网络时代下的家校合育

徐守敬

党的十九大以来，习近平总书记在不同场合多次谈到要“注重家庭、注重家教、注重家风”。总书记谈到，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。

在这样的大形势下，我们越来越重视家庭教育。基于我校属于农村小学，大部分家长文化水平较低，因此提升家长的育儿理念，改变其教育思想势在必行。我们现在家长的现状是虽有着朴实的品质，却对孩子的教育有所偏差——关注学习成绩，忽视习惯养成;关注衣食住行，忽视精神培养。我任教的班里有这样一个孩子，父母在外地打工（也不是很远，一周回来一次），一直由爷爷奶奶照顾。第一次家长会父母没来，而奶奶明确地说：“学习管不了，只让她吃好穿好就行了。”现在这个时代有这样思想的真的是不常见。我们进一步了解到她的父母也差不多是这种想法，孩子和父母的关系也不是很好。“能学好就学，学不好就留级。”这是她爸爸说的，当时真的感到震惊。后来冷静下来想一想，他爸爸受到的家庭教育就是这样的，他也用这种理念来教育自己的孩子，如果不改变他的想法后果会很严重。作为班主任的我多次电话、微信联系，也时常邀请他到学校参与孩子的学习生活，在此期间学校也邀请专家进行家庭教育讲座，虽然他不能每次都来，但是在最近一次的校运会上，看到他和孩子的亲子运动时的激动场面，孩子脸上透出幸福的光，我感到我们的教育起作用了。在欣慰的同时，我越发感到改变家长的思想，使其重视家庭教育，会给孩子带来满满的幸福感。

成功的班级管理离不开家长的支持和配合，只有近乎完美的沟通才能使家校共育发挥巨大的作用。重视家长，不仅仅是通过学校定期开展的活动，而且更应体现在日常具体、细致的交流当中。我的身边有这样一位班主任，每天回家后都会把这一天中孩子们的学习和生活表现通过微信以“学情通报”的形式向家长们进行小结，让家长了解到孩子在这一天中的表现，每一次小结都是一篇小文章。家长们说：“要是哪一天老师的小结没有发或是发得晚了，就会感到少了点什么。”“老师的这种无私付出我们怎么好意思不配合呢？孩子可是我们自己的。”所以不管有什么事，只要班主任提出来，家长们都能积极配合，在一定程度上也减轻了班主任的一些负担，学生、家长、班主任三者共赢。一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，身上被寄予了厚厚的期望。家长们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，帮助孩子解决一些在学习、在学校的问题和困难，这对班级的教育起到了很好的补充作用。

网络发达的今天，便捷的通信工具拉近了教师和家长的距离，有利于及时解决问题。而一些传统的家校联系方式，比如家访，似乎慢慢已淡出视野，它却有着自己独特的优势。家访的显著优点，就是可以成为老师、家长、学生之间温情沟通的“纽带”，有助于教师更深入地了解每个家庭，每个孩子不同的特点，了解到很多在学校里了解不到的事情，以便于教师更好地因材施教。在与家长、学生面对面交流的时候，教师可了解家长的期望与要求，了解学生的个性与想法，加强师生感情，这是电话、微信等方式所不能取代的。记得我班原来有一个叫小欣（化名）的孩子，家访之前她情绪低落，原来是担心妈妈会向老师告状，说她总是睡得很晚，早上也习惯睡懒觉。家访时才知道，老师只是耐心讲解小孩子有充足睡眠的好处，还约定养成良好的作息习惯以后如何奖励，那笑脸顿时灿烂起来。再比如，一个叫小航（化名）的孩子，在班级表现总是处于中下游，总是一副害羞胆小的模样，做什么都缺少积极性。家访时他的妈妈告诉我，知道老师要来，自己把小房间收拾了好久。我提出要参观他的卧室，他欢喜地拉着我的手带我走入房间，那装满书架的各类书籍让我对他刮目相看，旁边还有各种拼图，证明他的动手能力很好。我在班会上大力表扬了他。他后来慢慢地變得大方，现在是班里的故事大王。还有一次，我和数学老师深入到庙石社区单亲家庭小骏（化名）家中进行家访，听他奶奶说，小骏（化名）的出生是当时他的父母未婚先育，妈妈生下她两个月后就抛弃了他，孩子从小没有感受到母爱，也特别渴望母爱，常常小声地喊他奶奶为“妈妈”。奶奶说到这时眼含热泪，我的心灵也受到了很大的触动。我了解了他的家庭情况，在课堂上更加关注这个孩子，课下经常面对面和孩子促膝畅谈，孩子一有进步就大力地表扬他，后来孩子越来越有自信，也喜欢和老师同学交流，学习积极性也有了很大提高。在一次家长会上，小骏的奶奶说：“万万没有想到老师对学生是如此的关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”这发自肺腑的话语使我久久不能平静。

每个人的家庭都是社会的基本细胞，是孩子成长的第一所学校，家庭教育直接影响着孩子的健康成长。学校与家庭最根本和最原始的活动都是让学生能够幸福成长，而缺失任何一方都是不完整的教育。所以，只有学校教育和家庭教育紧密联系，和谐统一发展，教育才有可能发挥其最大的育人效益，更好地促进孩子幸福成长。新时代的教育，不能片面选择或放弃哪种家校之间的沟通方式。我们应该真正做到家校合育，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。

编辑：段丽君