提高阅读效果之我见

许艳平

（河北省河间市第二实验小学 河北 河间 062450）

阅读能给人生活带来快乐，能促进工作的高效，提升学习能力，也是一个人生活、工作和学习成功的重要条件之一。小学阶段是一个人语言发展的重要时期，因此，在小学阶段要多给学生创造读书的机会，为学生提供丰富、适宜的读物，经常开展看图讲故事、诗歌朗诵、演讲比赛等活动，激发学生阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的语言表达能力。近些年来，很多学校都非常注重发挥图书室的作用，营造积极的阅读氛围，根据学生的年龄特点和兴趣爱好，紧紧围绕学校语文教学的实际，开展了一系列的阅读活动，以激励学生养成好读书、读好书的良好习惯，并取得了令人满意的效果。

1 上好读书交流汇报课

兴趣是最好的老师，欲望是成功的关键。只有学生对阅读产生了兴趣，有了强烈的读书欲望，才能提高阅读的效果。为此，要上好读书交流汇报课，搭建展示学生阅读成果的平台，使学生真正体会到阅读带来的愉悦。例如，学校把每周五下午第三节课确定为读书交流汇报课的时间，以班级小组为单位进行。学生把一周来的读书成果与大家分享，交流阅读体会，形式不拘一格，内容丰富多彩。学生有的展示读书笔记，有的向大家介绍好书佳作，有的把书中的好故事讲给大家听。有了这样一个交流的平台，学生阅读的兴趣越来越浓厚，分享读书心得的自豪感也越来越浓烈。

2 组织开展好阅读成果展示会

学校的阅读成果展示会以“我阅读！我成长！我快乐！”为主题，形式多种多样，丰富多彩。展示的阅读成果可以是一个学校的，也可以是一个年级的，还可以是一个班级的。举办时间可以是一学年一次，也可以一学期一次。参加阅读成果展示会的对象可以是学生和教师，也可以邀请有兴趣的家长参加。要做好阅读成果展示会会后的总结，对成绩突出的每一位成员都要不同程度的进行表彰和奖励，让阅读成果展示会成为促进学生阅读的助推器。

3 开展读书比赛等评选活动

为了促进阅读活动的开展，学校每个学期都要组织读书知识竞赛、诗词大会、经典诵读比赛等活动，先以班级小组为单位进行初选，然后再经过班级、年级的层层选拔，最后参加学校的总决赛，设立“荐书大王”、“读书能手”、“故事大王”、“书香青年”等奖项，对优秀选手颁发相应的获奖证书，并下发学生喜欢的书籍作为奖品。

4 组织开展亲子读书评价会

亲子读书会就是在亲子共读的基础上以书为媒，让学生和家长一起分享阅读过程。亲子读书评价会的主题可以是“我爱阅读”、“融入书香世界，品味阅读乐趣”、“书香伴我成长”等。亲子读书评价会在激发学生和家长阅读兴趣的同时，也促使家长学到很多实用技术，学到很多科学的管理孩子的办法，他们转变了理念，优化了教育方法，增进了家长之间的交流与互动。通过组织开展亲子读书会，促进学生和家长一起阅读，共同学习，相互评价，加强交流，促进沟通，一同成长，分享快乐。

总之，在小学语文教学中要重视阅读教学，要正确引导，培养阅读习惯；要讲究策略，切实实施，要从课内到课外，整合教学资源，拓展阅读渠道，重视阅读的指导和阅读评价机制的构建，促使学生的人文精神、语文能力、文学素养等方面全面发展。