关注现实展开想象融入思考

李建新

【真题回放】

生活百味，有时候站在“别人”的角度看事情也是一种品质。今天请你站在鱼儿的角度，甚至化身为一条自由游动的鱼，走在鱼儿的思想里。 请以“走在鱼儿的思想里”为题写一篇文章。

说明：①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭;②除诗歌戏剧外，文体不限;③不少于600字;④ 请勿透露考生个人信息。

【试题分析】

2019年中考，一条鱼游进了常州考生的作文里，考生普遍反映作文被“一条鱼”写哭了。但我认为这道作文题虽然出人意料，却又在情理之中。

在“核心素养”时代，一篇文章包含了观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力，600多字的考场作文，能反映出一个考生的生活、性情和格局，堪称育人的一股清流，也就理所当然地成为“颜值”最高（60分）的一道题啦！

2019年的这条不速之鱼，搅黄了那些投机取巧的念想，给平时喜欢套作的考生当头棒喝，也让大家静下来老老实实地琢磨：作文究竟该怎么教、怎么学。

鱼的正确思想从哪儿来？这道题其实“不讲道理”。作为低等脊椎动物的鱼，哪来的思想？

鱼的思想其实是人的。论跟鱼的亲密程度，除了猫，谁也比不过人。鱼儿相伴人类走过了五千多年历程，用千万子孙换来了人类的幸福生活。人类自然从胃到心都没有忘记它：半坡遗址出土的鱼纹盆，生活中的各种鱼饰品，年夜饭最后一道鱼菜寓意年年有鱼（余），开张、乔迁之喜习惯摆上一缸锦鲤（进利）。鱼超强繁殖能力寓意多子多福，鱼与水的难分难解比喻情爱关系。“尺书如不吝，还望鲤鱼传”表达思念， “桃花流水鳜鱼肥”“鲈鱼雪片肥”“姜芽紫醋炙鲥鱼”更是吃货最爱。鱼，越来越深地游进文化和寻常百姓家。

一些聪明人吃着鱼，剔着牙，开始了痛苦并快乐的思考：鱼究竟快乐吗？或者不快乐吗？为此，庄子和惠子还在濠梁之上认真飞了回唾沫。鱼是没有思想的，都是人类的思想在飞。这个作文题的脑洞开得挺大，但不是每一个洞里都住着神仙——哪些思想是可行的、在理的、有价值的？

【写作指要】

一、确定立意

像“走在鱼儿的思想里”这个题目，要确立一个正确、有积极意义的立意并不困难，但要提炼出一个新颖、深刻、高远的立意，却并不是轻而易举的事情，需要深入思考和精心设计。下面列举几种不同的立意，来说明立意要多动脑筋：

（一）常规立意。由鱼的相关要素引发。

1.从鱼的生活环境看：海水、河水、溪水，清水、浊水，大鱼、小鱼、美鱼、丑鱼，其他水生物。可以通过尝试和比较，表现适合自己的才是最好的主题;通过前后对比，表现对生存和环境的忧虑。

2.从鱼的生活习性看：贪食，健忘。可以表现被欲望（鱼饵）所累的悲剧;学会忘记是一种幸福;遗忘意味着背叛和更大的悲剧。

3.从鱼的行走方式看：逆游、顺游、浮游、洄游，偶尔滑翔。可以以游历表现鱼的自我寻找和超越;表现爱与牺牲精神。

（二）新颖立意。表现对自由的思考。“海阔凭鱼跃”，是一种自由，但是终身离不开水域又是一种局限;向往自由可贵，盲目追求自由可能适得其反。

（三）高远立意。借鱼写人。鱼身上的每一个鳞片，都反射着人性之光。在人类历史的河流里，有两条鱼，一条为名，一条为利。有没有第三条呢？

二、筛选材料

作文，在所有考题中独占春色（中考60分、高考70分）。考生10多年功力熔铸，60分钟倾力一搏，七八百字一吐为快。文章不是无情物，一字一句的修炼，就像干将莫邪铸炼绝世之剑，直至投入生命，人剑合一，大器乃成。

明星的尴尬，莫过于“撞衫”;考场作文之殇，莫过于“撞文”。就像很多人努力活成自己的样子，还是成了别人的复制品。在考场作文的汪洋大海里，在浩浩荡荡向往龙门的鱼群中，敢不敢、愿不愿、能不能成为一条特立独游的鱼？

畅游在美美与共的时代大潮里。古人推崇天人合一，万物一体，无论是濠梁之辩，还是庄周梦蝶，不过是世界在个体心靈上的投射。浩浩汤汤的信息时代，彼此更加密不可分。现在的量子力学也予以了科学证明：不仅物与物之间是普遍联系的，物质内部是相互联系的，而且事物之过去、现在、将来也是普遍联系的。“走在鱼的思想里”是不是启示着：在地球村里，学会换位思考，主动思考与他人、与自然、与文化的关系。有意思的是，2019年江苏高考作文题从“物各有性”到“五味相生”，可谓殊途同归：如何在文化碰撞中兼收并蓄，茶与咖啡兼得;如何在价值多元的现实里活出自己，而且兼顾他人，从各美其美到美美与共。

好文章是“游”出来的。文章是心灵的产物，心灵有丰富深刻的体验，文章里才有山河岁月。“游”是游历：李白一生仗剑天涯，杜甫也有十年壮游，还有切·格瓦拉纵横万里的摩托日记、诺贝尔17岁出国学习科学技术……温室里长不出参天树，庭院里跑不出千里马，玩套路写不出好文章，寒暑假里不要躲进小楼成一统，不要匆匆于从一个培训班到另一个培训班，勇敢地踏进风雨泥泞，去遇见不一样的自己。阅读是灵魂的壮游：坐上每一本经典的马车，领略远方的风景。把抖音、跑男、环绕立体声关停一下，在文字的丛林里心游万仞，在诗意的荷塘月色中看到自己的美丽倒影。

游出自己的姿态。张扬个性、抒发心声是人的本能愿望。就像辽阔的草原上没有两朵相同的花、深邃的海洋里没有两条一样的鱼，参差多态才构成了美的世界。经典作品莫不风格鲜明，伟大作家莫不气质独特，“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的符号，不正对应着卓然不群的灵魂吗？作文在于解放人的精神和心灵，写作就是痛痛快快地写出“自己”，像苏东坡那样，“吾文如万斛泉源，不择地皆可出……常行于所当行，常止于不可不止”，星斗其文，赤子其人，写出自己的“百味纷呈”。考场作文即使“戴着镣铐跳舞”，依然有虎啸龙吟之味，不亦快哉！

哲人说，“太阳底下没有新鲜事”。虽然每年的作文题常出常新，无非是一个一个的杯子，盛放、展示着个人的思想。平日与其专注枝节技巧，不如厚植根本，笃行读、行、思、写，不弃微末，不舍寸功，把宇宙万象沉淀为骨头里的钙和精神里的盐，定能在考场厚积薄发，登高一唱。

三、选用文体

可以根据自己的写作特长选择适合自己的文体，并且在构思中努力突出选定的文体特征。“走在鱼儿的思想里”这个题目，首先大多数考生选择的文体是记叙文。站在鱼儿的角度，甚至化身为一条自由游动的鱼，走在鱼儿的思想里，学会换位思考，主动思考与他人、与自然、与文化的关系。可以具体记叙作为一条自由游动的鱼曾经经历过的一个又一个动人故事。每一个故事，都可以传递一种正能量，每一个故事都可以弘扬一种新风尚。从学生平常的写作积累看，这样的作文平时都曾写过，学生要善于在中考构思的时候把平常的积累与“鱼儿”这个特定的身份进行嫁接，进行合理的创作，就会取得事半功倍的效果。其次是选用散文，在大多数考生选用记叙文的时候，选用散文可能更容易出彩，可以具体描述作为一条自由游动的鱼儿看到的荷花、垂柳、蜻蜓、古桥、民居等物，可从外形、色彩、用途、周边环境、内在品质等多方面刻画其姿态，并从中领略其风采，提炼出生活的哲理，或能反映社会主义核心价值观，这样一篇托物言志的散文，更能让阅卷老师耳目一新。