舌尖上的交际艺术

石小兵

【考点透视】

近年来，口语交际题已成为语文中考中的“常客”。它往往通过文字、图表等材料来设计呈现具体的交际情景，以考查考生听、说能力。下面以2019年中考中出现的口语交际题为例，略作解析，供同学们复习参考。

【真题解析】

一、有理劝阻型

例1.（2019·湖南益阳）小丽是一名七年级学生，本学期以来，她越来越沉迷于看短视频，老师、同学们都很为她着急。作为同学，请你对她说几句话，劝说她不要沉迷短视频。

【解析】劝阻他人，最有效的方法是保持平和的态度，做到有理有节。解答本题时关键要把看短视频的危害讲清楚。其次就是感情要真挚，避免用生硬的语气，要善于为小丽着想。

【参考答案】示例：小丽同学你好，看短视频既耽误学习，又影响视力;并且短视频里有些内容是不适宜我们看的，所以建议你尽量少看或者不看短视频。

二、学会鼓励型

例2.（2019·江苏泰州）你推荐晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长，晓峰担心自己不能胜任。你鼓励晓峰说：

【解析】生活中，看到别人遇到一些挫折，我们要去鼓励他重新扬起信心的风帆，战胜挫折。解答本题时，首先要分析晓峰的心理（担心自己不能胜任），然后有针对性地给予精神上的鼓励（多说他的优点），助其树立信心，完成任务。

【参考答案】示例：自信是迈向成功的第一步，你的学识和能力，大家都是有目共睹的，都很认可你。你要相信自己，尽力去做，你一定能出色地完成这次活动的。

三、诚挚邀请型

例3.（2019·黑龙江齐齐哈尔）今年的10月1日是我们伟大祖国七十华诞，为此我校九年⑸班将于本周五下午三点在班级举办以“实现中国梦  青春勇担当”为主题的诗歌朗诵会。活动开始前，班主任委派你邀请张校长参加本次活动，你将怎样邀请？

【解析】邀请他人，首先一定要说明邀请对方参加什么活动，邀请的原因是什么，其次是要将活动安排的相关细节及注意事项告诉对方，诸如时间、地点、参加人员，做些什么样的准备等。这道题邀请事项比较简单，只要在语言中讲清目的、发出邀请，同时注意委婉，称呼得当即可。

【參考答案】示例：张校长，您好！我是九年⑸班的学生，我班将于本周五下午三点在班级举办以“实现中国梦  青春勇担当”为主题的诗歌朗诵会，想邀请您参加，可以吗？谢谢！

四、准确转告型

例4.（2019·湖北黄冈）小欣同学的班主任让小欣捎个口信给她爸妈，因为学校要开会，原来约定的周六家访改在下周二晚上。

小欣说：

【解析】转告时，应先将转告的内容清楚地记住，再向别人完整地转告，做好两者之间的桥梁。同时注意礼貌用语，语言简洁。

【参考答案】示例：爸爸妈妈，我们班主任老师说本周六的家访他来不了了，因为学校要开会。他准备下周二的晚上来家访，请你们到时在家等候哦。（意近即可）

五、善意提醒型

例5.（2019·山东临沂）在参观某先烈纪念馆时，你的同学A嘻嘻哈哈，不遵守纪念馆的参观纪律。假设让你去提醒A同学遵守纪律，你会说什么？（60 字左右）

【解析】提醒的目的是帮助别人注意自我行为。解答本题要针对A同学参观某先烈纪念馆时嘻嘻哈哈，不遵守参观纪律的行为进行善意提醒，使其易于接受。提醒时要注意有称呼，语气要委婉。

【参考答案】示例：A同学，你好！先烈为我们祖国献出了自己的宝贵生命，我们今天是带着崇敬、庄严的心情来瞻仰他的。先烈虽不在了，但他的精神是永存的，他的灵魂是高贵的，我们这样在纪念馆嘻嘻哈哈，不守纪律，不好吧？

六、采访提问型

例6.（2019·贵州贵阳）参观数博会时，学校小记者采访了相关人员。请根据下面内容，推断小记者提出的两个采访问题。注意问题有针对性、语言得体。

小记者：  ①

相关人员：2015年首届数博会，参展商仅389家，4万多人观展;今年，参展商有488家，观展人数超过12.5万。

小记者：  ②

相关人员：大数据在教育、医疗、交通、旅游等方面发挥了很大作用，比如，“刷脸”支付乘坐公交车非常便捷。

【解析】本题考查采访问题的设计能力。解答本题时先要读懂“相关人员”的回答，明确采访的主题，然后针对回答提出自己拟设的问题。从“相关人员”的回答中可以看出，①处应该问的是“今年”跟“2015年”相比，“数博会”“参展商”与“观展人数”有何区别;②处应该问的是“大数据”的意义何在。提问时要注意语言简洁得体，有礼貌，不可唐突、生硬。

【参考答案】①示例：叔叔，您好！我是××中学参观数博会的小记者。请问与2015年首届数博会相比，今年数博会在“参展商”和“观展人数”方面有什么变化？ ②示例：请您谈谈“大数据”在日常生活中给我们带来了哪些便利，好吗？

七、补充对话型

例7.（2019·广西柳州）为了展现家乡桥的美，班级的宣传栏向大家征集家乡桥的照片，你打算趁此机会让爸爸开车带你和奶奶去参观白沙大桥。请依照情境，结合[材料]将下面的对话补充完整。

[材料]自驾导航路线图

【解析】这是一道根据语境补充对话题。解答时，首先要把语境内容通读一遍，摸清命题者意图，然后根据上下文的语境，有针对性地作答。答题时要注意说话得体（有理懂礼）、语言委婉，衔接得当。

【参考答案】示例：①班级的宣传栏征集家乡桥的照片，我想去白沙大桥拍照，刚好奶奶也没有看过我们的“网红桥”，明天您可以开车带我和奶奶去吗？ ②我们从鹅山路走，经过广雅路、八一路和跃进路，大概7.7公里，只需要21分钟左右。

八、开场主持型

例8.（2019·甘肃兰州）近日，学校准备开展“爱上博物馆”的主题活动，假如你是博物馆的义务讲解员，将为小学生讲解“驿使图画像砖”“铜奔马”这两个文物，请任选一件，根据文物信息，写一段70字以内的开场白。

①驿使图画像砖于1973年出土于嘉峪关魏晋5号壁画墓，砖长35厘米，宽17厘米，厚5厘米。画像砖米色底，黑色轮廓线，上绘一信使，左手持文书，跃马疾驰;马身涂黄色，上有红色的斑块。

②铜奔马于1969年出土于甘肃武威雷台汉墓。铜奔马又名“马超龙雀”“马踏飞燕”，为东汉青铜器，高34.5厘米，长45厘米，呈跃步凌空的姿势，右后蹄下踏着一只展翅、回首的飞鸟。

【解析】所谓开场白，也就是引入主题的话语。拟写开场白，一要紧扣主题，做到中心鲜明、内容集中、有针对性;二要有现场感，努力渲染气氛、调动情绪;三要语言生动，尽量用简短的句子、大众化的语言，使听众听得清楚、易于接受，并感到亲切生动。本题的主题是“爱上博物馆”，主持人的开场白要紧扣“驿使图画像砖”“铜奔马”两个文物来写，从中华传统文化讲起，逐步过渡到两个文物背后的故事中。

【参考答案】尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！ 中华传统文化源远流长，博物馆向来被视为“传统”之地。今天就让我们一起去了解一下“马踏飞燕”和“驿使图画像砖”两个文物背后的故事吧！

九、话题辩论型

例9.（2019·浙江温州）班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方，以辩手的身份陈述己方观点。

周末补习利大于弊VS.周末补习弊大于利

要求：①观点鲜明，论据充分，逻辑严密;②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言;③120字左右;④不得出现真实的校名、人名等。

【解析】如何做好一个辩手，很有学问。首先要有明确的态度和观点，其次要善于说理，善于陈述自己的理由。如果我们充当正方，选择“周末补习利大于弊”这个观点，那么我们可以这样陈述理由：“可以巩固所学知识，可以开阔视野，多花些时间学习也是理所应当的。”如果我们充当反方，坚持“周末补习弊大于利”的观点，那么我们可以这样陈述理由：“限制我们自主学习的能力，占用我们的休息时间，给父母带来经济压力。”

【参考答案】示例1：我方认为周末补习利大于弊。首先，参加周末补习，可以巩固所学知识;其次，选择提高性的周末补习课程，还可以提升学习能力，开阔视野;再次，初中生本该以学业为重，多花些时间学习也是理所应当的。综上所述，我方认为周末补习利大于弊。 示例2：我方认为周末补习弊大于利。首先，老师过多的介入会让我们产生习惯性的依赖，限制了我们自主学习能力的发展;其次，周末补习占用了我们的休息时间，影响了我们的身心健康;再次，周末补习需要一定的费用，给父母带来了经济压力。综上所述，我方认为周末补习弊大于利。

十、发表看法型

例10.（2019·海南）五四青年节前夕，龙鸣中学九年级⑴班在定安县母瑞山革命纪念园举办主题为“缅怀革命烈士，传承革命精神”的实践活动。请你结合材料完成下面题目。

材料：母瑞山位于定安县南部山区，是琼崖革命二十三年红旗不倒的“摇篮”。在两次国内革命战争时期，琼崖将士以咬定青山不放松的顽强意志，发扬艰苦奋斗、不怕牺牲的革命精神，保存了革命的火种和力量，为海南的解放和全国革命的胜利立下了不朽的功勋。

⑴这次活动引发了同学们的热议，有些同学认为，马上就要中考了，还举办这样的活动，是浪费时间，不务正业。对此，你有什么看法？写在横线上，要有理有据。

【解析】本题考查考生阐明自己观点的能力。解答时，首先要针对个别同学的意见（没有必要）亮明自己的观点（有必要），然后围绕自己的观点加以阐述，做到有理有据即可。值得注意的是发表看法不能模棱两可，要有针对性，语言要简洁得体。

【参考答案】我认为中考前夕举办这样的活动非常有必要。理由一：举办语文實践活动可以舒缓同学们考前的紧张情绪。调整状态，更好地投入后续的复习。理由二：可以学习革命先烈艰苦奋斗的事迹。在复习备考中积累精神力量。理由三：户外实践活动可以欣赏优美的自然景观，叙写见闻感受。这本身也是培养语文能力的有效途径。

【应对技巧】

一般地说，解答“口语交际”类试题，必须遵循如下原则：①言之有“礼”。即文明得体，应根据特定的情境采用文明得体的用语。②言之有“物”。即有内容，要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁。③言之有“序”。即表达有合理的顺序，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。④言之有“辞”。即遣词造句多用修辞，使语言形象生动，富有文采。⑤言之有“节”。即简明，要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。