阵地。高校辅导员要充分利用现有资源，把习近平新时代中国特色社会主义思想落实到大学生日常生活中去，贯彻到大学生思想中去。以其思想为指导，在实践中（例如：高校志愿服务活动、高校“三下乡”等社会实践活动）学习、运用，并结合自身学校的实际情况，制定符合本校大学生意识形态教育工作内容，培养出符合国家、社会以及新时代要求的当代大学生。以通过大学生亲身的实践，提高大学生自身的思想意识，增强大学生对民族、对国家的责任意识。

4.3 高效合理的使用互联网

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平[3]。”因此，引领大学生意识形态工作也应该与时俱进。随着当今科学技术水平不断发展，互联网已经深入千家万户。其信息传播的有效性、高效性，得到了广大用户的认可。新时期，互联网对大学生意识形态工作具有很大的影响，是把双刃剑，既有积极、正面的思想，也有消极、负面的影响，所以高校辅导员应鼓励学生合理上网，充分发挥网络信息和技术的作用，以便于老师与学生之间的沟通与交流，如通过微博、微信、QQ等互联网工具，对大学生给予正面的管理和引导，促进大学生意识形态教育工作不断发展。

因此，高校辅导员应有扎实的理论基础、高度理论自觉和理论自信，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，统一思想和行动，开展全员全过程全方位的引领意识形态教育工作，这将是未来相当长一段时间内大学生意识形态工作的主要内容。