涉农专业本科院校科技创新型大学生社团发展现状与对策——以沈阳工学院生命工程学院为例

丁昊，刘赫宣，曲思奕，郭圆圆，王虹玲

（沈阳工学院生命工程学院，辽宁抚顺113122）

大学生科技创新型社团是指在社团日常开展与课业内容相关的科研教学、创新创业、兴趣爱好培养相关的活动，具有学术性、专业性和课程相关性等特性[1]。随着高等学校教育改革的不断推进，在培养学生创新实践能力、营造浓厚学术氛围、促进大学生素质提高方面，科技创新型社团作用明显。同时，随着乡村振兴工作的不断推进，农业技术对于精准扶贫工作的作用明显，而涉农专业无疑对农业技术人才的培养和储备至关重要，在高等学校教育体制改革的大背景下，如何加强涉农专业科技创新型社团的建设是亟待思考和解决的问题。

1 涉农专业科技创新型大学生社团的功能作用

大部分科技创新型社团的成员都由某一特定的专业学生组成，学生在日常的课程学习中所学到的知识相对碎片化，在社团开展的相关活动中可以使知识得到运用，并且通过社团开展的活动形成第二课堂能够完善学生的知识架构，增强专业兴趣。通过开展与专业内容相关的活动，发掘社团成员的潜能，不断探索学术上的未知领域，并且不断培养学生发现问题、解决问题、创新创造的能力。沈阳工学院生命工程学院秉承“应用为本，学以致用”的办学理念，涉农专业科技创新型社团具有较强的专业背景，在日常的社团活动中有能将专业知识运用到创新实践中的机会，鼓励社团成员把课堂中学到的知识进行领会并拔高。通过形式多样的活动开拓社团成员思维、提升就业竞争力、拓宽就业渠道，提升同学综合素质。

2 涉农专业科技创新型社团的发展现状

以沈阳工学院生命工程学院为例，近年来，在各级领导的大力支持下，该院涉农专业科技创新型社团百花齐放、百家争鸣，呈现出良好的发展势态，较为有代表性的社团如下。

百兰诺原酿与品鉴协会：成立于2012年，该学生社团依托学院专业优势，运用所学专业知识技能不断创新实践，研制出各类果酒数十种，并不断开发各类发酵型食品，广受师生好评。

美拉德烘焙协会：该社团是一个能够深入了解并参与其中的焙烤食品加工平台，社团研发烘焙产品超过60种，社团连续4年被评为“校大学生精品社团”。

鲜果之嘉协会：该社团为学术科技创新型社团，主要从事果蔬加工工艺及配方完善的研究工作，充分锻炼成员的动手能力、创新能力和对果蔬加工食品的实践能力。

动植物标本协会：该社团以本校植物保护、农学、园艺等国家级卓越农林人才改革试点专业为依托，开展一系列植物动物标本制作、保护等活动，取得了较好的社会影响力。

近年来，该院涉农专业科技创新型社团在各项创新创业活动中取得了优异的成绩。在国家级和省级多项赛事中，涉农专业科技创新型社团派出代表队获奖近百项；多次承担省级试验课题并顺利通过验收，发表论文数十篇；社团成员考研率逐年递增，为各项科技创新研究提供了孵化场所。

3 存在的问题及原因分析

大部分普通高校在推行素质教育的同时，将“德育活动分”的概念过分看重，致使许多大学生在参加社团活动时过于功利，且社团活动质量不高、创新性不够，影响社团的发展。高校的任务重心主要集中在科技创新、人才培养和教学管理上。而在社团管理上过于行政化，加之硬件设施上过于滞后。一些涉农专业科技创新型社团在开展科研试验的过程中缺乏主观性，没有锻炼其发现问题及解决问题的能力，导致其缺乏创新性[2]。在社团的日常活动中甚至出现了社团传承断层的问题，使社团发展陷入瓶颈。

4 对策与建议

涉农专业科技创新型社团应始终坚持学术创新的核心理念，增强社团精神文化的凝聚作用。增强社团内部各成员的认同感和归属感，把拓展社团成员思维、开拓眼界、增强专业技能作为涉农专业科技创新型社团发展的重心，全面发展，提高学生的综合素质。此外，还应该充分开展文体类拓展活动，经常与其他科技创新类社团拓展互动，与文体类社团联谊，增强成员们的活动积极性。

在院校层面，学校团委等学生工作部门应对专业科技创新型的社团建设给予经费和硬件支持，对科技创新型社团开展的科技创新活动应协调配合，提供充分的保障。同时，根据社团的校园影响力、社会影响力，并对优秀社团和优秀指导教师进行表彰和鼓励，树立星级社团和社团先进人物。在社团层面，制定社团成员公约，用健全的制度来管理社团成员的行为，形成完善的制度体系，必要时还可采取强制措施，还应该根据社团现状和院校的要求，逐步改进和完善各项制度。

此外，引入校企合作模式，使社团活动与创新创业结合，组建创业团队，整合创业资源，进行成果转化也是当前新兴的举措之一。

5 结语

在当前形势下，随着高等教育体制改革的不断推进，普通本科院校在落实立德树人根本任务、大力发展素质教育的工作中也越来越重要。这也影响着普通本科院校涉农专业科技创新型社团的发展，从院校角度，涉农专业科技创新型社团能为校园添彩，为校园学风建设助力；从社团成员的角度，涉农专业科技创新型社团能够增强学生科研能力、增强专业兴趣、提高学生的综合素养。因此，要加强涉农专业科技创新型社团的建设，高校、社会应给予必要的指导与帮助，以更好地发挥涉农专业科技创新型社团的作用。