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兔子和刺猬

2019-01-03刘峻僮

作文评点报·小学三、四年级 2019年44期
关键词:白花花比试银子

刘峻僮

一个阳光明媚、晴空万里的早晨,刺猬在路边悠闲地散步,走着走着,突然遇到了一只兔子。刺猬一看见兔子,就热情地跟它打招呼,可是兔子傲慢地说:“刺猬,就你这两条小短腿,怎么散步呀?”刺猬听了,不甘示弱地说:“你以为就你腿长能散步呀?”兔子说:“那明天咱俩就比试比试!”刺猬毫不犹豫地答应了,兔子说:“奖励就是两袋白花花的银子和一篮子香喷喷的苹果,到时候你就等着瞧吧!”

到了第二天,刺猬和兔子都按时来到了比赛场地,它们一个个胸有成竹,小刺猬更是信心满满。这是为什么呢?事情是这样的:昨天小刺猬答应兔子进行比赛其实是在气头上,刺猬知道自己和兔子的实力相差悬殊,但又不能让兔子看不起自己,刺猬就闷闷不乐地回家了。一到家,它的双胞胎弟弟问它为什么不开心,刺猬就把事情的原委一一告訴了弟弟。刺猬弟弟想了一会儿,灵机一动,说:“哥哥,我们可以凭借智慧赢得这场比赛!明天我穿上和你一模一样的衣服,你从起点跑,我在终点等着就可以了!”小刺猬一想,连连点头,称赞自己的弟弟真有头脑。

比赛开始了,兔子飞快地跑着,而刺猬却慢悠悠地跟着。跑着跑着,小刺猬看到兔子跑远了,就爬上附近的山头看着终点的表演,而刺猬弟弟早就在终点等着兔子了。看到兔子来了,弟弟得意洋洋地说道:“骄傲的兔子,你不是说我腿短吗?可我还是提前到了!”兔子觉得不可思议,要求重跑。这样反反复复地跑了七十二个来回,可兔子怎么也跑不赢。最后它筋疲力尽地倒在路上,看着刺猬拿着白花花的银子,吃着香喷喷的苹果,开开心心地回家了。

(指导教师  张 红)

【评点】

文章灵活运用语言、神态描写来展现各个“人物”的情态,生动、形象。插叙手法的运用,将小刺猬胸有成竹的原因交代了出来,也使文章在叙述上不呆板。

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