中职英语教学中存在的问题与研究对策

高敏

【中图分类号】G633.41  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）47-0118-02

社会在发展，人类在进步，英语这门学科在当今社会占据了非常重要的地位，特别是在中职学校中，毕业后所从事的一些专业，如：汽修、畜牧、计算机等专业都离不开英语，所以英语这门学科在未来的社会发展中起着至关重要的作用。

现在我们所使用的教材《基础模块》上下册，是根据2009年颁布的中等职业教育课程改革国家规划的新教材，紧密结合中等职业学校教学的实际所编写，是大纲规定的公共基础课，本套教材充分注意了中职学生的特点和需要，兼顾了不同基础水平的学生，充分体现了中等职业教育的理念和特色。

一、课堂教学中存在的问题

目前，中职学校面临一个共性问题：大部分学生英语基础非常薄弱，对英语不感兴趣，平时上课老师在讲，下面有的睡觉，有时上课铃声都响了10分钟，个别同学才进教师。现在我所任教的是16级汽修班，都是男生，他们当中有音标一点不会的，有的连26个字母都会区分错误，更别说学习教材中的内容了，一次一名同学说“我班只有他们两个会，你就给他俩讲就行，不用管我们了”，听到这样的话，我的内心很矛盾，认真备课，充满激情的去上课，换来的却是内心的失落，曾有一段时间我很苦恼，觉得就这样算了，但这样做是很不负责任的表现，作为一名人民教师，不应该有这样的想法。总之，我校学生英语学习的现状令人担忧，必须认真对待，已经到了非抓不可的程度。

二、改变中职生学习英语的有效方法

1）活跃课堂气氛，积极调动学习兴趣

伟大的科学家爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。就是说一个人一旦对某个事物产生了兴趣，就会主动去研究、探索、实践，根据我校学生实际情况，音标、基础知识、语法，应由浅入深，培养学生敢读，敢说，并给予肯定、表扬和鼓励，进步快的同学可以给予奖励，渐渐地培养学生积极性，只有感兴趣，学生才会积极开口，大声朗读，另外，我发现，如果整节课教师都用英语表达，讲的都是语法，知识点，一节课下来老师会觉得很累，重要的是学生也会觉得非常枯燥，而且没有把有些内容与学生实际情况联系在一起，久而久之学生们就会失去对英语的兴趣，所以我要在这有效的40分钟课堂里，利用多种教学方法，提高教学的趣味性，课堂上尽量使用多媒体，动画视频，结合教材相关的图片把学生吸引到本节课的教学内容，注意内容不易过难，让大多数学生参与其中。

2）开展丰富多彩的课外活动，激发学生的求知欲

为了更好的激发学生们的学习兴趣，仅靠课上这点时间是不够的。所以，我就利用一些课外活动来激发学生们的求知欲，而这一过程与课堂教学密切相关，也是实现教学目标的重要途径之一。虽然中职学生对英语课兴趣不浓，但只要提到动手演练，动口表演，他们的热情度就会非常高，小组间的合作也非常默契。我们充分利用了学生这一特点，选用一些有意义的课外活动，如：看英文版电影、翻唱英文歌曲、英语话剧表演等活动，特别是一次英语短剧的表演，题目是《校园时光》同学们利用课余时间，自己做道具，自编自演，把一个单纯的女孩，有着善解人意的父母……表演的有声有色，本次活动受到了校领导和老师们的一致好评。通过本次活动我发现原本上课睡觉的学生不再睡了，平时不愿意发言的同学也开始开口说英语了，这让我触动很大，心想以后就应该多组织这样的活动。不仅没有给学生带来负担，反而激发了他们的求知欲。在今后的学习和活动中，要让更多的同学参与进来，这样有利于发展学生的特长和个性，培养集体主义观念，更有利于增进师生间的情感。

3）多媒体教学的使用，完善教学手段

为了更好地上好每一节课，我们充分的利用多媒体这一教学手段，为学生们更加形象地展示本节课内容，在讲“南丁格尔”一课时，我在PPT中先插入了2分钟关于“克里米亚战争”视频，用视频中的克里米亚战争引出本课的主人公——南丁格尔，这样同学们对本课的主人公有了初步的认识，再进入课文的讲解就不会觉得枯燥;《Favorite food》这节课主要讲的是一些国家的美食，通过PPT的展示，同学们看到了自己平时根本没有吃过的食物，还有的同学在窃窃私语：“我一定要好好学习，以后有机会就去这些国家品尝”，这就是多媒体教学的重要作用，化无声为有声，化静态为动态，引起学生注意的同时，更主要的是提高他们的学习兴趣，完全打破了传统教学中的照本宣科。

总之，想要学好英语并非一朝一夕，这个过程很苦涩，很漫长，作为教师帮助学生打好基础是关键，更重要的是培养他们对学习英语的兴趣，我想，在未来的中职教学过程中，只要團结一心，共同探索，从实际出发，抓住学生的心理特点，灵活运用教学方法，采用多种教学手段激发学生的学习热情，我相信不久之后，中职学校的学习现状会大为改观，英语学习的热情会不断提高，这也将会为我校职业教育带来更快、更好的发展。