加强职业道德和法治教育促进中职学生健康成长

胥元宁

【摘要】中职院校作为我国教育人才的主战场之一，培养的是技术型的专业人才。为此社会各界对中职阶段的教育程度越来越高。要求所培养出来的学生必须真正满足社会发展的需要，强调学生的全面发展，必须关注职业道德和法治教育，两者都容不得半点忽略。但是反思当前的教育形式，职业道德以及法治教育的整体情况不理想，这同时也成为了阻碍中职学生健康成长的绊脚石。鉴于此广大中职教育工作者必须深入思考，强化意识，明确对一个中职学生来讲，职业道德以及法治教育都是容不得忽略的。同时在自身教育活动展开的时候，一定要严格要求学生，增强责任意识，本着为学生未来的发展高度负责的态度展开职业道德与法治教育。

【关键词】中职  职业道德  法治  健康成长  全面发展  教育

【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）52-0095-02

职业道德及法治教育作为中职教育阶段的重要教育内容，关系着学生的健康成长。当然这也是现代教育改革对中职教育阶段提出的基本教育要求。强化职业道德以及法治教育，对于学生社会主义法治意识的强化，职业道德的形成有着紧密的联系，同时促进学生健康全面的发展，在毕业后顺利的展开自己的职业生涯，能够在竞争如此激烈的职场上站稳脚步。

1.加强职业道德与法治教育，促进中职学生健康成长问题的提出

1.1出于对当代中职学生思想道德现状的反思

1.1.1个人素质不高，与道德规范要求不相符

之所以提出职业道德与法治教育的强化问题，首先是对当前中职学生思想道德现状不满的表现。当前很多中职学生都是独生子女，家长对他们宠爱有加，但是缺乏管教。学校教育受到传统教学理念的影响，关注理论知识教学，但是忽略了德育，这导致学生往往以自我为中心，很多事情都是按照自己的想法来，不考虑其他人的感受，表现的非常自私，甚至恶语伤人，打架斗殴。

1.1.2中职学生的学习基础不理想，学习的积极程度不高

中职院校的学生是初中到高中阶段分流出来的学生，这部分学生的整体文化课基础普遍不高，并且这些学生缺乏良好的学习习惯，不爱主动学习，上课开小差，沉溺于电子游戲，无法主动完成作业等等。

1.1.3缺乏纪律观念，法制意识相当淡薄

纪律观念淡薄也是当前中职学生表现出来的大毛病，缺乏纪律观念和法制意识。没有学习目标，经常迟到，开小差，甚至外出上网，夜不归宿，更有甚者打架斗殴，盗窃，参与赌博等等。

1.2强化职业道德与法制教育，是当代教育改革发展的需要

强化职业道德和法治教育，满足当代教育改革发展的需要。学生到中职学校，目的就是为了学一门技术，将来找一份好工作，所以对于德育课是否需要好好学并不关注，有一些中职学校直接不支持德育教育，甚至对于少的可怜的课时也被其他专业课霸占。实践证明，社会需要的人才是全面发展的高素质人才，必须坚持德育为先。注重法制观念的提升，严格按照中职院校的教学要求展开，关注职业道德和法制教育。

1.3强化职业道德与法制教育，实现德育教育创新的需要

促进中职院校职业道德和法制教育的强化，同时也是强化德育教育创新的需要。很多中职院校虽然也开展德育教育，但是往往将教育的关注点集中在思想政治教育以及遵守学校纪律层面，而忽略了职业道德教育以及法制教育。为此强调职业道德和法制教育，是中职德育教育实现有效创新的需要，将集体主义精神和社会主义人道主义精神教育作为根本，帮助中职学生树立正确的三观。所以促进中职学生健康成长，将职业道德以及法治教育结合起来，更多的考虑学生未来的发展，是实现德育教育创新发展的需要。

2.做好中职学生职业道德教育工作的重要性

2.1是提升中职学生社会责任意识的需要

开展中职院校的教育工作，强化对学生的职业道德教育，首先保障在教育期间能够真正将学生的社会责任意识提升起来。职业道德不仅仅是对行业从业者在职业生活中的具体的行为要求，同时也是行业对社会承担的基本责任。中职院校作为专业人才的培养场所，肩负着培养高素质劳动者的重担，不仅要关注学生职业技能的培养，还必须把握好对学生的德育教育工作。

2.2关系着企业未来的发展

强调对中职学生的职业道德教育，对一个企业今后的发展也有直接的影响。企业发展终归强调人的发展，作为一个企业想要将自身的经济效益提升，必须依赖于员工的综合素养。企业凭借过硬的产品质量和服务质量获得发展，从业人员职业道德水平高是产品质量和服务质量的保障，优秀的员工带给企业的效益相当大，反之就会阻碍企业的发展。

参考文献：

[1]王为群.如何提高中职学校职业道德与法律教学实效性[J].考试周刊，2017（7）：169.

[2]申玉萍.中职学校职业道德与法律教学刍议[J].新课程学习（中），2013（7）.