APP下载

《胜似亲人》看图作文写作指导及习作评点

2019-01-03

作文评点报·小学三、四年级 2019年44期
关键词:兰兰洗衣服晶晶

【文题在线】

爱,是人类最美好的情感;爱,使人间充满温暖。请仔细观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰,想一想她们可能是谁,她们之间发生了什么事。再把你想到的写下来,内容要具体,语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目,也可以根据习作具体内容自拟题目。写完以后,多读几遍,修改自己不满意的地方。

【互动空间】

朱睿:老师,这幅图片我怎么没看懂啊?

老师:观察图片的方法是先观察整体,再观察局部。你首先看到的是什么?主要人物的穿着、神态及动作有哪些?这些内容可以推测出人物的年龄、民族和他们之间的关系;然后观察人物所处的环境,就可以推测出他们的生活背景;再发挥想象力,想一想他们会说什么话?他们之间发生了怎样的故事?

亚茹:这幅图叫《胜似亲人》,是什么意思呢?

老师:首先你要知道具有一定血缘关系的人才叫亲人,胜似亲人的意思就是不是亲人,却比亲人还亲。

晓东:我们要怎样来拟题呢?

洋洋:这次习作题目可以用《胜似亲人》,也可以自拟,因为本单元的主题是“爱”,我觉得可以用《爱在人间》,或者《爱心无价》等做题目。

雅轩:我觉得也可以用《苗汉一家亲》或《民族大团结》等做题目。

元元:老师,这篇文章怎样才能写好呢?

妍妍:看懂畫外的“画”是非常重要的,比如老奶奶为什么孤身一人?小姑娘是第一次来帮她吗?

婷婷:还有,小姑娘的怎么洗衣服的?累不累?她心里是怎么想的?这些也要写出来。

老师:你们说得太好了,尤其是洗衣服的过程要有一定的顺序,用上“先”“接着”“然后”等词,这样文章会更有层次哟!

【学生习作一】

爱在苗寨

日照市五莲县实验小学  郑旭恒

有的人虽是亲人,却形同陌路;有的人不是亲人,却胜似亲人。在苗寨中住着一个汉族小姑娘晶晶,她的爸爸妈妈都在外地打工,一个月才回一次家。她的邻居是一位七十多岁的苗族孤寡老人,老奶奶经常做饭给晶晶吃,她们二人相依为命。

渐渐地,晶晶长大了。有一天,她像往常一样来到老奶奶家。老奶奶发烧了,晶晶赶紧给老奶奶喂药,让她躺下休息。突然,晶晶发现床前有一堆脏衣服,她想:老奶奶经常照顾我,现在我长大了,也应该帮她干点活了。

晶晶悄悄地把衣服抱到盆里,端着盆来到了小溪边。她学着大人的样子,先把衣服放到搓衣板上,然后抹上肥皂,双手用力地来回搓,最后放到清清的溪水里冲洗,衣服就干干净净的了。

她把衣服拧干晾到院子里。这时,老奶奶的烧退了,她拄着拐杖颤颤巍巍地从屋里子走出来,看到干干净净的衣服,感动得哭了。她一把把晶晶抱在怀里,用粗糙的手帮她擦汗,一边擦一边心疼地说:“好孩子,你怎么能干这么重的活呢?累坏了吧?”晶晶用围裙擦擦手,脸红了:“没事,我已经长大了!”

这对不是亲人的亲人,把爱洒在了苗寨。看来人间处处有真情,真情时时暖人心啊!

【点睛酷评】

本文注重动作描写和心理描写,表达了邻里之爱、苗汉之爱和老幼之爱。文章结构清晰,条理清楚:开头用对比的手法,开门见山,直奔主题;接着介绍了人物的关系及背景,为“胜似亲人”做了铺垫;结尾照应题目,有画龙点睛之效。

【学生习作二】

胜似亲人

日照市五莲县实验小学  王 政

亲情是一缕阳光,让人们在寒冷的冬天也能感受到温暖;亲情是一场春雨,滋润着人们的心田。在贵州的苗寨里发生了一个不是亲人却胜似亲人的动人故事。

兰兰的爸爸是一位医生,因为工作的需要一家人来到了偏远的苗寨,成为了苗寨里唯一的一家汉族人。

邻居是一位七十多岁的老奶奶,她的儿子在外地打工,好几个月才回来一次。最近,老奶奶的腿受了重伤,生活非常不便。因此爸爸不仅给她治疗,而且抽空就和妈妈过去照顾她的起居。

周末,兰兰来到老奶奶的家里。老奶奶正在睡午觉,兰兰轻轻地走出屋子,突然她发现院子里有许多没洗的衣服。兰兰心想:妈妈平时经常帮老奶奶洗衣服,我长大了,也可以帮老奶奶洗衣服了。

说干就干,她先从井里打了一桶水;再倒入一些洗衣粉,把衣服放入水中浸泡。过了一会儿,她把衣服捞起,双手用力地揉搓,还时不时地用棒槌捶几下。不一会儿,兰兰的额头上就渗出了汗珠,她抬起手臂迅速擦了一下,继续洗。衣服终于洗干净了。

正在这时,老奶奶睡醒了,她听见院子里有动静,拄着拐杖来到院子里,看到满院随风摆动的衣服和满是汗水、裤子湿了半截的兰兰,她的眼睛一下子湿润了。

兰兰赶紧擦了擦手,跑上前去扶住她,说:“老奶奶,您醒了。”老奶奶一把抱住兰兰,用粗糙的手抚摸着她的脸,激动地说:“我的好孩子,真是太辛苦你了,你比我的亲孙女还要亲啊!”兰兰不好意思地说:“老奶奶,这是我应该做的。不是有句话叫‘远亲不如近邻嘛!”

此时,这对不是亲人却胜似亲人的祖孙俩的脸上都笑成了一朵花。

【点睛酷评】

文章采用总分总的结构方式行文,开篇运用比喻句,诠释出亲情的意义,点明主题。正文按照事情发展的顺序,加上合理的想象,把情节写得合情合理;详细描写了兰兰洗衣服的过程和老奶奶抱住兰兰的场景,点明了她们之间的“亲情”。结尾总结全文,与开头相呼应。

猜你喜欢

兰兰洗衣服晶晶
On the green aurora emission of Ar atmospheric pressure plasma
Digging for the past
炎热的夏天
洗衣服
The Impact of Dignity on Design Behavior
银亿股份:于无声处听惊雷
洗衣服
洗衣服